教師人際關(guān)系培養(yǎng)

　　和諧的人際關(guān)系還有利于營造培養(yǎng)高素質(zhì)人才的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么要怎么培養(yǎng)教師人際關(guān)系呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

　　培養(yǎng)教師與學(xué)生之間的人際關(guān)系

　　(1)影響師生關(guān)系的原因

　　教師的工作對(duì)象主要是學(xué)生，每天都要同各種類型的學(xué)生接觸。因此，師生關(guān)系是教師主要的人際關(guān)系。師生雙方在教育教學(xué)以及生活中存在統(tǒng)一與對(duì)立的關(guān)系，這一結(jié)果有三方面的原因：

　　①教師本身

　　教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度直接影響著師生之間的關(guān)系。民主的教師明顯比專制的教師受學(xué)生歡迎，同時(shí)，知識(shí)廣博，創(chuàng)造性強(qiáng)的教師也受學(xué)生的親近。由此可見，對(duì)于教師來說，不僅要有專業(yè)知識(shí)，而且要有廣博的知識(shí)，擁有人格魅力。

　?、趯W(xué)生本身

　　對(duì)于學(xué)生來說，主要是學(xué)生對(duì)于教師的認(rèn)識(shí)，主要表現(xiàn)在：如果喜歡教師就會(huì)很主動(dòng)的接近，特別是認(rèn)為教師看得起自己時(shí)，學(xué)生更會(huì)親近教師，反之，則疏遠(yuǎn)教師。

　?、郗h(huán)境

　　教師與學(xué)生生活主要是在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行的，因此學(xué)校的大環(huán)境會(huì)影響到師生的關(guān)系。而教室、班級(jí)這個(gè)小環(huán)境更是對(duì)師生關(guān)系有著重大的影響，如教室的布置，學(xué)生人數(shù)，座位的排列等。目前許多國家的座位編排都采取馬蹄式的布置方式，而我國中小學(xué)課桌的擺放多呈“秧田式”，這種格局阻隔了師生之間的交往，也影響到學(xué)生之間的交流。

　　(2)師生之間非正式的交往

　　在教育教學(xué)過程中，“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)形式越來越受重視。因此，師生間的關(guān)系不再限于一般形式的教學(xué)，也逐漸擴(kuò)展到日常生活的關(guān)懷和情感的交流方面，而師生之間的非正式交往對(duì)學(xué)生的影響和管理，以及教學(xué)中所起到的作用有些是師生間正式交往所無法比擬的。

　　因?yàn)?，師生之間的非正式交往是建立在師生間共同的興趣愛好、共同的思想信念等基礎(chǔ)之上的，因此這種關(guān)系有利于消除師生之間某種隔閡，是師生間的交流更自由，縮短師生間的距離并在心理上產(chǎn)生共鳴，這有利于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　(3)建立師生之間良好的關(guān)系

　　良好的師生關(guān)系有助于提升教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有積極的作用。

　?、贅淞⒄_的學(xué)生觀，在平等的基礎(chǔ)上樹立教師的權(quán)威

　　②提高教師自身素質(zhì)，塑造人格魅力和教師形象。

　?、壑鲃?dòng)與學(xué)生交流，理解和關(guān)系學(xué)生。

　　總之，師生關(guān)系影響師生間教育信息的傳遞，影響師生間的情緒心理。因此，良好的師生關(guān)系對(duì)教師工作的順利開展及對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高具有重要的作用。

　　培養(yǎng)教師與教師之間的人際關(guān)系

　　教師之間的關(guān)系，較之師生關(guān)系更穩(wěn)定，也更加復(fù)雜。因?yàn)榻處煴舜嗽趯W(xué)歷、文化素質(zhì)等方面有著很多相似或相同的地方，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，他們的目標(biāo)更為一致，因此，教師間的關(guān)系是相對(duì)穩(wěn)定的。然而，教師也是獨(dú)立的個(gè)體，教師間存在合作與競(jìng)爭(zhēng)，這包括同學(xué)科間，也有不同學(xué)科間的。因此，要提高教師心理健康水平，營造良好的同事關(guān)系的氛圍。

　　培養(yǎng)教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的人際關(guān)系

　　教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，屬于上下級(jí)的關(guān)系。這一關(guān)系的好壞直接影響到工作的協(xié)調(diào)，教學(xué)質(zhì)量等問題。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)要做到一視同仁，掌握分寸，聽取民聲;對(duì)于教師，在完成自身職責(zé)的情況下，也要理解上級(jí)，積極進(jìn)取。

　　培養(yǎng)教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的人際關(guān)系

　　學(xué)生是教師與家長(zhǎng)建立人際關(guān)系的紐帶，這種關(guān)系的建立有利于學(xué)生學(xué)業(yè)的完成和不同教育形式的結(jié)合，而且這種關(guān)系的好壞也影響到師生之間的關(guān)系。而學(xué)生家長(zhǎng)在社會(huì)上所處的角色不盡相同，因此，要求教師在面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)時(shí)，要做到尊重和平等。

　　教師與社會(huì)其他成員之間的人際關(guān)系

　　教師的主要生活范圍在學(xué)校，但他們?nèi)匀皇巧鐣?huì)中的成員，他們也要面對(duì)各行各業(yè)的人，由此可見，教師與社會(huì)其他成員的關(guān)系也是必須的，特別是家庭和輿論。

　　家庭是每個(gè)人不可獲取的，但由于教師這一特殊的職業(yè)則決定了教師對(duì)于家庭所付出的必定少于對(duì)事業(yè)所付出的。因此，協(xié)調(diào)好家庭生活對(duì)于教師來說是相當(dāng)重要的，沒有一個(gè)好心情，教學(xué)質(zhì)量必將受到影響。而輿論對(duì)教師的評(píng)價(jià)，對(duì)于教師的精神世界的影響也是不可忽視的。

　　培養(yǎng)教師人際關(guān)系

　　樂于助人。如果你總是喜歡充滿快樂和激情的去對(duì)待別人，很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人緣也變的很好了，所以不要吝嗇你的善良，盡情的去幫助別人吧。

　　面帶微笑。每天都讓臉上掛著笑容，笑著面對(duì)生活，笑著面對(duì)家人，笑著面對(duì)朋友，笑著面對(duì)同事，你的生活會(huì)充滿陽光。

　　經(jīng)常聯(lián)系。感情需要溝通，經(jīng)常通過各種途徑聯(lián)系，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)變的不一樣，你不是一個(gè)人，而且很多人和你在一起。

　　注意語氣。一樣的話語用不同的語氣說出來，效果是不同的，可以是命令的感覺也可以是關(guān)懷的語氣。關(guān)鍵看你怎么說，既然打算關(guān)心別人，為什么不說的好聽一點(diǎn)呢?

　　做事方式。己所不欲勿施于人，如果你的做事方式自己都不喜歡，那么別人又怎么會(huì)接受呢，不妨反思一下自己的做事方式，改變一下思維，讓生活轉(zhuǎn)個(gè)彎，柳暗花明又一村哦。