關于蝸牛的勵志文章
關于蝸牛的勵志文章
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關于蝸牛的勵志文章：蝸牛的天空
文/朱迎兵
于智博來到米歇爾小鎮實屬無奈，16歲的他在中國的高考中落榜了。父母為了讓他能讀上大學，給他在米歇爾高中畢業班辦理了入學手續。
到學校沒幾天，于智博便發現自己原有的英語底子遠遠不能適應學習、生活的要求。不用說上課時與老師、同學討論了，連同房東交流都有困難。
高考失利的陰霾盤踞心中還沒有散盡，加之環境生疏、語言不通，于智博消沉得像一塊鐵。他整天沉默寡言，難得一笑。
約束亞?杰克遜老師教他們物理，他40多歲，精明干練，談吐幽默，深得同學們愛戴。一天上物理課，杰克遜老師在課堂上提問于智博，于智博沒有聽清問題，胡亂答了一氣，同學們聽了哄堂大笑。于智博羞愧難當，下課后他沖出教室，跑到學校附近的一片小樹林里，這里草豐花茂，于智博常常在此靜坐發呆。他撲倒在草地上，淚水爬滿了他的臉頰。
不知什么時候，杰克遜老師坐到了他的身邊。他看到于智博肩頭聳動，便愛憐地撫摸著他的頭。于智博看到杰克遜老師，停止了哭泣。杰克遜老師把他拉坐起來。這時，于智博看到他們腳邊有一只蝸牛，它正吃力地慢慢地爬行。
杰克遜老師問：“你知道蝸牛要到哪里去嗎?”
于智博搖了搖頭，杰克遜指著蝸牛的前方說：“你看那里。”前方是一座山，峰壑林立，高聳入云。
杰克遜老師接著說：“我想，蝸牛是要到山頂上去，因為有句諺語說：‘能夠到達金字塔頂端的有兩種動物——雄鷹和蝸牛。’蝸牛也喜歡登上高處啊!我相信只要它努力，最終會爬上山頂。在那里，它所看到的景色和雄鷹是一樣的。”
一番話，讓于智博若有所思，他抬起頭，看到了杰克遜老師期盼的目光。
從第二天開始，于智博積極跟老師、同學交流，模仿他們講話時的口吻和語氣。即便沒有人的時候，他也在聽錄音并大聲模仿。兩個月以后，他基本掌握了美式英語的發音，能輕松地聽課發言了。
此外，他的成績也突飛猛進。一年后，于智博代表優秀學生團體，在高中畢業典禮上發言。之后，校長私下告訴他，若不是他最后用中文說了句“謝謝大家”，校長差點忘了他是位外國學生。
讀大學后，于智博一路高歌，他依靠自己的努力，從三流的大學轉入到哈佛大學商學院。2009年，他順利畢業，作為曾是花旗銀行10名“全球領袖計劃成員”之一的尖端人才，于智博被世界五百強企業聯想集團聘用，成為了總裁高級助理。
關于蝸牛的勵志文章：一只蝸牛的十八年
山師本部的櫻花快要盛開了，在這個青春的季節，在這個花開不敗的季節。
恐怕我的老師或者說我自己也沒有想到我會有這么一天吧，我這種曾經倒數的學生居然也能站在這樣的好的大學里看這樣美的櫻花紛飛。似乎有些美好到不真實了，然而又有什么不真實呢，我用自己的努力換來的有什么不真實!
也許我早就該寫下我對過往的追憶了，可是我很害怕，害怕去回憶那些苦的痛徹心扉的日子。前幾天，在貼吧寫了一個學習攻略，遇到很多人向我傾訴他們的迷茫與彷徨。看著他們張皇地走在我曾走過的路上，作為一個過來人，我想我有必要告訴他們我是怎樣走過這段荊棘密布的青春路了。
一只蝸牛的十八年
高考完，拿了全校第二。
很多人說，周墨白你真厲害，簡直文科天才。
天才?聽起來流光溢彩，這是多么美好的一個詞啊。可是事實呢?這樣一個輕描淡寫的詞就抹去了我十幾年的努力嗎?我的成就難道是天賜的?
我想除了我的父母和我沒有人能懂得為了高考那個成績我付出了多少的努力。
1997年，我出生。
2000年，依舊不會說話。
父母懷疑我是啞巴或者智力缺陷，去醫院檢查，醫生判斷為語言學習遲緩。人們常說”三歲小孩惹不起”，三歲小孩該有怎樣的表現我想大家是清楚的。我想我天生就不是一個學習的好材料吧。
2003年，小學。
我終于上了一年級。因為一直在農村長大，和城市小孩的教育不同。當城市小孩學兒歌的時候，我學會的是抓泥鰍，更加諷刺的我竟然還學會了抽煙，聽說后來用了很久才戒掉。于是，當同學們唱起“春天在哪里”的時候，我是迷茫的。
于是，當同學們熟練的從一數到一百的時候，我是迷茫的。
一顆野慣了的心想一下子收起來是很難的，第一天因為看高年級的同學彈玻璃球忘了進教室被罰站在外面，第二天忘記帶作業本。第三天學習拼音，不知道是否是天生的語言學習遲緩，我完全不能理解為什么“b”和“ai”就能發出“拜”的音。那時候我還不知道有一個詞叫做“偏見”或者“成見”，但是我現在明白從那時起班主任就對我有了成見，可能她覺得我就是一個后進生的好材料吧。
事實也確實如她所料，我果然成了一個后進生，還是最無能的那種。有些人學習差但是體育好，而我，一無所有。
班主任安排座位很有意思，一二年級總是成績好的坐在前排，成績差的坐在后排。為了坐的靠前一點，我努力的學習著。后來，我發現學習好的也坐到了我的周圍，前排變成了一些買得起名牌的同學。
這下終于斷了我坐到前排的希望。
于是，那六年里我的座位一直在后三排不停的徘徊，而且大多數時候我是和垃圾桶為伴。父母常說：“你是從垃圾堆里撿來的。”我想我這幾年倒是一直感受著家的味道。
這感覺真好。
我從來沒有見過那樣勢利的一個老師，至今沒有。
我也從來沒有那樣恨過一個老師，至今沒有。
按說在這樣的環境下，遇到這樣的人渣老師，我應該是要成為那種已經走向或者將要走向犯罪深淵的人的。可是沒有，我要感謝我的父母和我六年級的那位數學老師。
很幸運，我的父母沒有放棄過我，無論在三歲那年我還不會說話的焦急還是一年級第一次考試57分的失望。
上帝啊，我的父親是一個大學生啊!在他那個年代，一個村、一個縣能出幾個大學生?那是真正的天之驕子啊，每每想到這里，當有人說我是學霸是天才的時候，我都萬份羞愧的，我不及我父親萬分之一呀!我常常的想，如果我有這樣一個愚鈍的兒子，我大概早就放棄了吧。大多數的父母大概早就放棄了吧。
我記得小學的同學里有一個和我的成績一樣，她的媽媽和我的媽媽是同事。可是在他不及格的時候，他的媽媽只會打罵他，平時也只顧著打牌從來不管他。后來小學畢業以后就再沒見過他，也失去了他的消息，有沒有上初中也尚未可知。
所幸，我的父母一直沒有放棄我。
不會說話，我的父母就一遍遍的教我說“爸爸”“媽媽”;
不會拼音，我的父母就一遍編的重復”b”“ai”“拜”
……
因為父母的堅持，我在求學的路上慢慢的拖著。像一只笨重的蝸牛，緩慢但是依舊向前。
關于蝸牛的勵志文章：蝸牛，蝸牛
一年春天，在一片滋潤的草地上，一只小蝸牛和他的小伙伴毛毛蟲姐姐，蚯蚓弟弟不停地向前爬行了，有說有笑，他們這是去哪呢……
“爸爸，我們去哪里呀!”童真的我，抬抬頭問著蝸牛爸爸。爸爸指著前方，說道“遠處山坡上有顆最高的紅果樹，上面有最鮮美的果子，葉子，還能領略到最美的風景…”聽完，我和小伙伴們歡呼著，約好一起爬上那棵紅果樹。
“毛毛蟲姐姐，等等我們啊”我和蚯蚓弟弟一邊喊著，一邊拼命的追趕。毛毛蟲驕傲的回了回頭對我說：“小蝸牛，還不快擱下你那重重的殼，看，蚯蚓弟弟都快超過你了。”為了不被超越，我毫不猶豫的丟下了殼，向前沖著，離毛毛蟲近了，更近了…蝸牛爸爸一臉的無奈，背起了我丟棄的殼，向前走著，腳步沉重。
轉眼間，寒冷的冬天來臨了。蚯蚓弟弟被接回了溫暖的地下，每當大雨過后，才偶爾見到他幾次面，可很快便匆匆的離別，重新回到地下。而毛毛蟲姐姐，被父母(兩只美麗的蝴蝶)帶去了遠方，更是杳無音信，自從上一次的離別，至今未曾見面。
我孤獨的向前爬著，重新背起重重的殼，這一次背上，再也沒法擱下。我委屈的問著蝸牛爸爸：為什么我要背負這個又硬又重的殼呢?爸爸：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護!以前爸爸幫你背著，現在得靠你自己。”
我默默地向前爬行著，暗暗地體會著成長的孤獨與無奈。渴望曾今的伙伴，懷戀歡樂的時光，多么希望能夠鉆入大地，舒適自在，四季入春;多么渴望能卸下這討厭的殼，并長出一對翅膀，飛向心儀已久的遠方…可是，我是一只蝸牛，我還得繼續緩緩的向前爬行著。
一年又一年，我仍然不停地往前爬著，也漸漸的明白了，天空，去不了，大地鉆不下，但我有殼，就有一個屬于我的房子，很多小伙伴們為之而努力著。
某年的秋天，我依然不停地向前爬著，爬著，但腳步越來越緩，我累了，真累了…這時，天空飛來一只美麗的蝴蝶正向我招手，定睛一看，這不是久違的毛毛蟲姐姐么。金色的陽光下，揮舞著彩色的翅膀，比她的蝴蝶爸媽當年還要漂亮。多年不見，她已經蛻變成一只翩翩起舞，婀娜多姿的蝴蝶。她向我描述著這些年她飛越過的名山大川，對了，還有那棵我們曾今約好同往的紅果樹…此時蚯蚓弟弟也探出了腦袋，羨慕的聽著，在他的旁邊還多了一只可愛的小蚯蚓。
我們聽著，聽著，眼里不禁含著淚光，回憶著曾今的約定，眺望著遙不可及的遠方，祭奠著最初的夢想，眼前浮現著一幅幅錦繡山河的美麗畫面，我仿佛看到了一座一座崇山峻嶺，一條條漣漪河川，還有那棵紅果樹，嘗到了樹上的紅果，樹葉…我的臉頰開始不經意間濕潤了，但有點奇怪，我明明忍住了，沒哭啊，怎么回事啊?
一個周末的早晨…
“喂，醒醒，起床啦!”老婆在我床邊把我叫醒。這時，兒子正趴在我臉上玩耍，小嘴里還淌著口水。看看時間，哎呀!9點啦!速度起床，不然開會要遲到啦……
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