秒殺高考地理選擇題答題技巧
選擇題是考試中最基本的題型，在高考中，選擇題分值占文綜總分將近一半，所以說，選擇題是決定文綜成敗的關(guān)鍵。下面是小編整理的秒殺高考地理選擇題答題技巧，歡迎參閱。
自然災(zāi)害的分布
(1)空間分布：集中分布在……地區(qū)，由……向……減少(或增加)。
(2)時間分布：主要發(fā)生在……季，……季多發(fā)，……季較少。
自然災(zāi)害成因的分析思路
主要從自然原因(氣候、地形、河流、植被、土壤)和人為原因兩方面綜合分析。氣象災(zāi)害側(cè)重氣候、河流等方面；地震、火山側(cè)重地殼運動等內(nèi)力作用方面；滑坡、泥石流需要結(jié)合內(nèi)外力作用綜合分析。
災(zāi)情的大小與人口多少、經(jīng)濟發(fā)展程度等有關(guān)。
涉及到海水溫度
“四高四低”18、涉及到海水鹽度的題型秒殺技巧——四看法（1）看緯度——蒸發(fā)量和降水量（2）看海拔——結(jié)冰和融冰（3）看洋流——暖高寒低（4）看河流——淡化19、漁場區(qū)位——四地一指向溫帶海區(qū)、淺海大陸架、洋流、河口處，一指向：豐富的餌料、營養(yǎng)物質(zhì)和鹽類）20、鹽場區(qū)位=含鹽量、水質(zhì)+地形+天氣情況21、洋流分布看緯度，東西岸相反22、洋流與等溫線的結(jié)合——凸向即流向23、涉及到洋流類考題的題眼（氣溫、降水、鹽度、漁場、性質(zhì)定南北半球、季節(jié)和順水、逆水等）24、河流水系特征=性質(zhì)+流向+流程長短+支流多少+流域面積大小+形狀+水文特征25、河流水文特征=徑流量+年際變化和季節(jié)變化+補給形式和汛期+流速+含沙量+結(jié)冰期+凌汛+水能資源+航運價值26、河流的開發(fā)=水能+農(nóng)業(yè)（林、畜牧、漁業(yè)養(yǎng)殖、種植業(yè)）+工礦業(yè)+航運+旅游27、河流的治是=上游+中游+下游。
水循環(huán)的意義
(1)維持全球水量平衡。(2)使陸地淡水資源不斷更新。(3)使地表各圈層之間、海陸之間實現(xiàn)物質(zhì)遷移和能量交換。(4)影響全球氣候和生態(tài)。（5）塑造地表形態(tài)31、涉及巖石圈循環(huán)類題型走兩步——第一識記類別和特例，第二步看箭頭找突破口32、涉及到地貌形成內(nèi)外力分析排序類的題時，按照“外力排最后，具體看題眼”的原則即可得出正確答案33、涉及到地貌構(gòu)造類題型時，按照“看形狀、記新老、講運用”來實現(xiàn)做題技巧的快準狠找油找背斜，找水找向斜，隧道過背斜，工程避斷層34、涉及到地形形成原因分析時，方法是“大地形用板板構(gòu)造理論，小地形用內(nèi)外力理論”加以分析即可35、涉及到巖石形成先后順序類的題型，采用“覆蓋者新，被覆蓋者老，侵入者新，被侵入者老”的方法36、自然地理環(huán)境整體性秒殺思路是“一基礎(chǔ)、兩功能、兩表現(xiàn)”
涉及到我國幾種常見的氣象
（1）長江中下游的伏旱——（7、8兩北雨茫茫，受副高控制，快速選之即可）
（2）華北春旱——（3、4、5，第一選氣溫，第二選雨帶，最后選生產(chǎn)生活用水）
（3）臺風(fēng)、颶風(fēng)、風(fēng)暴潮——（夏秋季節(jié)，找圈圈，判斷季節(jié)）
高考地理答題方法與技巧
仔細審清每一小題題干的題意，明確其表示的地理內(nèi)容的知識類別、時空范圍及數(shù)量特征。針對題干，聯(lián)系地理事物的概念、分類、原理及規(guī)律，進行全面思考和綜合分析，并通過對比答案的異同，得出結(jié)論。這是選擇題最基本的方法和技巧。
選擇題一般有題干和選項兩部分組成，第一步選細讀題干和選項，看題干提供了什么條件，找出題干中的“關(guān)鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息。第二步進行回憶聯(lián)想，聯(lián)想調(diào)動與本題有關(guān)的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯(lián)系等基礎(chǔ)知識。第三步，對選項進行綜合分析、提取有效信息、比較得出正確答案。
對于一些計算類的題目和讀圖選擇題可能其本身沒有圖形，或者圖形不能準確的表達題目的含義，我們可以畫出示意圖，或者在圖上作出一些輔助線，題目就迎刃而解了。常用于等值線類和無圖考圖類題目。
一題多問的題目，注意前后題目的相互印證。一題多問的題目，一般是在呈現(xiàn)一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎(chǔ)上，設(shè)計若干個相關(guān)提問。其綜合性特別強，著重于考查學(xué)生的綜合分析能力，在解這類題目的時候往往可以根據(jù)題目之間的相互印證增大正確率。
從高考的角度來說，并不要求高深的地理知識。調(diào)動和運用知識是學(xué)生們最薄弱的環(huán)節(jié)，知識之間卻建不起橋梁，聯(lián)系起來就有困難。在學(xué)習(xí)的過程中大家要勤于思考，拓展思維的深度。
面對一些較為困難的題目，不知道從何著手，我們可以嘗試逆向設(shè)問，逆向回答。看題目問什么，比如提問該地區(qū)為何氣溫較高，那么我們就首先分析影響氣溫的因素有哪些，包括緯度、天氣狀況、海陸分布、地形、洋流、風(fēng)向等，然后再‘因地制宜’給出答案。
提高學(xué)習(xí)的效率方法
經(jīng)驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
經(jīng)驗二：
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?
最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當?shù)男菹ⅲ粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當?shù)胤潘梢幌隆?/p>
另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。
經(jīng)驗三：
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢?
一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
二、學(xué)會用心。要自信。選“好題”，時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。
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