形式與政治論文2000字(2)
形式與政治論文2000字
形式與政治論文2000字篇二
關(guān)于新形式下高校黨建與學(xué)生思想政治教育工作的思考
【摘要】新形勢下高校黨建與學(xué)生思想政治教育工作正面臨著新的挑戰(zhàn)，應(yīng)以學(xué)生思想政治教育為基礎(chǔ)，全面推進(jìn)高校黨建工作。
【關(guān)鍵詞】高校黨建思想政治教育挑戰(zhàn)思考
【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889(2012)05C-0032-02
一、新形勢下高校黨建與學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)
(一)現(xiàn)有高校思想政治教育模式已經(jīng)難以滿足實(shí)際需要。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、國際交往加強(qiáng)、不同思想相互碰撞，導(dǎo)致部分大學(xué)生社會價(jià)值取向偏離了正確軌道，他們集體意識、敬業(yè)意識、責(zé)任意識等不斷削弱，個人意識、瀆職意識、功利意識等則不斷強(qiáng)化。部分大學(xué)生在校時，過分注重考試的通過率和自我性格的培養(yǎng)，忽視專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)意識的鍛煉，進(jìn)入工作單位后，由于缺乏敬業(yè)精神，整體意識淡薄，工作責(zé)任感不強(qiáng)等，無法得到用人單位的認(rèn)可和賞識。
大學(xué)教育的目的不僅在于授業(yè)解惑，也應(yīng)為學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀提供助力。高校不但要使學(xué)生收獲知識，更要使學(xué)生形成良好的社會意識。正確意識觀念的養(yǎng)成，是進(jìn)行學(xué)生思想政治教育工作的目標(biāo)。思想政治教育工作貫穿高校黨建工作的全過程，故思想政治教育對學(xué)生正確價(jià)值取向的形成具有決定性作用。隨著現(xiàn)在大學(xué)生觀念的變化，思想政治教育方式和內(nèi)容也應(yīng)隨之改變。應(yīng)跟上時代發(fā)展的腳步，不斷更新。另外，應(yīng)針對不同階段的學(xué)生特征，制定不同的思想政治教育工作方案。如“90后”大學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家長呵護(hù)下，個性剛強(qiáng)、不易妥協(xié)、通常以自我為中心，不關(guān)切他人感受。因此，在鼓勵學(xué)生彰顯自我個性時，也需加強(qiáng)集體主義教育熏陶，因材施教，這樣才能使思想政治教育理論更好地為廣大學(xué)生所接受。
(二)部分大學(xué)生入黨動機(jī)發(fā)生偏移，缺乏對黨的正確認(rèn)識。近年來，高校擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)增加，越來越多的學(xué)生在積極向黨組織靠攏，很多學(xué)生在大一時就遞交入黨申請書。黨組織在學(xué)生中發(fā)展黨員的比例也在逐年提高。目前大學(xué)生的入黨動機(jī)呈多樣化發(fā)展，有的大學(xué)生入黨動機(jī)與黨組織發(fā)展黨員的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了偏移。有的是屬于“從眾心理”，有的是屬于“功利心理”，這些不正確的入黨動機(jī)之所以產(chǎn)生，往往是因?yàn)槿狈h的正確認(rèn)識。
(三)對黨建工作人員的要求不斷提高。在許多高校，學(xué)生黨建形成的是以院系領(lǐng)導(dǎo)為主，輔導(dǎo)員為輔的工作體系，由黨總支書記、副書記和輔導(dǎo)員承擔(dān)院系的學(xué)生黨員發(fā)展工作。院系領(lǐng)導(dǎo)除負(fù)責(zé)日常的行政工作外，還可能要承擔(dān)授課任務(wù)，對入黨積極分子的培養(yǎng)和學(xué)生黨員的教育通常無法全力以赴，而輔導(dǎo)員多半剛從學(xué)校畢業(yè)，或成為正式黨員的時間不長，對學(xué)生黨建工作缺乏深入的了解，也很難勝任全院系的學(xué)生黨員發(fā)展工作。
二、以學(xué)生思想政治教育為基礎(chǔ)。全面推進(jìn)高校黨建工作
(一)堅(jiān)持育人為本、德育為先，強(qiáng)化高等學(xué)校育人功能。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出，堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，要堅(jiān)持德育為先、立德樹人。第十九次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議上，劉延?xùn)|強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持育人為本、德育為先，創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和方法，牢牢把握意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)，保持高校和諧穩(wěn)定的良好局面”。堅(jiān)持育人為本，必須德育為先。要使大學(xué)生成為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)出具有過硬政治素質(zhì)的人才，才能確保黨和人民的事業(yè)代代相傳、長治久安。實(shí)踐證明，正確地引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，可以使學(xué)生迸發(fā)出巨大的力量，刻苦學(xué)習(xí)，積極向上，盡自己的能力來回饋社會，努力成為符合國家發(fā)展的優(yōu)秀人才和可靠的社會主義接班人。
思想政治教育理論課作為高校學(xué)生的必修科目，正是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的主要渠道。如果說思想政治教育理論課是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一般形式，那么高校的黨建工作則是對優(yōu)秀學(xué)生實(shí)行的一種高層次的思想政治教育形態(tài)。把“育人”作為高校教育的主導(dǎo)性目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)高校的黨建與學(xué)生思想政治教育工作的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生擁有豐富的思想內(nèi)涵和明晰正確的價(jià)值觀，正是高校育人功能的最佳體現(xiàn)。
(二)創(chuàng)新教育形式，增強(qiáng)教育實(shí)效，提高學(xué)生思想政治教育的吸引力和影響力。思想政治教育理論課和政治學(xué)習(xí)是高校進(jìn)行思想教育主要手段，在學(xué)習(xí)過程中，多半是由教師講授為主，學(xué)生被動接受。這種教育方式往往造成學(xué)生對理論知識理解不深，沒有切身體會到理論知識的真正內(nèi)涵。這與思想政治理論教育的根本目標(biāo)是相違背的，既打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也限制了學(xué)生的想象力。
思想教育的內(nèi)容和形式直接影響著效果。首先，思想政治教育應(yīng)當(dāng)是最生動鮮明、最切合實(shí)際的教育。開展思想政治教育必須立足于學(xué)生思想實(shí)際，著眼時代發(fā)展要求，積極開闊視野，拓寬思路，創(chuàng)新方法。在學(xué)生中、校園里、社會上都存在著各式各樣的先進(jìn)道德的榜樣，這些都是很好的教育資源。教育工作者應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)道德閃光點(diǎn)，把理論和實(shí)際結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的多樣化、生活化。這樣才能令學(xué)生更加容易接受和理解思想政治教育的理論。
其次，教育的形式應(yīng)當(dāng)多樣化。思想政治教育不能拘泥于課堂授課的固定模式，而應(yīng)當(dāng)積極開拓新途徑。應(yīng)將思想政治教育融入學(xué)生生活，真正做到“潤物細(xì)無聲”。讓學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中隨時可以接收思想政治教育，自然而然地理解道德理論，并且運(yùn)用到實(shí)際行動中。隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，現(xiàn)代大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于從網(wǎng)絡(luò)上獲取自己需要的資訊以及參與自己感興趣的話題。這也為思想政治教育提供了新的方法和手段。可利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供服務(wù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育和引導(dǎo)作用，為學(xué)生思想政治教育創(chuàng)造空間。創(chuàng)新教育方式，增強(qiáng)工作實(shí)效，增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的吸引力和影響力，不僅是素質(zhì)教育的要求，同時也是高校黨建順利開展的迫切需要。
(三)以強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育為基礎(chǔ)，進(jìn)一步深化高校黨建工作。高校是為社會輸送人才的重要基地，高校黨建工作是黨組織建設(shè)中的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)，它對黨員和基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成有重大影響。高校黨建工作是建立在大學(xué)生思想政治教育工作開展的基礎(chǔ)之上的。良好的思想政治教育工作的開展給高校黨建提供了堅(jiān)實(shí)的塔基，而黨建工作是強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，高校黨建是更高層次的大學(xué)生思想政治教育。要做好高校黨建工作，必須豐富黨建教育的內(nèi)容，優(yōu)化黨建工作的運(yùn)行機(jī)制。在教育的內(nèi)容上，除了對黨的基本知識的了解，還要對黨的方針政策并結(jié)合社會發(fā)展實(shí)踐情形進(jìn)行深入、細(xì)致分析，讓學(xué)生能對黨的工作有客觀的認(rèn)識。
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