2017關于誦讀經典的演講稿
2017關于誦讀經典的演講稿
國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶。誦讀中華經典，浸潤華彩人生。以下是學習啦小編為你整理的關于誦讀經典的演講稿，希望能幫到你。
2017關于誦讀經典的演講稿篇一
尊敬的領導、老師、同學們：
大家好!
我叫xxx。今天我演講的題目是《誦讀國學經典傳承中華文粹》。
今天是一個很有意義的日子，我很高興能有這個機會和大家認識，因為上級領導和老師們為我們營造了一個全民讀書、全民學習、終身學習的濃厚氛圍，提供了多讀書、讀好書，養成良好閱讀習慣，拓寬中小學生的閱讀視野，提高中小學生的閱讀能力的大好機會—國學經典讀書活動。
中華誦國學經典誦讀旨在“傳承和弘揚中華民族優秀文化，建設中華民族共有的精神家園”。這樣的讀書活動讓我們有幸走進國學經典，讓中華傳統優秀文化的經典——《三字經》、《弟-子規》、《大學》、《中庸》、《論語》、《增廣賢文》等有機會更深入地融入我們的生命，從而讓更多的人能更好地提升生命品質，特別是讓更多的同學能夠少時讀千年經典，長大做國家棟梁!
中華民族歷史悠久，文化經典更是燦如星河，這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的精神財富。中華文化經典是深入人心，影響深遠，永不貶值，千年不朽，世代流傳的原創性典籍，是中華民族文化精品、文化精華。此刻，我們誦讀這些篇章，猶如穿越時空的隧道，與一個個鮮活的生命對話，了解歷史與文化走向，感受人性的關懷與生命的尊嚴，傳承文明，接續未來，以便我們走向更加豐盈有涯的人生。因此我們要讀書就一定要讀最好的書，最好的書是什么呢?就是經典!
比如說，先秦諸子中，我們可以從孔子那里讀到一顆愛心，構建和-諧;在孟子那里讀到一股正氣，平治天下;在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難;在韓非那里讀到一雙冷眼，直面人生;在老子那里讀到生活辯證法;在莊子那里讀到藝術人生觀;在荀子那里讀到科學進取心——在孔、孟、墨、韓那里，我們能讀到人生態度，在老子、莊子、荀子那里能讀到人生智慧。
歸根結底，我們為什么要讀經典?就是因為能從經典中，讀人，讀人生，讀智慧，讀社會。多讀經典會涵養你的氣質，談吐舉止高雅文明，多讀經典可以打造你的精神底色，豐富你的人生內涵。國家興亡，你我有責，振興中華，任重道遠。期望我們通過誦讀經典幫助自己明確人生的志向。人生不可沒有志向，猶如天地不可沒有陽光。期望我們立大志，做大事，成大業!從而更好地報效祖國，創造更加幸福的人生。
同學們，讓我們從國學經典中吸取營養，不斷加強自身修養，為將來建設國家打下堅實的道德基矗習勞知感恩，實踐出真知，期望大家勤學苦練，為成為一個“知行合一、內圣外王”的社會精英、國家棟梁而持續努力、發奮讀書!悠悠中華，浩浩文化，燦爛文明，光照華夏千秋千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養北小學子我的演講完畢，謝謝大家!
2017關于誦讀經典的演講稿篇二
取之不竭的智慧之源——國學經典
當中華文化開始擺脫弱勢文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時候，國人對自己的傳統文化便有了新的自尊與自信;當國人下定決心“走自己的路”的時候，對本民族文化又有了新的選擇和期待;當國人再度用新的眼光打量中華傳統文化的時候，赫然發現它竟是一個用之不勁取之不竭的智慧之源，這就是——國學經典! 尊敬的老師、各位評委：
大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學經典”。 我從來不知道，在我牙牙學語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學好記的百家姓原來也出自于中華的傳統文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗;知道了古風古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和-諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師，為什么在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。
這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：
小時候，當其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去;當有的小伙伴摔倒時，我會鼓勵他堅強的爬起來;當我的繪畫作品得獎時，我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
因為從小喜歡誦讀經典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學們在下課盡情嬉戲的時候，我會
捧著一本散發油墨香的書靜靜的讀著;當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們;當他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責我時，我會一笑置之;當他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。因為我不會忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而記不信乎?傳不習乎?”的點睛之筆。當村里的孩子們守在熒屏前時，我會神游于故事中的精彩世界，當天色已晚，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉。 因為喜歡讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。當老師提問“花有重開日”的下一句時，我會脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學瞠目結舌。他們哪里知道，在課余時間，我早已把《弟-子規》、《三字經》、《增廣賢文》、《百家姓》等當成了我最好的伙伴!~
大詩人歌德說“讀一本好書,就像和一群高尚的人對話。”是的，讀國學經典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營養，我們在書中學會做人的道理和準則，“胸有詩書氣自華”，以《唐宋詩詞三百首》為例，讀李太白詩，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往，讀白樂天詩，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我對百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存。
書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來，于是，我養成了寫讀書筆記的好習慣，在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時迸發的靈感，同學們經常問我：“楊明-慧，你怎么那么會寫作文呢?可有什么秘訣?”其實啊，我哪有什么秘訣，還不是書讀的多嘛!或許，這就是古人說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。
與經典為友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經典詩文，接受經典的熏陶吧!
中華文明，源遠流長，燦若云霞，輝耀千秋。國學經典，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定會隨著優雅的韻律緩步鋪展， 將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時空、歷久彌新。
2017關于誦讀經典的演講稿篇三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家晚上好!
我是來自五(13)班的xx。今天，我演講的題目是《讀經典，學禮儀，修內涵，塑操行》。
《弟子規》等國學經典，是中華民族智慧的載體，華夏民族的文脈;是中華兒女智慧的結晶，是中華民族五千年文明史的積淀，是我們的祖先給后人的寶貴文化遺產。作為新世紀的接班人，在我們成長的黃金階段，應該多讀經典，勤修內涵。時刻不忘親近《弟子規》，并以此作為我們的行為準則。只有這樣，我們才能記住中華血脈的印記，守住我們的精神家園。唯其如此，我們的民族才不會失去雄厚的文化根基，博大精深的中華文化才能淵遠流長地蓬勃發展下去。
《弟子規》的作者原是清康熙年間的一個叫李毓秀的秀才所作。他當時是將其作為兒童啟蒙教材，原名為《訓蒙文》。后經清代大儒賈存仁修訂，改名為《弟子規》。《弟子規》的整篇精神皆依據《論語》的基本精髓而編寫的。《論語學而篇》第六條曰：“弟子入則學，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”
《弟子規》依其要義，以三字一句，兩句一韻的形式編撰而成。其內容主要是教育我們在家、出外、待人、接物、求學等做人的基本禮儀與規范。
去年，我剛剛步入xx這個美麗如畫的校園，耳儒目染地是《弟子規》的諄諄教導，那字字句句語重心長的教導，似一股清泉，輕巧巧地滋潤了我的心田。我跟著學校廣播，跟著老師、同學，讀那流傳百年的經典話語，心里涌蕩著一波又一波的漣漪。那瑯瑯上口的三字一句，那耳提面命的禮儀規范，那通俗易懂的行為準則，讓我的一言一行有了努力的方向，是我前進的標桿，讓我三省吾身之時，有了一個最美好的參照物。
記得以前，心情不好，一個人躲在屋子里生悶氣，爸爸媽媽喊我，我任性地以沉默抗議，任憑他們喊破喉嚨，我也堅決不吭一聲;甚至，在爸爸媽媽辛苦工作了一天，下班回家的時候，讓我倒一杯茶，我也全憑自己一時的心情做事，愛搭理就搭理，不高興就充耳不聞。爸爸媽媽要是看不過眼了批評我兩句，我就頂嘴對抗，甚至大哭大鬧地耍賴，完全沒有意識到自己的壞習慣導致的做人的失敗以及為人兒女的不孝順。爸爸媽媽總是搖頭嘆氣，拿我的大小姐脾氣沒辦法。
但，讀了《弟子規》之后，一切都變了!你聽，父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶;父母教，須敬聽，父母責，須順承……每讀一次，我就臉紅一次;每背一回，我就低頭一回。真為自己以前的任性淘氣感到羞愧呀!就這樣，不知不覺之間，我的言行舉止、待人處世發生了翻天覆地地變化。漸漸的，漸漸的，我的舉手投足有了溫文平和的詩意優雅。爺爺夸我懂事了，爸爸贊我長大了，媽媽說我乖巧了。老師更欣賞我的通情達理了，同學更喜歡我的溫和禮讓了。一部《弟子規》讓我驀然發覺，天更藍了，花更香了，世界更和諧了，而我的生活也日益美好了!
同學們，從今天起，從此刻起，讓我們時刻牢記《弟子規》的教導，時常誦讀《弟子規》的教誨吧!早讀的時候讀一讀，課間休息的時候讀一讀，同學相處的時候想一想，待人處世的時候想一想，扎扎實實地餞行《弟子規》，做一個文明禮貌、人見人愛的好孩子吧!讀經典，學禮儀，修內涵，塑操行。讓我們帶著《弟子規》踏上我們美好的人生之路，奔向光明溫暖的未來，做一個純粹的人，優雅的人，一個真正知書達理的中國人吧!
我的演講完了，謝謝大家。
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