我眼中的教養作文怎么寫
我眼中的教養作文怎么寫
教養，表現在行為方式中的道德修養狀況。是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果，尤指在家庭中從小養成的行為的道德水準。 禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現;教養是指一般文化和品德的修養。那么我眼中的教養的作文應該怎么寫呢?下面就由學習啦小編為大家推薦幾篇范文，希望能幫到您。
我眼中的教養篇一：
教養的芬芳如果說人生是一片天空，教養便是漂浮在天空中的片片白云;如果說人生是一片花園，教養便是點綴在花園中的朵朵玫瑰;如果說人生是一次旅行，教養便是旅途中的一處美景。教養的芬芳于無聲處中滋潤著人的心靈，指導著人的行為，提升著人的境界。
人，要有教養。有了教養，才會有更寬廣的胸懷。才高八斗的李白被賜金放還，仍髙吟“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”;潦倒一生的杜甫身居漏雨草堂，仍吶喊“大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”;一心向民的范仲淹謫居岳陽，仍不忘“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。因為有教養，李白不減其銳;因為有教養，杜甫不移其志;因為有教養，范仲淹不滅其義。歷史的長河早已淹沒了盛唐的繁華、晚唐的衰敗、北宋的貧弱，而他們教養的芬芳，穿越歷史，不朽人間。
有了教養，才會有更熱烈的愛國情懷。屈原，遭遇昏君，小人諷諫，卻以死報國;蘇武，痛被監留，去國懷鄉，卻不忘返志;文天祥，身逢亂世，身世飄浮，卻誓死抗金。光陰似箭，逝者如斯，他們的面容已不再清晰，他們的身影已漸行漸遠。屈原的教養使澎湃的汨羅江長流不息，蘇武的教養使蒼茫的草原羊群片片;文天祥的教養使洶涌的零丁洋嘆息不退。他們的教養把他們的愛國熱情鐫刻在時間的墻壁上，后人觀之，未敢遺忘。
有了教養，才會有更高的人生境界。孔子于動蕩不安的春秋告誡人們“己所不欲，勿施于人”，陶淵明于黑暗的晉代仍能“采菊東籬下，悠然見南山”，朱熹于人們思想僵化的明朝仍知“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。
因為有了教養，他們才能有如此高的人生境界。天空沒有了白云，就少了讓人浮想聯翩的魅力，花園沒有了玫瑰，就少了讓人想去擷采的美麗;旅行沒有了風景，就少了讓人不懈前進的動力;教養使人生充滿芬芳，把人生點綴得更加美好。人，要有教養。
我眼中的教養篇二：
在人類心靈的花園中，教養是人們自古以來都認為最質樸、最美麗和最平凡的花朵。
人若是擁有愛心，這就是教養有方，這就是父母教養的成果。每個人生活在與眾不同的家庭，因此教養的方式也不盡相同。對于窮人來說，父母和老師將教養他要擁有一顆恒心、愛心，從而要從平凡中閃爍出不同尋常的光彩。而對于勤奮的人來說，人們教養他要矢志不渝，堅持不懈地學習，他們相信勤能補拙，堅持就是勝利。而就我個人而言，父母和老師教養我要做一個勤奮而誠實的人，他們教養我，在學習上要溫故而知新，千萬不要學而不思，要正視學習中所出現的問題，面對壓力，我們毫不畏懼，決不退縮，我們要酬情滿懷;面對壓力，我們要中流擊水，浪遏飛舟，我們要把這一切一切的壓力與挫折當作過眼云煙。
在生活中，父母教養我要學會戰勝失敗，要學會面對困難，要有足夠的勇氣去戰勝挫折與失敗，要敢于從荊棘上踏越而行，遇到坎坷，毫不畏懼，勇往直前。奧斯特洛夫斯基曾經說過：“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”因為父母時時刻刻都教養我們成為一個真正堅強和成功的人。
在學習上，老師教養我們要先成人后成才。他教養我們要學會獨立思考問題;他教養我們要如何面對學習中所出現的問題……老師用他們辛勤的汗水來澆灌我們這幼嫩的綠芽，將我們慢慢地培育生長，將我們澆灌成一顆最最剛勁有力的樹木，不會因為嚴寒酷暑而死去，也不會因為風吹雨打而垮下，更不會因為沒有陽光就散失了力量等等。
教養是世界上每個人走向成功的必經過程。教養一個成功的人，需要擁有一顆恒心和堅定的毅力。擁有寬廣的胸懷，擁有一顆永恒的愛心……這都需要有人的教養。孔子教養我們要溫故而知新，學而不思則惘;思而不學則殆……要有勤奮、思考的意志和頭腦。文天祥的一句千古名言曾說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這句話教養我們要有一顆愛國之心。著名的大音樂家貝多芬，他不畏自己的痛苦，忍受著病痛的折磨，創造出世間的絕唱。這就讓我們要學會堅強，要有一顆希望之心。著名的作家張海迪雖然雙腿殘疾，但仍然擁有一顆信心，帶著希望創造出世間的佳作。這些事例都讓人震撼人心，這就表明了人的一生要學會堅強，這些事例來教養我們只有吃得苦中苦，才能方為人上人。還有，在《千手觀音》中聞名遐邇的邰麗華，雖然她不能說話，但她用無聲的語言展現出有聲的世界，用她美麗多姿的舞蹈，帶給人們歡快，贏得人們的歡心。這些事例讓我們明白，只有經歷地獄般的磨煉，才能造就美麗的天堂;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。
這些高尚的教養時刻地圍繞在我們的身邊，始終教養著我們要像花園中的花朵一樣，即使是最質樸、最平凡的花朵，也同樣能綻放，也同樣能散發著迷人的芳香，然而，教養也同樣如此的芬芳。
我眼中的教養篇三：
但是，真正與教養打過交道的又有多少人呢?隨著時代的推進，教養也隨著被冷落，變得“孤苦伶仃”。可想而知，現代社會有教養的人寥寥無幾。
做學生的我們一昧追求成績，讓我們設身處地地想一想：倘若一個人，成績驕人，但，他卻毫無文明禮貌可言，出口就是污言穢語，全然把“教養”兩字拋到九霄云外。那么，這個人算是一個名副其實的成功者，不含一丁點兒瑕疵嗎?
然而，我們要怎么做個有教養的人呢?
俗話說：君子動口不動手。你若整天跟他人拳腳相對，那你離成功之路依舊遙遙無期。對于同學，我們要“團結友愛無打罵”。而，如果你不動手，卻使出你的“嘴上功夫”，那又有何差別?所以，要做一個有教養的人，我們還必須做到“談吐文明無臟話”。這才顯出你的“君子”性格。
有教養的人，不會在墻壁上留下“紀念”;有教養的人，不會隨地吐痰、扔垃圾;有教養的人，不會使出自己的拳腳功夫破壞公共財物;有教養的人，用水用電都節約;有教養的人，他會主動幫助有困難的同學……
“心中有他人”也是有教養的人說必備的修為。多為他人著想，毫不利己，專門利人。如果每個人都具有教養，那么，那些整天爭權奪利，為利益而不擇手段的人，就會逐漸減少，世界也將更和平。
同學們，讓我們為“教養”插上騰飛的翅膀，使它永遠陪伴在每個人的身邊，讓它在大千世界發揮它的本能吧!