淺論綠色教育與數學的相關論文(2)
淺論綠色教育與數學的相關論文
淺論綠色教育與數學的相關論文篇二
《綠色教育理念下小學數學快樂課堂的構建》
摘 要：綠色教育是一種新型的以人為本的教學理念和教學模式，是一種民主化和情感化的教學。在小學數學教學中實施綠色教育理念，可以讓學生在這種充滿生機和活力的環境中得到靈感，提高學習興趣。本文立足于綠色教育理念教學，闡述綠色教育理念在小學數學教學過程中的意義及實施策略。
關鍵詞：小學數學 綠色教育理念 實施策略
新課程改革的不斷深入發展，使得各種新型的有效教學模式層出不窮。以提高課堂教學效率，營造和諧民主的課堂教學氛圍為優勢的綠色教育理念正在被廣大教師使用。誠然，綠色教育理念的使用，可以一改傳統的枯燥乏味的課堂教學模式，改變傳統的灌輸式教學方法，使得學生在課堂教學中擁有更多的自主性，從而更大程度地提高課堂教學效率。
一、綠色教育理念概述
何為“綠色教育理念”?這樣的教學理念，從字面意義上都給人眼前一亮的感覺。綠色象征著生命力和希望，給人一種親切和和諧的感覺。而從專業的角度解釋，綠色教育理念是指在學科教學中，教師采用的建立在“人本”基礎之上的教學，以貼近學生的個性愛好及學科本色的方法和手段進行教學的方式。綠色教育理念的實施，不僅考慮到了科學教育的因素，而且考慮到了人文教育的因素，是二者的有機融合。不僅可以培養學生的科學精神，而且可以培養學生的人文主義精神。與傳統的教學模式不同，綠色教育理念更關注學生的個性化和綜合素質的發展，更強調在教學過程中可持續教學法的實施和應用。
二、在小學數學中實施綠色教育理念的特點
綠色教育理念在小學數學課堂教學中的實施，是小學數學教學改革的一大突破。傳統的小學數學課堂教學中，教師往往采用灌輸式的課堂教學模式，以灌輸知識為主的課堂教學忽略了學生學習能力的培養，忽略了學生自主學習能力和主觀能動性的發揮，也忽略了學生的個性化發展。而綠色教育理念在小學數學教學中的實施，徹底改變了傳統的課堂教學模式。從教學模式上講，綠色教育理念強調“以人為本”的課堂教學模式，關注學生的情感、意志和個性化的發展，同時也關注學生的內心世界。教師在教學中，通過營造和諧的課堂教學氛圍，建立和諧的師生關系，激發每個學生的求知欲望，培養學生良好的學習習慣和行為習慣，達到“德育為首，教學為主，育人為本”的教學目標。從心理學的角度來講，愉快的心情和快樂的情緒，對于提高學生的學習積極性和思維敏感度具有重要的意義。而綠色教育理念在小學數學教學中的實施，正好可以達到提高學生的學習積極性的目的，是促進素質教育目標實現的重要手段。
三、如何在小學數學教學中實施綠色教育理念
綠色代表著生命，綠色教育即是生命的教育，是建立在人本基礎之上的充滿生機和活力的教育，是建立在可持續發展理論基礎上的教育。在小學數學教學中，教師通過綠色教育理念的實施，可以構建快樂和諧的小學數學課堂，營造民主和諧的課堂教學氛圍，達到教書育人、傳承文明的積極效果。那么，教師如何在小學數學教學中實施綠色教育理念，構建快樂的小學數學課堂呢?
1.構建和諧的師生關系。
綠色教育理念強調的是和諧而民主的課堂教學氛圍。因此，在小學數學課堂教學中，教師要想實施綠色教育理念，首先需要構建和諧民主的師生關系。傳統教學模式下，教師和學生之間往往有距離感，有一道不可逾越的鴻溝，致使學生在課堂教學中不敢主動發表自己的見解，不敢否定教師的思想和理論，對于教師灌輸的知識都是唯唯諾諾。這樣的教學模式不利于培養學生的自主能力。因此，構建和諧的師生關系，是實施綠色教育理念的基礎。
2.創建綠色文化，實施綠色教育。
綠色教育理念強調的是一種“全面育人、無聲育人、以身育人”的德育教育，提倡教師在給學生傳授知識的過程中實現“育人”的目標，不斷培養學生良好的行為習慣，實現德育的目的，最終達到“德育為首，教學為主，育人為本”。因此，在小學數學中創建綠色文化，讓學生在這樣的文化氛圍中形成良好的思想道德素質，通過班級與班級之間、學生和學生之間的溝通和交流，架構起師生之間和諧關系的橋梁，促進良好課堂教學氛圍的形成，從而使學生在快樂的小學數學課堂中積極主動學習，提高小學數學課堂教學效率。
3.充分尊重學生的個性化發展。
綠色教育理念強調的是“以人為本”的德育教育。因此，在小學數學教學中，教師應當充分尊重學生在課堂教學中的主體性地位，通過適當引導，促使學生自主學習，并最終取得良好的學習效果。傳統的灌輸式課堂教學模式已經不符合新課程改革的需要，而建立在學生個性發展和興趣之上的教學，能夠極大地激發學生的學習興趣，提高學生學習的積極性和主動性，從而達到綠色教育的目的。
4.營造和諧的課堂氛圍。
和諧的課堂氛圍，是綠色教育實施的基礎。教師在教學中，應當改變傳統的一板一眼的教學模式，通過營造和諧的課堂教學氛圍，促進教學效率的提高。試想，如果教師在課堂教學中，笑臉盈盈、溫和可親，學生積極向上，興趣滿滿，這樣的課堂教學無疑是效果最理想的。因此，通過營造和諧的課堂教學氛圍，可以有效實施綠色教育理念。
總之，在小學數學教學中，教師應當以新課程改革為標準，不斷創新自己的教學理念和教學模式，提高小學數學課堂教學效率。綠色教育理念的實施，符合新課程改革的需要，教師可以通過綠色文化的構建、課堂教學氛圍的營造實施綠色教育，讓學生在綠色的環境中健康成長，養成良好的行為習慣，提高思想道德水平。
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