語文說明文答題技巧
通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀,首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。下面是小編為大家整理的語文說明文答題技巧，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!
說明文閱讀理解中考考點及答題技巧歸納
現代文閱讀是語文考試中的一個難點，尤其對于將要參加中高考的學生來說，現代文閱讀的成績在語文成績中占相當大的比重。那么，在現代文閱讀當中，最容易拿分的是什么?當然是說明文和議論文。基礎中上的孩子，一般都能做到基礎知識部分，說明文閱讀和議論文閱讀部分都不失分。所以，面臨中高考的孩子們，你的說明文拿到滿分了嗎?如果沒有，請檢查自己在閱讀理解的過程中或是答題方法上存在何種缺陷并盡快彌補，否則，可就太遺憾了。
其實，中考說明文的考點不多，題型也少，通過一段時間的閱讀訓練，是完全可以熟練掌握的。下面我就跟大家一起探討一下中考說明文的考點和技巧問題。
考點要求：
1、說明的對象及其主要內容。
2、說明方法的判斷。常見的說明方法有一下幾種：列數據、舉例子、打比方、做比較、分類別、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表。
3、說明順序的辯析。說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。
4、文章或 段落中的層次。
5、說明文語言的準確性。
解題指導：
(一)、把握說明對象，辨識說明方法
1、常見題型：以選擇、填空或簡答的形式指明說明對象或說明對象的特征。如：本文的說明對象是什么?本文的說明內容是什么?擬標語、提建議等。
2、把握說明的對象和特征，可以從以下兩方面著手：①.看題目，不少題目都表示說明的對象。一般事物說明文的對象可以從標題上找。 ②.抓首括句和中心句。好的說明文往往用這種句子來突出所要說明文的事物和特征。
(二)、理清說明順序，分析文章結構
1、常見題型有：以選擇、填空或簡答的形式，指明整體和局部的說明順序;或理清說明文的層次，直接劃分全文的結構或劃分某段的層次.
2、常見說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。
3、說明文常見的結構形式：總分式，總分總式，分總式.
4、抓邏輯順序、空間順序、邏輯順序的特征，理清說明順序。常見方法有以下兩種：①看內容，辨順序。介紹事物的特征、種類、成因、功用等，一般用邏輯順序;說明事物發展變化過程，一般用時間順序;說明事物的形狀、構造，一般用空間順序。②找重點詞句辨順序。空間順序一般用方位詞;時間順序一般用時間名詞;邏輯順序一般用“因為”、“所以”、“首先”、“其次”、“總之”、“綜合所述”等詞語。▲理清了說明順序，說明結構就可根據順序來劃分。
(三)、體味說明語言，概括語言特點。常見題型有如下兩種：
1、說明文中詞語作用的認識與辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”詞好在哪里?②句中加點詞“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，為什么?③文段中指示代詞指代對象的判斷。
2、分析、體味語言。說明文中文句的理解與品位主要有兩種題型：①請找出一句能體現說明文語言準確性、科學性的句子來分析。②“ⅩⅩⅩⅩ”在語言上有什么特點?
答題時語言要規范。①“ⅩⅩⅩⅩ”詞好在哪里?——▲答題格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”詞，生動(準確)地說明了……事物的……特征，能激發讀者的閱讀興趣(符合實際，具有科學性)。②句中加點詞“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更換，為什么?——{答題三步走：A.表態。明確表示“不能去掉”或“不能換”;B.結合語境結實該詞;C.與改換的詞或去掉加點詞后的語義進行比較，扣住說明文語言特點——“準確”。｝▲答題格式：①不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”詞，生動地說明了……，能激發讀者的閱讀興趣，去掉(或更換)就沒有這種效果了。②不能，刪掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就變成了……，顯得太絕對化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”詞，準確地說明了……。
說明文的答題技巧
1、題目有什么妙處/作用/好處?
答題格式：
(1)點明了說明對象;
(2)突出了說明對象的特征;
(3)吸引讀者閱讀興趣。
2、結合文意，給本文加個標題。
答題要點：
(1)要點明說明對象;
(2)要點明說明對象的特征：
(3)要生動形象，吸引讀者閱讀興趣。
3、本文的說明對象是什么?/本文介紹了什么內容?
答題思路;
(1)從題目中找;
(2)從文中找，一般開頭即點明。
4、本文所介紹的說明對象有什么特征?/本文是從哪幾個方面依次介紹說明對象的?
答題思路：
(1)可能在開頭一段的尾句總說：
(2)可能在中間每個大段的開頭一句：
(3)可能需要自己根據每段段意概括。
5、本文/本段/幾段采用了什么說明順序?
答題思路：
(1)時間順序：
(3)邏輯順序。一般是這三種中的一種，有時是兩種。
6、本文/本段/幾段采用了什么空間順序?
答題格式：由到。常見的空間順序有
(2)由外到內：
(4)由中間到兩邊;
(5)由整體到局部等。
7、本文/本段/幾段采用了什么邏輯順序?
答題格式：由到。常見的邏輯順序有
(1)由主到次：
(2)由現象到原因(或本質);
(3)由總到分：
(4)由一般到特殊等。
說明文的答題方法技巧
1、概括——概括選文(或選文中某一段)的說明對象，或給文章擬個標題。概括全文的說明內容，或某一段的段意。
應對策略：
(1)說明對象：一看文題二看首尾段。
(2)給文章擬標題，要體現簡明、新穎、概括的原則。一般為說明對象或說明內容。
(3)說明內容應是一句話，以句子的形式出現，往往在開頭、結尾。
(4)段意概括：先找中心句;不要用疑問代詞;沒有中心句要摘要聯合，結合標點認真提煉。
2、提煉——給某事物下定義，或概述其形成過程、原理等。
應對策略：
(1)下定義，要用"什么是一種什么"的句式。
(2)概述其形成過程、原理等，一般從原文中找，但需要把零散的意思歸納到一個完整的大句子中。
3、篩選——常用的疑問詞如："有哪些""為什么""哪幾個方面"等。
對策是：找準原段，分析句意，把握句間關系。若是總分關系則用總寫句，標點十分重要，一般一句介紹一個意思。
4、說明方法——說明方法及其作用。
常用說明方法：舉例子、列數字、作比較、打比方;分類別、下定義、列圖表。
說明方法的作用：
(1)舉例子：準確具體地說明了……
(2)列數字：準確具體地說明了……
(3)作比較：通過比較，更突出地說明了……
(4)打比方：生動形象地說明了……(事物加特點);
(5)下定義：科學準確地指出了……事物的本質特點
(6)分類別：條理清晰地說明了……
(7)列圖表：直觀形象地說明了……
注意：書寫要認真準確。回答說明方法的作用必須把這種方法和要說明對象的特征結合起來，
5、順序——考查說明的順序。
時間順序;空間順序;邏輯順序。
邏輯順序情況復雜些，需要注意具體形式的細分，常見的邏輯順序有八種形式：
(1)由抽象(概括)到具體的順序;
(2)由主要到次要的順序;
(3)由原因到結果(或由果溯因)的順序;
(4)由淺入深的順序;
(5)由現象到本質的順序;
(6)由表及里的順序;
(7)由整體到局部的順序;
(8)由特殊到一般(或由一般到特殊)的順序。
6結構——分析文章(段)結構的特點，考察題型如：分析語段層次，分析某句、某段在結構上的作用等。
說明文在結構上的表現形式有
(1)總分式(包括總——分——總式，總——分式，分——總式);
(2)并列式，幾個段落并列存在;
(3)程序式，說明的是生產過程。
一般分析結構方面的作用，從句子的位置入手說明，如"總領全文""引(領)起下文"、"總結上文"、"承上啟下"等。
7、指代——"這些條件"、"這種現象""同樣道理"等在文中具體指代什么。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。
8、語言——某個詞語能否刪去或調換，或自己從文章中找出一個能體現說明文語言"準確"特點的句子，并體會。
應對技巧：先要答不能，然后再說明：這個詞的本義;在這個句子里起的作用;去掉后變成了什么，與客觀實際不符;所以這個詞體現了說明文語言的準確性、科學性。
9、開放性試題——考查與選文有關的語言知識、文化知識的積累;考查學生對選文閱讀后的感受、啟發、體會。
具體的題型如：對選文的某一內容或形式，發表自己的看法，;結合選文的某一內容展開聯想;就……談一點看法或設想等。
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