大學生的人際交往魅力
大學生的人際交往魅力
人際關(guān)系是社會關(guān)系的一個側(cè)面，它是以情感為紐帶，以人們的需要為基礎(chǔ)，以交往為手段，以自我暴露為標志的一種心理關(guān)系。大學生人際交往魅力主要體現(xiàn)在哪些地方?下面是學習啦小編給大家搜集整理的大學生的人際交往魅力文章內(nèi)容。
大學生的人際交往魅力
(1)儀表魅力：儀表首先是外貌的美丑，也包括人的穿著、體態(tài)、風度等因素，他們對人際吸引力都有影響。風度是一個人的先天素質(zhì)和后天文化教養(yǎng)相結(jié)合，在言談舉止中的表露。大學生是有文化教養(yǎng)的青年人，其風度應當體現(xiàn)為談吐儒雅、舉止得體、言行有禮有節(jié)、豁達開朗、寬厚容忍等等。
(2)態(tài)度魅力：大學生要使自己在人際交往中具有魅力，就應培養(yǎng)真誠、信任、克制、自信、熱情、沒有偏見等等的態(tài)度。
(3)才能的魅力：大學生的主要職責是學習和增長才能，因此大學生應當有過硬的專業(yè)知識本領(lǐng)，要不斷的學習和把握本專業(yè)的新知識、新信息，逐步成為該領(lǐng)域的專家;要學會含蓄，適當?shù)恼故咀约旱牟湃A;要謙虛謹慎，不恃才自傲，形成學然后知不足的良好學風。
(4)性格魅力：大學生要形成尊重他人、關(guān)心他人、富于同情心、熱愛班級體活動、做事認真負責、忠厚老實、熱情開朗、待人真誠的性格特點，培養(yǎng)受歡迎的個性。
影響大學生人際交往的不良因素
(1)信息溝通阻礙。 能否順暢地進行人際交往，關(guān)鍵在于能否通暢的進行信息溝通。大學生從不同社區(qū)而來，這就自覺不自覺的帶上方言。可能在一定時間段里無法順利暢通的溝通，過一段時間就適應了。
(2)情感沖突。情感是人積極活動的心理動力源泉。排斥性情感使人與人之間互無交往的愿望，因而也就談不上彼此的吸引和良好關(guān)系的建立。已經(jīng)建立良好關(guān)系的雙方，倘若在以后的交往中產(chǎn)生情感的沖突，也會給雙方的關(guān)系罩上陰影。因此，“傷樹莫傷根，傷人莫傷心”，一定要注意人的感情因素，使之成為增進人際關(guān)系的積極因素.
(3)需要的不滿足。 如前所述，尋求需要的滿足是人的行為動機，也是人進行交往、建立人際關(guān)系所追求的目標。因此，“需求饑餓”是阻礙人際吸引和良好關(guān)系建立的重要因素。
(4)利益沖突。根本利益上的不一致，甚至根本利益上的沖突也是阻礙大學生人際交往的不利因素之一。
(5)態(tài)度和價值觀念相悖。態(tài)度是一種直觀的心理狀態(tài)。它會直接反映到人際交往行為中。態(tài)度和價值觀念的不一致，使交往雙方對彼此的思想、情感和行為方式有不同的理解，從而影響大學生人際交往關(guān)系，成為阻礙大學生人際吸引的因素。
(6)個性品質(zhì)或人格特征。人在現(xiàn)實人際交往中所表現(xiàn)出的行為傾向性、人格、氣質(zhì)、能力等個性品質(zhì)，影響人際關(guān)系的建立與發(fā)展。有些個性品質(zhì)則容易障礙人際吸引，諸如：道德敗壞、自私自利、虛偽狡詐等行為傾向，則不利于人際關(guān)系的建立和融洽。
我們從上述兩方面了解影響人際關(guān)系的諸要素，可以使我們更好地去考察周圍的人際關(guān)系，了解其性質(zhì)和變化情況，有意識、有目的地加強自身修養(yǎng)，提高對人際關(guān)系的認知和協(xié)調(diào)處理的能力。
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