信息素養的重要性
信息素養的重要性
信息素養與我們的生活密切相關，是非常重要的。下面是學習啦小編給大家搜集整理的信息素養的重要性以及信息素養重要性的體現文章內容。
信息素養的重要性
信息是普遍存在的，但并非所有的信息我們都需要，也不是擁有越多信息對我們就越有益。大衛・申克在他的書《信息煙塵：如何在信息爆炸中求生存》中寫到：“如果信息超出人類的承受能力，它就會破壞我們自我學習的能力，使作為消費者的我們更容易受到侵害，使作為共同體的我們更缺乏凝聚力。這種狀況使大多數人控制生活的能力一點點削弱。”
大衛.申克的話指出人類面對信息可能會進入一個兩難的困境：信息貧乏會帶給人們痛苦;信息盈余也會給人們帶來痛苦。人們真的沒有辦法應對信息爆炸嗎?答案當然是否定的。我們之所以在面對海量信息時顯得困惑迷茫，是因為我們缺少一種新的素質――信息素養。在信息社會中，個人要提高生活質量、追求幸福，公民要承擔社會責任，企業要發展壯大，城市和國家要提高國際競爭能力，都需要培養和提高信息素養。
信息素養應該如何定義呢?1974年美國信息產業協會(IIA)主席保羅・澤考斯基在提交給全美圖書館學和信息學委員會(NCLIS)的一份報告中首次提出了這一概念，他將之解釋為“利用大量的信息工具及原始信息源使問題得到解答的技術和技能”。1989年，美國圖書館協會(ALA)下設的IL主席委員會發表的一份有關IL的權威報告對IL的定義是至今使用最為廣泛的一種：“具有信息素養的人必須在需要時能夠識別、查找、評價和有效地使用信息”。
信息素養重要性的體現
信息素養與日常生活
信息素養與我們的生活密切相關，在日常生活中，當人們可以隨時了解與自身生活相關的信息，就能提高生活質量。例如，求職者想要了解哪兒有就業機會;租房人想要知道與房東的權限糾紛可以依據什么法律來保護自己;一個家庭面對較大的支出，如金融投資、購房或購買保險等問題時，想要了解有哪些選擇，如何選擇。這些問題依靠個人原有的知識可能無法解決。但是當你具備了良好的信息素養能力，你就可以及時獲取現時的信息，及時找到機會，做出正確決策。
信息素養與學習
計算機普及之前，大學生的專業學習主要是依靠圖書館中的圖書和期刊。學生們頻繁地往返于圖書館、宿舍和教室之問，形成“三點一線”的生活學習模式。 這種模式中，對圖書館的利用存在種種不便，如占位難，圖書副本有限，摘錄不便等。而現在的圖書館已不限于提供紙本的信息資料，圖書館通過購買各種類型的數據庫，將大量信息資源通過網絡服務提供給師生。師生通過網絡訪問圖書館的數據庫服務器，或者采用IP限定的方式訪問遠程的服務器就可以直接瀏覽和下載各種文獻信息資料。數字圖書館和電子資源的繁榮要求學生除了會使用計算機之外，還要對必要的信息資源和數據庫的使用方法有較為深刻的了解，這是大學生信息素養的基本要求。
信息素養與求職
2000年以來我國的高校畢業生總人數每年都處于增長的態勢，而且這一形勢還在持續。2000年全國高校畢業生總人數為107萬人，2012年全國高校畢業生總人數為700萬人。大學畢業生數量越來越多，而公共部門對大學生的新增需求越來越少，大學生求職成功的機會相對而言可能越來越小。在就業壓力日趨嚴峻，就業競爭越發激烈的形勢下，擁有良好的信息素養更有機會在競爭中脫穎而出，相反就可能陷入大衛.申克指出的信息兩難困境：要么面對大量信息像沒頭蒼蠅到處亂飛，誤打誤撞，浪費時間和精力;要么沒有掌握必要的信息，失去了本應屬于自己的好機會。
信息素養與科技創新
在信息社會中，科技創新是推動社會前進的重要因素。科技創新是一個國家和民族在全球競爭中凸顯優勢的最重要途徑，也是一個國家持續發展的重要基石。科技創新離不開信息，科研人員必須全面、系統、準確地掌握本領域的相關信息。但是在信息資源激增的環境下，科研人員在其科學研究和工作中面臨數量巨大的信息選擇，信息質量的不確定性和數量的膨脹對科技人員認識和評價信息、快速找到有用信息的能力提出挑戰。擁有大量信息并不意味著就能產生思辨能力和創新意識，良好的信息素養才是科技創新的基礎。
信息素養與終生學習
信息素養能力是終身學習的法寶。要不斷學習和更新知識，除了參加學校教育外，更重要的是要學會如何自我學習。信息素養能力具有自我定向的特性，具有信息素養能力的人通常能按照特定的需求，尋求知識、尋找事實，評價和分析問題，產生自己的意見和建議，在經歷成功尋求知識的激動和喜悅中，也為自己準備和積累了終身學習的能力和經驗。同時，具備信息素養能力的人，在尋求知識的過程中經常與他人交流自己的思想，加深對知識的理解，激發創造，并能在一個更大的空間和社會團體中重新定位自己，找到人生新的價值。信息素養是自我學習、終身學習的必備能力，也是創造學習型社會的重要條件。
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