學化學的方法和技巧
化學學得好的同學主要是因為掌握了化學的記憶方法,高效而又輕松地記憶化學知識. 除了以上的記憶方法以外,其實學習當中聽課也是一個重要的中心環節,下面小編給大家整理了學化學的方法和技巧，才希望你喜歡。
學化學的方法和技巧
1、認真聽課，做好筆記。好的筆記是教科書知識的濃縮、補充和深化，是思維過程的展現與提煉。 由于化學學科知識點既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎上，用自己的語言記下老師講的重點、難點知識，以及思路和疑難點，便于今后復習。
2、及時復習。復習并不僅僅是對知識的簡單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識的相互聯系，并進行重整，形成新的知識體系。所以，課后要及時對聽課內容進行復習，做好知識的整理和歸納，這樣才能使知識融會貫通，避免出現越學越亂的現象。比如學習了二氧化碳的漂白性就跟氯水的漂白性進行比較，找出兩者的不同之處。
3、學會巧記。由于要記的化學知識點比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以應學會巧記。化學上常用的記憶方法有：比較法(常用于容易混淆、相互干擾的知識。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構體四個相似的概念，可以通過比較，使理解加深，記憶牢固)、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實驗記憶法。
4、勤練。練習是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑。但練習要有針對性，不能搞題海戰術，應以掌握基本方法和解題規律為目標。在解題過程中，要注意一題多解和歸納總結，這樣才能達到做一題會一類的效果。如化學計算中常用的技巧法有：守恒法、關系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。
5、備好“錯題本” 做題的目的是培養能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑。所以，對平時出現的錯題，應做好修正并記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經常翻閱復習，這樣就可以避免以后出現類似的錯誤。
6、重視化學實驗。化學實驗不但能培養學生觀察、思維、動手等能力，還能加深對相關知識的認識和理解，所以必須重視化學實驗。平時做實驗，要多問幾個為什么，思考如何做，為什么要這樣做，還可以怎樣做，從而達到“知其然，也知其所以然”的目的。此外，要把化學學好，還要多關注與化學有關的社會熱點問題和生活問題，善于把書本知識與實際結合起來。
如何自學化學
一.認真閱讀化學課本
1、全面看 全面看一節教材，把握一節書的整體內容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題;
2、抓關鍵 在全面看的基礎上，抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反復琢磨;
3、理思路 看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破;二.注意化學的學習方法
1、觀察實驗要與思考相結合;
2、掌握單質化學式的寫法;
3、掌握化合物化學式的寫法;
4、掌握寫好記好化學方程式的方法;
5、抓住反應規律;
6、聯系實驗現象寫好記好化學方程式。
怎樣學好化學
1、對于初三化學的學習要有一個很好的學習計劃，好的計劃是成功的一半，學習計劃包括單元學習計劃，學期學習計劃等等，只有設計好一個好的學習計劃才能在學習的時候有個目標和方向。
2、每節化學課前，都要好好預習一下本節課化學教材中要學習的內容，比如方程式、反應原理、概念等等，對于不清楚的問題標記下來，一定要做到對于哪些內容不了解心知肚明，只有這樣才能對要學習的東西有個大體的了解。
3、當然學好化學最關鍵的是要上課認真聽講，由于化學知識比較零碎，一定要做好課堂筆記，課堂上集中精力聽講，按照老師的思路學習，并且要積極的思考問題。
化學如何速成
1、中學化學是基礎，是初步認識接觸化學，相對來說比較簡單。
2、但是很多時候得把它當成文科來學，基本的化合價，化學式必須背，方程式反而不用死背，方程式有規律的，靈活點理解。至于現象實驗的時候多留心，邊學邊歸納，很多都是類比的。
3、把書好好看看，化學很多零碎的知識點是老師復習沒辦法復習到的，只有自己看書掌握。
初中化學學習方法有哪些
1、重視課堂學習。課上是獲取初中化學知識的主要途徑，課上是決定學習的關鍵，所以初中生在課堂上面一定要認真聽課，聽課不僅僅是你人坐在椅子上面，一定是要眼睛、腦袋和耳朵并用，這樣的課堂聽課效率才能夠提高。對于老師講到的重點和難點，一定要先仔細聽，然后認真做筆記，老師多次強調的知識點也要記錄下來。
2、重視化學實驗。我們知道化學是一門以實驗為主的學科，對于初中化學的概念和一些定理其實都是在實驗的基礎上面得來的，所以初三學生想要學好化學就一定要重視實驗，那么這就需要學生對于化學儀器的名稱牢記，掌握使用方法，教材上面的實驗更要牢記于心。
3、及時復習。在初中階段化學最多的就是記憶，所以初三化學的學習一定要及時復習，課本上面的知識點和一些化學方程式，這些都是需要背誦和記憶的。課后復習的時候對于不能及時解決的問題，要熬記錄下來，這樣便于理解、記憶及應用。