高三到底要不要刷題

　　相信進入高中，題海戰術對大家來說，不算陌生了吧!很多學霸提供的學習經驗里，也都會提到“刷題”二字，那么，高三到底要不要刷題，怎么刷?

　　刷題的目的是什么

　　目的1：記憶公式

　　我們學習一個公式，剛開始對公式不熟悉，可能做題時需要對照課本來將數值帶入公式，因為我們記不住。但是當我們對照的多了，便不需要再看書，而是直接寫下來。我們會在做題的時候不知不覺地背下公式，因此我認為，公式不要死記硬背，而是多用，自然就背過了。

　　目的2：把握命題規律及考查的知識點

　　每年的高考題決定著千千萬萬名高考學生的命運。所以，出高考題的專家非常謹慎，其中的知識點會有變化，但是不會很大;其中的題型會有變化，也不會很大。因此，刷題就是我們把握高考命題規律的重要方法。

　　目的3：做!對!題!

　　說到底，刷題的目的只有一個，那就是：做對題!刷題的關鍵不在于做了多少題，而是做對了多少題。做題后找出錯誤，分析原因和應對方法，歸類整理后再進行鞏固，才算是練到了家。

　　刷題有哪些注意事項

　　注意1：做題不能硬“摳”，要運用知識點

　　(1)做題時，通過讀題，抽取可用知識點;

　　(2)通過一個可用知識點，回憶與其能夠產生關聯的其他知識點。

　　注意2：刷題順序

　　第一步，按照知識點練習，針對自己知識點的薄弱區，來練習錯題。

　　第二步，按照題目難度練題，看看自己在哪個難度以后正確率上不去，準確把握自己目前水平，針對性突破。

　　注意3：刷題之前打好基礎很重要

　　刷題前要把基本的知識要搞懂。比如材料分析題中的一些專業術語、基本的公式，這些都要提前熟知。還有一些解題的方法技巧，可以在刷題中慢慢總結、學習，有效的“題海戰術”才是完美備戰高考的訣竅。

　　注意4：重質量而非數量

　　很多同學認為做題越多越好，也不看題怎么樣，買了一堆題，質量參差不齊，或者網上的一些題庫，就開始盲目的刷起題來，這樣的刷題效果是大打折扣的。

　　建議同學們不要貪多，先不說試題的質量，埋身題海很容易使人疲倦，因此要適量。所以說，不要去大面積地亂做題，最好選擇相對權威的題庫來鉆研，更能達到事半功倍的效果。

　　注意5：學會總結歸納

　　在刷題過程中，將每一次做錯的錯題按照題型進行分類，并標注好每道錯題運用的知識點，總結該知識點規律和自己做錯的原因，將積攢起來的錯題歸納成一本錯題集，下次刷題直接用上自己歸納好的題集。

　　集錯本的使用：

　　(1)集錯主要集平時練習及考試中的錯題;

　　(2)獨立完成錯題后，要注明當時做錯的原因(如看錯題、沒有掌握方法等)，并歸納出完成這一類題的基本思路或方法(注意用不同顏色的筆標清楚!)

　　怎樣刷高考真題

　　1、按年份做真題套卷

　　現在做真題主要是提前體驗考試氛圍，找一找考試的感覺。因此最好拿某一年某個科目的一套高考卷進行訓練，以便能全方位感受考試情景。一般來說，近五年之內的真題基本涵蓋了高考98%以上的知識點和考試信息，可以能夠起到很好的查漏補缺效果。、

　　2、每份卷子至少做2遍

　　第一遍做真題時，先按照高考時間要求，完全模擬考試的真實氛圍。比如高考數學是上午9:00—11:30進行，在訓練時最好也能選擇相同或接近的時間段，培養自己在該時間段內對指定科目的做題感覺，提高實戰水平。答完之后，做好考后試卷分析，對錯題分析錯因，對難題歸納總結。

　　在第二遍做題時，可以適當地減少20-30分鐘的答題時間，有意識地培養自己的答題速度，以便在考場上能達到速度和準確率的完美平衡。對完答案后，再次出錯的部分就是自己容易混淆的部分，需要下功夫攻克一下。

　　刷題必背的四項技能

　　技能一：選擇“必刷之題”

　　刷題的目的是對已學知識的鞏固和運用。一般來說，我們的題目主要來源于課后習題、配套練習、真題演練，但在這里最讓我們看不上的就是課后習題了，因為的難度不夠，偏重于基礎知識，不能滿足考生的自我信息的尋求，很多同學寧可花費2小時的時間去解一道難題，而不愿花費20分鐘的時間將課后習題完成。

　　其實這是不對的，我們的高考考卷中70%是基礎題或由基礎題演化而來，只有將基礎知識完全掌握才能熟練運用、做出大題、難題。

　　那是不是就是說，我們只要做基礎題就可以了呢?當然不是。還需要我們有選擇性地查漏補缺，每次做題前想將題目“過濾”一遍，把做過多次的普通題篩選出來，重點攻克自己不熟悉的題目，下次找相同題型的不同題目，強化知識點，而不浪費時間在自己已經滾瓜爛熟的知識點上。

　　技能二：時間+思考

　　大家有可能不太理解“精細度”這個概念，這里為大家解釋一下，精細是指大家在刷題上并不追求量的多少，畢竟我們刷題的目的是查漏補缺，而不是為了比較誰的題目數量多，如果你對某一模塊已經很熟，可以選擇性不做，去做自己薄弱的專項訓練。

　　最重要的是，在做題的時候帶上“腦子”——即思考能力，從揣測出題者的意圖，到這道題考察的知識點，再到舉一反三地為自己變換題型等等，細致地做好每道題，而不是囫圇吞棗。

　　技能三：錯題回顧

　　往往在我們請教學霸的經驗時，學霸都會說“多聽課、多做題”，而我們應用到實際中總會出現偏頗，問題就出在“錯題回顧”。刷題，大家都會刷!把一道題拿出來，開始做，不論對錯直接過掉就是純屬浪費時間，因為錯題的價值是為了讓考生自己了解一個知識點、一個知識體系的欠缺，而不是為了記住一個題目，一個題型。而如果放掉了這個知識點的鞏固，下次遇到相似的題，我們還是會錯!

　　技能四：拒絕參照答案

　　我們平時總會遇到一時不明白，甚至有些習題苦苦琢磨了幾小時都沒有思路，但這并不是一件不光彩的事，相反，這是很正常的!因為我們的知識是有梯度和廣度的，也許我們還未接觸到這一層面，但盲目的翻答案，就會致使我們思想懶惰!當下次在遇到難題時，我們第一時間想到的就是看看參考答案的思路，而不是想出自己的思路!