家長感謝老師的信
今朝辛苦育桃李，明朝大地盡芳菲，桃李盛開神州遍地之時，成功報恩師，更是對您們最高的評價!下面是學習啦小編整理的家長感謝老師的信，歡迎閱讀。
家長感謝老師的信(1)
美好的時光總是短暫的，高二轉眼即逝，感謝甘為孺子育英才的你們一年來辛勤的付出，陪孩子們走過了一年的快樂時光。
你們的愛如溫暖陽光，讓孩子們如沐春風。你們給予孩子們的愛如父愛、如母愛，又如純潔的友愛。你們每天早出晚歸，披星戴月，讓孩子們深深體會老師的不易。有孩子說，“遇上霧霾天我們老師都是開導航，不然找不到回家的路”。聽了讓人心酸，每每念來，都潸然淚下，感謝舍小家為大家、可親可敬的你們!
感謝“身為示范，為人師表”的你們!富有親和力的化學老師李靈燕，你亦師亦母，在學生作業上留下鼓勵的話語，讓孩子一直珍藏，假期里，你利用網絡每天給孩子解答難題，從未間斷;教學嚴謹的物理老師劉志營，對孩子高標準嚴要求，每次去學校都看見你在樓道給孩子們講題;幽默風趣的數學老師田殿信，他帶來的輕松、活躍的課堂氣氛讓孩子們游弋在數學的殿堂，考試后孩子成績不理想，他第一時間找孩子談心，并幫孩子分析找不足;貼心的英語老師馬燦，她是孩子們心中的女神，陪伴孩子們早讀、自習，還不忘給家長發個小視頻，讓家長們及時了解孩子的狀況;亦師亦友的生物老師陳冬麗，課下像個鄰家大姐姐，閑談間也不忘鼓勵學生，幫助他們改正不足。“學貴得師”，對孩子們具有巨大影響力的當屬德藝雙馨、胸懷博大的老班兒閆樂，閆老師除了教授孩子們知識，更注重思想教育，很慶幸，在青春期這個人生重要節點，孩子們遇到了他。“吐辭為經，舉足為法”，人之模范的閆樂老師，一言一行給了孩子極大的影響，孩子們的思想境界得到了升華，從而有了理想信念，有了家國情懷，有了遠大的志向，這將是孩子一生的財富。一年來，家長們也受益匪淺，跟著孩子一起學習成長。
教誨如春風，師恩似海深，千言萬語道不盡感激之情，華麗的辭藻此時黯然失色，你們無私的奉獻，孩子和家長銘記在心。
今朝辛苦育桃李，明朝大地盡芳菲，桃李盛開神州遍地之時，成功報恩師，更是對您們最高的評價!
天涯海角有盡處，師恩難忘無窮盡，衷心感謝746班親愛的老師們!祝福你們幸福安康!
家長給老師的一封信(2)：
穆老師：
您好!
聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我很認同您培養孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現代這個社會，我認為孩子的課業實在太重了，家長看著孩子也可憐。
很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現過。每一天他都是被我“快點、快點，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘。”“不行!”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣貌，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。
在家完成作業時，做作業要規定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業應在1小時——1。5小時之內完成。對孩子在作業中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予必須的幫忙。
作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫忙我。在此深表感謝!
家長給老師的一封信(3)：
老師：您好!
您工作繁忙，請注意勞逸結合。
我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由于您來到的這所學校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數。我們看重的是老師和學生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學習方面的學習興趣的培養和自學習慣的養成。
一向以來，我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學校教育”――這臺機器的瘋狂運轉。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢?
我們不明白您對教育現實的“個人態度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜――讓您無從說起，因為人們的世界各有不一樣。
我們對于孩子的教育似乎已經只是一種忙于應付完成學校任務的形式了，也就相當于在“心理上”已經放下她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。因此，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感!原先在沒有上學之前，她還在學芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準備讓她學書法，但上學之后，不得不一一半途而廢。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而務必確保它在八點鐘就能夠睡覺，而務必確保她的作業在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經能謝天謝地。所以，到此刻為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起――“這天作業多不多?”――成了“每日必問”。
但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育?否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用?
我們很想聽到您在這方面的感受與體會。
十分感謝您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會終身感念!
預祝國慶節快樂!
孩子的家長
20XX年XX月XX日
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2.謝謝老師的一封信