如何有效提高小學生的數學素養
數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。提高學生的數學素養在教學中一直是個難點。下面是學習啦小編給大家搜集整理的關于如何有效提高小學生的數學素養文章內容。
提高小學生的數學素養有效方法：理論聯系實際情境教學
哲學家恩格斯曾經說過：“數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。”由此我們可以知道，數學只是表面上看上去很無趣、很難理解，其實從本質上講，它也是來源于我們的日常生活，與我們的生活息息相關。所以根據這個原理，我們在教學過程中可以將難懂的數學理論回歸于生活。小學生此時正處于懵懂時期，對生活中的很多事情都很有興趣。例如，當講到減法時，教師可以準備一些糖果，用糖果表示數。比如說讓學生回答“5-3=?”時，教師可以拿出來五個糖果，然后讓表現好的小朋友吃掉三個，數數剩下幾個就可以很快算出來了。這樣不僅可以提高學生的積極性，也提高了他們的數學靈感，在今后算減法就會聯想到類似的吃糖游戲。
提高小學生的數學素養有效方法：注重思維的開發
數學是一門對學生的邏輯思維要求很高的學科，所以教師在教學過程中應注意學生思維的訓練，引導學生積極動腦，不斷發現問題并解決問題以培養他們主動思考的習慣，這也是提高其數學素養的一個重要環節。例如，學習周長時，提前讓學生準備好鉛筆、尺子、橡皮、紙張等工具，然后讓他們用這些工具畫出三角形，或是四邊形的形狀，畫完后再用尺子依次量出每一邊的長度，并做好標記，最后再讓大家分別算出自己畫的圖形的周長是多少，并找部分學生說說他們計算出來的結果。這樣不斷地引導學生思考，在豐富了課堂內容的同時，也促進了學生學習素養的提高，有利于正確數學思維的形成。
提高小學生的數學素養有效方法：反復練習強化教學
數學雖然是一個難度系數比較大的學科，但是長時間學習后我們會發現，許多數學題的解答原理是一樣的，這就需要我們學會融會貫通、舉一反三。要實現這個目標，只有大量做題。例如，布置家庭作業，定時復習學過的內容，定期測驗等等，創造各種機會讓學生多做題、多練習以培養學生的數學素養。
總之，形成良好的數學素養需要我們長期的努力，它不是天生的。在這個過程中，教師首先要不斷提高自身的素質，做到以身作則，積極改進教學方法。與此同時，家長也應對孩子多多關心、監督孩子。這樣我們提高國民素質的步伐將會大大地加快一步。
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