幼兒環(huán)保教育論文(2)
幼兒環(huán)保教育論文篇二
《淺談如何對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育》
【摘要】發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境污染，用觀察記錄的方式探索環(huán)境污染的原因，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，用繪畫廣告的方式規(guī)范日常行為，利用各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域鞏固幼兒環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí), 讓我們監(jiān)督身邊的人是否有不良行為，一旦發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，鞏固幼兒的環(huán)保知識(shí)，讓每一個(gè)人都來保護(hù)我們的環(huán)境，做大自然的好朋友。
【關(guān)鍵詞】環(huán)境保護(hù) 環(huán)保意識(shí) 地球 環(huán)境污染 觀察記錄
地球是我們的母親，為我們提供著生存的資源和條件,是我們賴以生存的家園,但是隨著生活水平的提高，人類在享受的同時(shí)，卻在不知不覺地破壞她，我們的生存環(huán)境不斷惡化。如今，我們的地球正在面臨著前所未有的危機(jī),天空不再湛藍(lán),河水也不再清澈,廢氣、垃圾到處都是,有的動(dòng)物也面臨著瀕臨滅絕。我們是地球的主人,我們要像善待自己一樣去保護(hù)它。作為一名幼兒教師,我覺得對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育已刻不容緩。那么，，如何對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育呢?
一、培養(yǎng)幼兒形成良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣，形成環(huán)保意識(shí)
由于我班幼兒已進(jìn)入大班，我根據(jù)這一階段幼兒的年齡特點(diǎn)，組織幼兒參觀了我們龍里的貫城河。通過參觀，他們發(fā)現(xiàn)河水污染很嚴(yán)重，河邊上垃圾成堆，污水橫流，臭氣熏天，到處都是蚊子和蒼蠅。兩岸的公路上到處都是塵土飛揚(yáng)，汽車發(fā)出刺耳的噪聲，馬路上排出大量的汽車尾氣，有些車輛還冒出濃濃的黑煙……接著，我們又帶領(lǐng)幼兒來到郊外的小河旁邊游玩。幼兒看到清澈的河水，聆聽鳥兒歡唱，聞著醉人的花香，沐浴青草綠樹帶來的清新空氣，他們在草地上盡情游戲、玩耍，充分享受到了大自然的美好風(fēng)光。通過對(duì)比，幼兒親身體驗(yàn)到一個(gè)好的環(huán)境對(duì)我們是多么的重要，從而加深了幼兒對(duì)環(huán)境污染危害的認(rèn)識(shí)，逐步確立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
二、將環(huán)保知識(shí)隨機(jī)滲幼兒一日活動(dòng)中
幼兒在園的一日活動(dòng)是豐富多彩的，在幼兒各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)中隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育，只要我們平時(shí)密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，就能及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。如我班幼兒在喝牛奶時(shí)瓶子總是到處亂扔，對(duì)這一現(xiàn)象我及時(shí)的給予糾正，并及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，告訴幼兒垃圾不能亂扔，否則會(huì)影響我們的環(huán)境，并告訴幼兒哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的。在幼兒的一日生活中我還讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)詩歌、故事，開展談話活動(dòng)，初步知道環(huán)境對(duì)人類的影響。利用幼兒洗手的環(huán)節(jié)，開展節(jié)約用水的教育，教孩子正確洗手及節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)用水后擰緊水龍頭的習(xí)慣，讓幼兒知道地球上要是沒有水，人、動(dòng)物、植物都不能生存，教育幼兒要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。通過幼兒日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓幼兒感受到環(huán)境保護(hù)的重要性，提高對(duì)環(huán)境的保護(hù)的意識(shí)。
三、利用教育教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育
對(duì)幼兒環(huán)保教育光靠我們?nèi)粘Ｉ罱逃沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為此我為幼兒專門設(shè)計(jì)了“環(huán)境保護(hù)我知道”這一社會(huì)活動(dòng)，主要是讓幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境污染，用觀察記錄的方式探索環(huán)境污染的原因，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，用繪畫廣告的方式規(guī)范日常行為，利用各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域鞏固幼兒環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)開始，我讓幼兒看一個(gè)與環(huán)境污染有關(guān)的錄像片(如汽車尾氣、白色污染、水污染、濫砍濫伐等)，向幼兒提問：你們在片子里看到了什么?你們知道有什么危害嗎?讓幼兒圍繞問題自由討論。幼兒各抒己見都爭著發(fā)表自己的見解，老師加以引導(dǎo)。幼兒用和錄像內(nèi)容配合的記錄表把觀察的結(jié)果記錄下來，這一環(huán)節(jié)幼兒特別的活躍，會(huì)寫字的幼兒用文字記錄，不會(huì)寫字的用繪畫的方式來進(jìn)行記錄。接下來教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考規(guī)范行為：“地球媽媽生病的原因終于找到了，你們能幫助地球媽媽除掉病因嗎?怎么幫助?”這時(shí)，有的幼兒就會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。通過討論活動(dòng)，孩子們初步懂得了對(duì)環(huán)境造成污染的各種因素，從而知道了保護(hù)環(huán)境的重要性，并嘗試在各種活動(dòng)中保護(hù)環(huán)境。接著我利用美術(shù)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保廣告畫，讓幼兒用他們能干的小手畫出充滿童趣的廣告畫，如《小鯉魚找家》、《我們都帶口罩了》、《地球媽媽哭了》、《地球媽媽笑了》、《植樹》等，在畫中體現(xiàn)了幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。幼兒在畫廣告畫的同時(shí)并向同伴展示自己的繪畫，表達(dá)自己的見解，教師給予鼓勵(lì)，在這里幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高，特別的感興趣。另外，在各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)中，我同樣把環(huán)境保護(hù)教育貫穿其中。如在游戲中《聲音從哪里來》和音樂活動(dòng)《我叫輕輕》，使幼兒從中知道噪音對(duì)人體的危害性;在科學(xué)活動(dòng)《寶貴的水資源》中認(rèn)識(shí)了水與人們的親密關(guān)系，懂得了水的重要性，知道了節(jié)約用水等。
四、重視教師與家長配合對(duì)幼兒環(huán)保教育的榜樣作用
為了使幼兒進(jìn)一步懂得環(huán)境保護(hù)的重要性，我們老師和家長應(yīng)成為幼兒的榜樣。首先，我們老師要在每日生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中提高自身的環(huán)保意識(shí)，處處以身作則，做幼兒的表率。另外我們還利用家長園地、家長學(xué)校、家園聯(lián)系冊等向家長宣傳環(huán)保知識(shí)，讓家長注意自己的行為，從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言傳身教去影響幼兒，教育幼兒，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不在公共場合抽煙、垃圾要扔進(jìn)垃圾箱、不制造噪音影響他人生活、熱愛大自然、熱愛花草樹木等等。
五、創(chuàng)建綠色校園，進(jìn)一步的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育
為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，我園在這一學(xué)期開展了創(chuàng)建綠色校園的活動(dòng)，開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中來。孩子們在創(chuàng)建綠色校園的活動(dòng)中，積極爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，他們每一天都忙忙碌碌的搶著為花草樹木澆水，搶著撿地上的垃圾，還把家里的花兒帶到園里來讓小朋友互相欣賞，精心的呵護(hù)著它們成長，在辛勤的勞動(dòng)中得到了快樂。同時(shí)我們還組織小朋友到社區(qū)、步行街派發(fā)宣傳文明衛(wèi)生習(xí)慣的宣傳單，培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。我們還要求每個(gè)孩子把這些活動(dòng)講給家里人聽，監(jiān)督身邊的人是否有不良行為，一旦發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，鞏固幼兒的環(huán)保知識(shí)，讓每一個(gè)人都來保護(hù)我們的環(huán)境，做大自然的好朋友。
總之，通過以上幾點(diǎn)，培養(yǎng)了幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，知道環(huán)境保護(hù)的重要性。在今后的工作中，我還將引導(dǎo)孩子們用環(huán)保言行影響、帶動(dòng)周圍所有的人，讓我們的地球更加的美麗。
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