論語描述個人修養

論語描述個人修養

　　大家讀《論語》會發現，這里面經常出現一個詞：君子。論語描述個人修養是什么呢?下面是學習啦小編搜集整理的一些內容，希望對你有幫助。

　　論語描述個人修養：孝順需要合理

　　有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣。不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與?”

　　有子說：“能孝敬父母、尊敬兄長，而會去冒犯長上的，必定是很少的。不會去冒犯長上，竟然喜好作亂的，那是不會有的。君子專心致力于事情的根本處，根本建立好，仁道便由此產生。孝悌是行仁的根本，實在十分明顯。”

　　孝是什么

　　中國人談孝字，“父慈子孝”是相對的，父親對兒子付出了慈愛，兒子回過頭來愛父親就是孝。“兄友弟恭”，哥哥對弟弟好，弟弟自然愛哥哥。

　　我們后來講孝道：“你該孝，天下無不是的父母。”這說法有問題，天下的確有些“不是的父母”，怎么沒有“不是的父母呢?”這不是孔孟思想，是別人借用孔孟的帽子，孔家店被人打倒，這些冤枉罪受得大了。

　　五倫是什么

　　中國的五倫有君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友。這五倫中四倫都講得通，為什么加朋友這一倫呢?這就是中國文化的特點。

　　朋友在五倫的思想上占一席，為什么呢?有時候有許多話，許多心情和苦痛，上不可以對父母，下不可以對妻兒講，只有找朋友講，所以朋友為五倫之一。朋友是一種感情的結合，這是中國文化的特殊處。

　　論語描述個人修養：學問是什么?

　　子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

　　孔子說：“把學習得到的知識和技能，在生活中實踐，養成習慣，不是很喜悅嗎?有同道好友從遠方來，不是很快樂嗎?別人不知道我的才學，我也不生氣，不就是一位君子嗎?”

　　學問是什么：

　　普通一般的說法，“讀書就是學問”，錯了。學問在儒家的思想上，不是文學。文章好是這個人的文學好;知識淵博，是這個人的知識淵博;至于學問，哪怕不認識一個字，也可能有學問——做人好，做事對，這就是學問。

　　學問從哪里來?

　　學問不是文字，也不是知識，學問是從人生經驗上來，做人做事上去體會的。孔子說：“觀過而知仁”，我們看見人家犯了這個錯誤，自己便反省，我不要犯這個錯誤，這就是“學問”。

　　知己難求

　　孔子時代中國人口只有幾百萬人，在這個幾百萬人中，他有三千弟子，而且每一個都是國家的精英，那是一股不得了的力量。但是孔子沒有積極去求富貴，為什么呢?他看到，即使一個安定的社會，文化教育沒有完成，是不能解決其他問題的。

　　要解決問題是要靠思想的純正。因此他一生寧可窮苦，從事教育。雖然做學問可能一輩子都沒有人了解，但是孔子說只要有學問，自然有知己。任何一個人做了一輩子人，包括你的妻子、兒女、父母在內，可不一定是你的知己，所以人能得一知己，可以死而無憾。

　　怨天尤人

　　任何人碰到艱難困苦，遭遇了打擊，就罵別人對不起自己，不幫自己的忙，或者如何如何，這是一般人的心理。而“慍”就包括了“怨天尤人”。人能夠真正做到為學問而學問，就不怨天、不尤人，就反問自己，為什么我站不起來?為什么我沒有達到這個目的?是自己的學問、修養、做法種種的問題。自己痛切反省，自己內心里并不蘊藏怨天尤人的念頭。

　　論語描述個人修養：做為領導要讓自己的部屬信服，只需做好一件事。

　　子曰：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。”

　　古代的“國”和現代的“國”有什么不同?

　　秦漢以前古書里的“國字”和秦漢以后的“國”字的含義是有所區別的。秦漢以前的“國”字、“邦”字都是地方政治單位的名稱。

　　所謂“諸侯就國”就是中央政府下一個命令，要這些地方官(諸侯)各自回自己的崗位(封地)去。那時候的地方單位有千乘之國、百乘之國，“乘”古代以戰車、壯丁、田賦等合在一起計算的。

　　意思就是領導一個大國家，或者領導一個單位，及至領導地方的政治，要“敬事而信”。“敬事”就是對一件事認真的做才叫“敬事”，一項職務寧可不接受，既然接受了就要認直做。

　　一件事情認真的做了，你所領導的人才為信服你。如好的將領，身先士卒就是敬事，那么誰也會感動而信賴他。

　　“節用而愛人”，節用是指經濟政策的措施，對經濟要能夠節省，是經濟原則。節用是為了什么呢?不是為自己，而是為“愛人”。

　　“使民以時”，用人時應該把握時間。孫子兵法講時講勢，也有用勢之道。對人在道德上要知道“時”，比如瓿下生病，你不去慰問，反而責備他不來上班，這就是不“愛人”，不使民以時了。用人要在時間上恰到好處，這樣部屬才會聽你指揮。這也是做人的學問。