青年教師優秀演講稿
教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。下面是小編給大家整理的青年教師優秀演講稿，僅供參考。
青年教師優秀演講稿【篇一】
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，孩子比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。他們從事著綠葉的事業，他們是人民教師。
我想每個班都會有調皮的孩子，我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子。他經常捉弄、欺負同學。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，于是，我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點，表揚他，關心他，鼓勵他。
我發現：有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時，他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時，他總是第一個沖到我的面前向我問好;衛生區總有他拿著拖把拖地的身影.
平時，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更需要老師細心的關愛。這件事使我深深體會到：調皮的孩子更需要愛!問題的關鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長。
當教師節，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們為了心中共同的夢想風雨兼程!讓我們熱忱、執著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
青年教師優秀演講稿【篇二】
尊敬的各位領導，老師們：
下午好!今天我演講的題目是“關愛學生，敬業奉獻”。
我對“教師”這一職業的認識，是來源于我的父親，他是一位中學老師，從父親身上我看到的不是教師的威嚴，而是教師對學生無限的愛。
在我很小的時候，父親一直擔任初中畢業班的班主任，每天都是早出晚歸。晚上在我睡著后才回家，早晨我還沒睡醒，他又匆匆的走了，再加上那時候周末還要補課，我一周見不到他幾次。有時，睡覺前我就跟媽媽說：“媽媽，等爸爸回來你就叫醒我，我想他了。”但爸爸回來看到我熟睡的樣子，又不忍心叫醒我。有時我還會跟媽媽抱怨：“爸爸一點都不疼我。”
還有一次，我記得很清楚，我生病一直咳嗽，幾個星期都沒好。姑姑實在看不下去了，帶著我來到爸爸的學校，找到他。當時他正在監考，班上學生坐得滿滿的，有六七十人。姑姑讓他帶我去市里的醫院看看。父親一臉的無奈，“學生就要中考了，我實在走不開，我不能為了她一個人，丟下這么多的學生不管。就辛苦你帶她去看看吧。”所以在小時候的記憶里，總覺得跟父親很疏遠，他把他的大部分時間都給了他的學生們。
上了初中，我理所當然的成了父親的學生。慢慢地，我才發現，父親是多么地愛他的學生啊!他會堅持每天早起陪住宿生一起早鍛;會每晚留在班上陪我們，最后一個才走;他更會為班上家庭貧困的學生買衣、買鞋……這時，我才明白，父親不僅是我一個人的父親，更是全班學生的好老師、好父親。正因為父親對學生傾注了如此多的愛，他所任教的班級歷年都是全校各方面最優秀的。
如今，我也成為了一名教師。一直以來，我都以父親為榜樣，勤勤懇懇工作，對學生更是付出自己的真心。雖然我現在還沒有取得父親那樣的成就。但我相信，只要我不忘責任，一心教好學生，奉獻自己的愛，就一定能看到孩子們收獲時的笑臉，那便是對我最大的肯定!
最后，我想以冰心老人的一句話來結束自己的演講，“愛是教育的基礎，是教師教育的源泉，有愛便有了一切!”
謝謝!
青年教師優秀演講稿【篇三】
我很喜歡雨果的一句話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業，因為葉的事業是平凡而又謙遜的。” 上學時，我特別崇拜傳業授道解惑的老師。抱著圓夢的意念，2007年9月，我踏上三尺講臺，成了陳堡中心小學的一片默默無聞的綠葉。
我們常說：“先成人，后成才!”可見成人比成才更為重要!記得一個新的學年，我接手一個新班，遇到了一個撒謊成性，壞毛病特別多的一位小男孩，叫姚呂慶。語數英作業從來沒有一次能夠完整地完成。每天他都會編造各式各樣的謊話來蒙騙老師和同學。他的謊話隨口就來，貌似真誠讓你無法辨別真假。他每天都忙著在學習上和老師、父母、同學“斗智斗勇”。有段時間，我真的對他很無語，束手無策!他媽媽對我說：“我最大的夢想就是我們家姚呂慶不撒謊，老師，您要幫我圓夢嗎?”我回這位媽媽三個字一個標點符號，那就是：我努力!(感嘆號)后來，我讀到了《如何與孩子“斗智斗勇”》這篇文章，很有意思，其策略有點像共產黨地下黨與國民黨特務“斗智斗勇”。我受到了啟發，一個人的力量是有限的，全體學生的力量是無窮的。我自掏腰包獎勵那些在上課與下課監督并幫助他、陪伴他的學生。在他沒有完成學習任務的情況下，他是“不自由”的。在這樣強大的陣勢重壓之下，一段時間后，他的作業基本能完成，也不需要每天絞盡腦汁編謊話了。有時還檢舉其他不做作業說謊的同學呢。他媽媽拉著我的手很感激地說：“老師，你幫我圓夢了!謝謝!”
我不想用哲人那些華麗的辭藻來裝點自己的人生，更不敢奢望自己以魏書生為目標，在教育事業上開創一片新天地。只想以此做到——立德樹人，立教圓夢!
我的演講結束，謝謝大家!
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