高三學(xué)生應(yīng)該看的勵(lì)志書籍推薦
高三學(xué)生應(yīng)該看的勵(lì)志書籍推薦
一個(gè)人養(yǎng)成良好看書習(xí)慣,會(huì)受益終身。在繁重的高三學(xué)習(xí)之余，看看一些好的課外書籍，放松自己的身心，同時(shí)還可以學(xué)習(xí)到知識(shí)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于高三學(xué)生應(yīng)該看的勵(lì)志書籍推薦，希望對(duì)大家有幫助!
高三學(xué)生應(yīng)該看的勵(lì)志書籍
高三學(xué)生該看的勵(lì)志書1. 《殺手天使》
小說The Killer Angels是美國小說家麥克爾·沙萊的作品。小說以美國南北內(nèi)戰(zhàn)中的葛底斯堡戰(zhàn)役為背景描寫了當(dāng)時(shí)雙方各色人物的故事和經(jīng)歷。此書曾經(jīng)榮獲過普利策獎(jiǎng)，也成為了美國最受歡迎的歷史題材小說之一。其在90年代初更被改編拍攝成了電影《葛底斯堡》。
高三學(xué)生該看的勵(lì)志書2. 《巧克力情人》
青年佩德羅闖進(jìn)了一個(gè)原本平靜的沒落家族，他狂熱地愛上了家族中最聰明能干的小女兒蒂塔，但這個(gè)家族有一條規(guī)矩，最小的女兒要侍候母親直至老人歸天，此前不得出嫁。萬般無奈之下，佩德羅娶了蒂塔的大姐為妻，為的就是有機(jī)會(huì)接近蒂塔。
蒂塔傷心透頂，但母命難違，她唯有將滿腔的熱情融化在食物中，用無聲的語言傳遞自己的喜怒哀樂。
于是我們看到，在姐姐的婚禮上，夾雜淚水的糕餅讓所有人懷念起失落的愛，歡慶的場(chǎng)面頓時(shí)悲鳴一片;玫瑰花瓣鵪鶉引得食客心里翻江倒海，放縱的欲念油然而生;辣燒火雞則讓每個(gè)人都亢奮莫名，不曾有過的歡笑和喜悅溢于言表;還有那治愈沉默癥的神奇的牛尾湯、引得眾人情欲大爆發(fā)的核桃醬辣椒、因?yàn)榧尤氪罅康膼鄱牢稛o比的巧克力飲料。
隨著季節(jié)的變化與烹飪內(nèi)容的更迭，一道道菜肴呈現(xiàn)蒂塔愛欲癡嗔的情緒起伏，由此鋪展開的情節(jié)使小說成為絢爛的傳奇。
高三學(xué)生該看的勵(lì)志書3. 《屠場(chǎng)》The Jungle
該書描寫了一個(gè)立陶宛移民家庭--尤吉斯一家的悲慘遭遇。他們滿懷憧憬從家鄉(xiāng)來到美國尋夢(mèng)，在芝加哥屠場(chǎng)區(qū)找到工作，以為美好生活將從此開始。不料災(zāi)難接踵而至，先是尤吉斯工傷失業(yè)，接著妻子奧娜被工頭奸污，尤吉斯怒打工頭而入獄，隨后妻子難產(chǎn)死亡，幼小的兒子淹死。親朋好友中男的流落街頭，女的被逼為娼，美國夢(mèng)演變?yōu)榭膳碌膲?mèng)魘。
更悲哀的是，這個(gè)萬惡的資本主義機(jī)器不僅害得他家破人亡，更毒害了他的心靈。他自暴自棄，干起合伙搶劫的勾當(dāng)，甚至還在屠場(chǎng)罷工時(shí)當(dāng)上了工賊。所幸的是，在風(fēng)起云涌的社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)中，尤吉斯終于找到了人生的奮斗目標(biāo)，他的階級(jí)覺悟被喚醒。
小說結(jié)尾時(shí)，他深信社會(huì)主義是唯一的出路，而這也正是辛克萊的信仰。
高三學(xué)生該看的勵(lì)志書4. 《老學(xué)派》
本書由一個(gè)美國高中12年級(jí)生的視角講述，他在一個(gè)頂尖寄宿學(xué)校就讀(可能是The Hill School)。本書封面也是這個(gè)學(xué)校的食堂。
高三學(xué)生該看的勵(lì)志書5. 《土生子》
小說主人公別格·托馬斯過著饑寒交迫的生活，他在白人眼中是“壞黑鬼”，而他對(duì)白人則懷著又恨又怕的心理，后來在無意中殺死了一個(gè)白人姑娘而被捕。當(dāng)他被判死刑時(shí)，共產(chǎn)黨員白人律師麥克斯出庭為其辯護(hù)，道出了別格犯罪的根源——社會(huì)的不公，但仍未扭轉(zhuǎn)別格走向刑場(chǎng)的宿命。
理查德·賴特是美國最享盛譽(yù)的黑人作家之一，本書也被譽(yù)為美國黑人文學(xué)的里程碑。西方評(píng)論界一般都認(rèn)為從《土生子》出版后，黑人文學(xué)才在美國文學(xué)中取得地位，可以說，該書使黑人文學(xué)達(dá)到了一個(gè)高峰。本書自始自終充滿著緊迫感、郁悶感，既反映了社會(huì)底層的被壓迫民族的內(nèi)心活動(dòng)，也烘托出這種生活環(huán)境所養(yǎng)成的主人公的殘忍性格。
高三學(xué)生該看的勵(lì)志書6. 《我的名字是阿舍列夫》
書里描述的主人公阿希爾·李維,一個(gè)在紐約市的猶太男孩。他是一個(gè)孤獨(dú)的人，有藝術(shù)的傾向。他的藝術(shù)傾向,和自己的家人、他的社區(qū)和周圍其他人有所沖突，他童年時(shí),社區(qū)價(jià)值觀認(rèn)為其主要的信念和宗教表達(dá)藝術(shù)無關(guān),充其量只是一種浪費(fèi)時(shí)間，還可能是一個(gè)侮辱。
其中這與他的父親，帶給他非常強(qiáng)的沖突,一個(gè)人一生致力于服務(wù)他們的領(lǐng)袖,環(huán)游世界帶來教育和實(shí)踐的其他猶太人的教派,誰是由自然無法理解或欣賞藝術(shù)。還描述了阿希爾的成熟，為一藝術(shù)家和一個(gè)猶太人集一身的故事。
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