跨越高考，收獲成功，人這一生為什么非要努力不可

也許我們偶爾會成功,甚至想放棄,但這一切都不重要.因為這一切終究會過去.生命每天都是新的.今天我們將度過一個全新的生命.下面分享幾篇高中勵志演講稿，讓我們一起向前!

跨越高考，收獲成功

終于到了要收獲的季節，此時高考帶給我們的不應只是壓力，而更多的應是即將收獲的喜悅，高考將是我們辛勤和汗水轉化成的巨大能量的釋放，也將是我們每個人超越自我的勇氣的回報，我們向往高考，我們將在高考中收獲欣喜，收獲成功。

幾點特別提示：

一、充分準備(考前知識技能、方法策略、心理物質等準備)

1、全局智慧，對癥下藥;(高屋建瓴、運籌帷幄，不與別人攀比)

2、計劃用時，忙而不亂;(臨近高考，你做的應是最重要的)

3、揚長避短，學會放棄;(要果斷放棄“第三類問題”，抓住第二類問題)

4、動筆思維，集中注意;(多動筆，勤思考，注意力集中才是高效的學習)

二、沉著應考(應考提示)

1、提前到場，帶齊物品(以免慌亂)

2、凈化思維，排除雜念(不想與本科考試無關的事情，也不要把注意力放在某些具體的知識點或題上)

3、從容入場、融入考試(進入考場熟悉一下環境或向外遠眺，發現亮點，穩定情緒)

4、瀏覽試題，心中有數(按程序做好每一步，不要因為題目出乎意料影響情緒)

5、易題鋪路，三輪解題(第一輪穩答容易有把握的題目;第二輪查漏補缺;第三輪變換思路，策略得分。總體先易后難，不斷擴大戰果)

6、控制節奏，合理用時(有效地利用時間、克服錯誤的心理指向，不求草草答完)

7、認真審題，注意隱含(強化審題意識和警覺意識，克服定勢，領會意圖、分析隱含、找準題眼、看清要求和說明)

8、類比聯想，突破障礙(要做到平時學有所用，聯想原型，合理遷移)

9、重視分解，分步得分(強化得分意識，對于自己不會或不全會的題目分解為小問題，分步解答)

10、科學檢索，戰勝遺忘(利用學科知識體系或相關的知識點進行檢索)

11、立足常規，規范解題(卷面整潔不亂劃，突出要點寧多勿少、常規解法)

12、一次成功，注意復查(立足一次成功，重點涂卡錯位、筆誤等低級錯誤)

13、適時調整，集中注意(敢于休息30秒鐘，放松調整，不要在乎別人)

14、盡快離場，勿對答案(善于及時遺忘，全力以赴準備下科)

15、聽清要求，以防犯規(防止無意犯規，因小失大)

16、總攬全局，堅持始終(不要因為某一科或某一兩個題目沒有答好而影響高考，堅持就是勝利。)

三、特別提示：

審題、涂卡、演算、復查。

人這一生為什么非要努力不可?

——高考在即，謹以此文獻給將赴考場的學弟學妹們

文/老丑

原本這是“知乎”上很火的一個問題，每個人的答案，沒有相同，卻有一句話，直戳心底：別忘了，當年你是第一名。

至少初中以前，我是從未奢望過考第一名的，不是不敢想，是沒想過。

我是李雷韓梅梅的一代，大學時才接觸網絡，所以同齡的小孩，沒現在的十分之一叛逆，父母讓做什么，我們奉命做什么。

父親早期是個木匠，為有錢人家打打家具，刷刷涂料。母親則守在家里，照看我和妹妹。一個掙錢的，四個花錢的，掙錢的又不在國企，掙多少是多少，沒什么福利，說實話挺不容易的。鄰居們的幫助倒是不少，盡是同情的語氣，讓我多少感覺自己矮人一頭。

人這一生為什么非要努力不可?

我是長子，父親的心愿自然落在了我的身上。而父親的心愿，按他的愿話講，便是“讓我兒子念大書”。

所以小學時候，我知道我的任務是“念大書”，能考上大學，即是成功。班里的“小紅花”什么的，我也從來不爭，當時心想，反正目的是讀書，“德智體美勞”統統沒用。

說當年苦不苦，真苦，但家窮的孩子當時并不覺得，似乎長大以后才會回憶說：尼瑪當年我是怎么挺過來的?

三年級以前，我沒背過書包，每天拎著塑料袋上學，塑料袋里裝著鉛筆橡皮。鉛筆有次把塑料袋磨破，順著洞眼掉落一道，我哭了一整晚，第二天不敢去上課。打那以后，塑料袋里只放本子和橡皮，鉛筆攥在手里。

上四年級，母親給我買第一個書包。買了書包，我忍不住四處炫耀，沒承想被班里的混混盯上，中午放學把它丟進垃圾桶。有人偷偷告訴我是誰干的，放學后我直接找他，竟被他們反過來毒打一通。抱著新書包，我一路狂奔，被打得鼻青臉腫也不覺得疼。

也許那時候，還不懂得努力，只懂得眼前的一切，來之不易。

初中以后，學校的活動越來越少，廢除了“小紅花”制度，老師也越來越強調學習。可能是小學的“德智體美勞”拖了后腿，初中不強調它以后，我的成績居然直線上升，第一個學期，進了班級前十。

再看什么“三好學生”“優秀干部”等等榮譽，全部是班級前幾名的，而且學習好的孩子，經常受老師保護，連壞孩子也不敢輕易欺負。原來學習好可以有那么多好處，逐漸意識到，我算是踏出努力的第一步。

初二下學期，很快我拿到了人生的第一個第一名。緊接著，初三我被分到了實驗班，成了學校的重點培養對象，一步一步水到渠成。

如果說當時我有弱點，當屬壓力太大心態太差，生怕考不好對不起家里怎樣怎樣。這個想法貫穿始終，所以我平時表現超常，中考偏偏發揮失常，連作文都沒寫完。沒辦法，我只能去一所二流高中，繼續漫漫求學路。

高中這幾年，發生了挺多事。

高一上學期，叛逆期如期而至，我變得有點偏激不講理，常常把學習成績歸咎于家庭。比如有錢家可以花幾個錢，去更好的學校;如果每天上學放學，要是車接車送，我能省多少時間用來學習云云。回過頭想想，那段時間，最不理解的人便是父母。

不過這種局面，很快被副校長的一句話解除。一次“動員大會”上，他對我們說：“你們身在二流學校，很多優等生可能連人家中等生都不如。但現狀如此，我們為什么總是抬頭仰望天空，卻從不低頭看看腳下?在你身邊，究竟哪些人比你強，等著自己超越?”

不知道這句話有沒有刺激到優等生，反正對我而言，觸動很大：至少做過第一名，我才有資格說學校不好。

但畢竟現狀如此，如果科科都抓，肯定很難超越，所以高一下學期我主抓理工，放棄文史。和初中情況大同，等高二文理分科，我的成績再次名列前茅，直到高二下，第一寶座，重回手中。

所謂謀事在人成事在天，三次模擬下來，市里面的大榜我竟排到了140名，有望沖擊清華北大，但高考當天，我和父親竟出了車禍，父親馱我的自行車被一輛摩托刮到，我直接坐在地上，父親倒在兩三米遠的地方，被壓在自行車下，肇事車主逃之夭夭。

高考還是正常考了，但腦中場景一半在題目，一半在車禍現場。捉弄人的是，高考的作文，我同樣差100多字沒寫完。

車禍時，我屁股著地所以沒事，父親直接被摩托車刮倒，胳膊肘著地，粉碎性骨折。即便這樣，高考兩天父親愣是沒打石膏。(www.lz13.cn)六月份的天，他穿著長袖，遮掩腫脹變紫的手臂。

高考最后一科，我渾渾噩噩地從考場出來，見母親攙著父親，父親胳膊上打著石膏，眼淚噼里啪啦地直流，嘴里說不出半個字。

成績下來，記得是619分，遠超第二志愿錄取線，卻照第一志愿的北大差相差五六十分。第二志愿學校的通知書下來，父親問我去不去。我看看母親，母親說你別管錢，十幾年都挺過來了，也不差這一年。然后，當著他們的面，我把錄取通知書撕成兩半。

那一刻，我想不到抱怨命運，唯獨覺得，這樣努力是不夠的，必須再努力一點才行。

高四一年，整個人變得瘋狂，在學校不離開座位，中午帶飯在教室吃，一天下來不上一次廁所。一年下來，我胖了三十幾斤，但模擬成績近乎完美。高考當天雖然掛著點滴，但最后我也算強挺過來，如愿考上重點。

那一年，家里的每一個人都很努力。父親也很努力，黑發白了半頭。

直到現在，我才意識到，一個“大學生”的頭銜，竟讓我如此拼命。而在當時，我不過是順著“第一名”這條路，摸索著前行。

如果以大學為界線，劃分我這二十多歲的人生，那么十八歲以前，我是為它拼命，十八歲以后，我是不想辜負“大學生”這個稱呼。

如此，前半生也沒什么理由墮落了。