淺析正確定位圖書館電子閱覽室

　　論文關鍵詞：公共圖書館　電子閱覽室
　　論文摘要：本文通過對公共圖書館電子閱覽室與營利性網吧的比較分析，闡明了作為國家主導、財政支持、圖書館舉辦的電子閼寬室應該堅持它的的公益性，促進其正常健康地向前發展，在文化信息資源共享工程的建設中為廣大讀者提供更多的精神產品，為創建學習型社會作出更大的貢獻。
　　隨著互聯網的飛速發展，網吧作為互聯網的衍生物也興旺發達起來。而公共圖書館電子閱覽室也隨著電子出版物的增加而逐步開始成為圖書館服務大眾的重要部門。僅從表象來看，公共圖書館的電子閱覽室與營利性網吧相仿，因而少數圖書館把電子閱覽室定位于普通網吧。從而出現某圖書館。孩子在閱覽室大玩網游。家長大鬧圖書館”負面影響。造成社會各界甚至管理部門的誤解。造成了圖書館電子閱覽室等同于網吧的誤區。因此，圖書館必須根據有關文件精神和實際情況，堅持公共圖書館電子閱覽室不同于營利性網吧。嚴格按‘互聯網上網服務營業場所管理條倒)籌建。設置未成年人網絡知識科普宣傳專欄、學習園地和各類相關警示標識；未成年人固定上網專區電腦臺數不少于30％；有適合未成年人瀏覽的綠色網站庫；具備對不良信息封堵過濾的有效技術手段。
　　1　圖書館電子閱覽窒與用吧的區別
　　1．1服務人群的區別
　　許多網吧的營利性以及網絡游戲的易于成癮性決定了其服務人群中青少年的比例普遍很大，而少年兒童自控力又特別差。呈現出許多難以自拔的實例。大多數網吧通宵達旦地營業。一到晚上l2時就鎖上大門，造成了如北京南極速網吧失事死傷上百人的惡性案件。圖書館電子閱覽室公益性、社會性、服務性和教育性卻反而促進了服務對象的年齡范圍自然擴大。凡是進人圖書館的讀者都可以充分享受到公共圖書館電子閱覽室的完善服務。不但有青年、中年讀者。而且還將老年和少年讀者納入其中。
　　1．2服務方式的區別
　　網吧單純是以提供網絡給網民自己使用，由于當前互聯網上信息泛濫、良莠不齊，所以只有正面和負面的雙重教育影響力在進行自然爭奪。道德因素在這里被金錢所排斥。業主并未履行任何對網民的學習指導義務。唯利是圖是其本質表現。圖書館電子閱覽室可以充分利用網絡資料開展定期上網讀書、查閱、檢索。定期組織青少年進行讀書競賽和網頁制作、網絡比賽等，同時還可以包括輔導讀者掌握基本的檢索方式，推薦網站和新好書、讀書指導培訓等。在新好書、讀書指導培訓上狠下功夫，突出圖書館的正面教育職能，組織知識水平高、知識面寬、學有所長的專門人員加大對網絡讀者的指導，還可以通過多媒體、多形式的各種讀書活動。使圖書館“知識的加油站”、。沒有圍墻的大學”、。知識的導航員”等職能得到完美的演繹和發揮。
　　1．3服務內容的區別
　　網吧的網絡服務是全方位的，完全靠網絡上充斥的或多或少的色情、暴力、兇殺游戲吸引青少年網民，對青少年網民的身心健康造成了十分不良的影響，有的甚至危害終生。圖書館電子閱覽室則是規范管理，通過在網絡上安裝過濾軟件．屏蔽色情、暴力、兇殺、反動等有害青少年的網站；同時，全國文化信息資源共享工程網站的建立為圖書館電子閱覽室的運作打造了基礎平臺，其內容豐富多彩，形式生動活潑，檢索方便快捷。有很強的政府主導性和思想健康性，公共圖書館電子閱覽室還可以提供電子文獻的閱讀和查詢。為科研、生產、領導機關提供信息檢索服務，幫助讀者學習計算機基礎知識、網絡知識、展示推廣最新計算機軟件、硬件產品。開展與計算機檢索、網絡服務有關的各種形式的培訓活動，收發電子郵件等。
　　1．4管理方式的區別
　　網吧的營利性決定了其經營管理上的放任自流。追逐利潤上的不擇手段。完全開放的網絡和難以控制的營業時間對青少年的危害性早已十分明顯。成了一個較為突出的社會問題。圖書館電子閱覽室的公益性、社會性、服務性和教育性決定了其收費十分低廉(只收取成本費。適應大眾消費心理)，服務十分完善、適合社會各個層面的需要，同時教育功能十分完備，讀者可以像到圖書館看書、閱覽一樣。以辦理閱讀卡片的形式接受網絡服務。
　　1．5管理人員的區別
　　營利性網吧的營利性決定及長時間開放決定了管理人員少、忽視素質教育和技能培訓。圖書館堅持《中國圖書館員職業道德準則》及《公共圖書館電子閱覽室暫行管理辦法》，對管理人員進行專業培訓。技能考核。根據文化部門的統一規定，中小學生可以在家長、教師的帶領下進入圖書館電子閱覽室，接受互聯網的服務，圖書館也配備了導師、輔導員等，主動聯系學校和學生到公共圖書館辦理相關讀者手續，以讀者的名義在電子閱覽室管理人員和導師的指導下讀書和上網，把各種生動活潑的讀書活動貫穿其中，普遍適合廣大青少年的心理特點和需要。