小學(xué)體育教育相關(guān)論文(2)
小學(xué)體育教育相關(guān)論文
小學(xué)體育教育相關(guān)論文篇二
《談農(nóng)村中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀》
摘 要：體育教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容，學(xué)校的體育教學(xué)工作直接影響著祖國(guó)建設(shè)人才的體質(zhì)和素質(zhì)。目前，農(nóng)村中小學(xué)體育教育不能讓學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。面對(duì)農(nóng)村中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀筆者簡(jiǎn)要談?wù)勣r(nóng)村體育教育存在的問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：淺談;農(nóng)村;中小學(xué);體育教育;現(xiàn)狀
中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661(2012)21-191-02
不久前，國(guó)家教委、國(guó)家體委、衛(wèi)生部、國(guó)家民委、國(guó)家科委聯(lián)合對(duì)全國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況作了普查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的耐力、柔韌性、肺活量等狀況較之10年前有下降的趨勢(shì)。據(jù)專家分析，造成這一現(xiàn)象的直接原因是學(xué)生體育鍛煉的不夠，包括鍛煉時(shí)間和鍛煉強(qiáng)度均達(dá)不到體育達(dá)標(biāo)要求，情況令人擔(dān)憂應(yīng)該引起教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。體育教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容，學(xué)校的體育教學(xué)工作直接影響著祖國(guó)建設(shè)人才的體質(zhì)和素質(zhì)。
我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展綜合國(guó)力十分強(qiáng)大人民生活水平有了質(zhì)的改變。國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)教育。人民生活水平的提高離不教育都需要大力發(fā)展教育。我國(guó)的教育是全面實(shí)行素質(zhì)教育素質(zhì)教育是指依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。學(xué)校教育要求教師在課堂上讓學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)得有激情、學(xué)得高興對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。體育學(xué)科也是同樣的教育要求也是讓學(xué)生達(dá)到最佳的體育學(xué)習(xí)效果。可現(xiàn)在的農(nóng)村中小學(xué)體育教育不能讓學(xué)生學(xué)的主動(dòng)學(xué)的有激情學(xué)的高興對(duì)體育鍛煉不能產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣甚至有些反感。面對(duì)現(xiàn)在的農(nóng)村中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀我作為一直工作在農(nóng)村體育教育教學(xué)一線的專業(yè)體育教師不得不說(shuō)說(shuō)農(nóng)村體育教育存在的問(wèn)題。
一、國(guó)家對(duì)農(nóng)村中小學(xué)的教育經(jīng)費(fèi)沒(méi)有直接到賬影響著農(nóng)村中小學(xué)正常的開(kāi)支導(dǎo)致體育經(jīng)費(fèi)不足體育器材、體育場(chǎng)地和體育設(shè)施缺乏 體育教師不能全面開(kāi)展體育教育教學(xué)(有的體育項(xiàng)目沒(méi)有場(chǎng)地或器材不能開(kāi)課。)，學(xué)生得不到全面的體育鍛煉。農(nóng)村中小學(xué)有的體育器材是教師從家里做好帶到學(xué)校的有的器材和場(chǎng)地的維護(hù)是體育教師在課余帶領(lǐng)學(xué)生一起修補(bǔ)才勉強(qiáng)能使用。例如：跳繩斷了接了又接;跳高架和跨欄架都是“很老很老”在學(xué)生用之前都要靠教師“錘錘打打”才能用;下雨過(guò)后小操場(chǎng)就成了“魚(yú)塘”體育教師就要扛著鋤頭“填填刨刨”才能平整。農(nóng)村中小學(xué)沒(méi)有經(jīng)費(fèi)用于專人維護(hù)器材和場(chǎng)地多浪費(fèi)體育教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。
調(diào)查顯示，有73。2%的學(xué)校體育場(chǎng)地未達(dá)到1994年江西省教委制定的《城鎮(zhèn)普通中小學(xué)建校標(biāo)準(zhǔn)》，甚至有不少學(xué)校基本上就沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或者活動(dòng)場(chǎng)所，有些學(xué)校即使有，也只是些簡(jiǎn)易的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，導(dǎo)致很多學(xué)校開(kāi)設(shè)的體育課教學(xué)質(zhì)量不高，開(kāi)課時(shí)數(shù)不足，或者只在有限的幾個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)體育課，象征性的表示學(xué)校開(kāi)設(shè)了體育課。(2)體育器材短缺。根據(jù)調(diào)查，有32。1%的學(xué)校體育器材基本達(dá)標(biāo)(指能基本滿足大綱必修教材的需要)，65。7%的學(xué)校體育器材缺少，4。7%的學(xué)校幾乎沒(méi)有體育器材，而且校與校之間的差距較大，同時(shí)，現(xiàn)有體育器材大部分陳舊、破損，其原因?yàn)楸９懿簧疲蘩聿患皶r(shí)，這為正常的體育教學(xué)埋下了安全隱患，由于受體育器材短缺的限制，29。2%的學(xué)校體育教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行。
二、農(nóng)村中小學(xué)體育教師人員配置不足體育教師十分缺乏
在1999年和2010年我對(duì)萬(wàn)年縣、余干縣、鄱陽(yáng)縣、樂(lè)平縣、余江縣五縣實(shí)地調(diào)查。有的農(nóng)村中學(xué)沒(méi)有一名專業(yè)體育教師農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)很難找到一兩名專業(yè)體育教師農(nóng)村完小和村小沒(méi)有一名專業(yè)體育教師。造成這樣的原因有兩點(diǎn)：1、農(nóng)村中小學(xué)體育教師分配少;2、教師都想往縣城里“跑”。
三、農(nóng)村中小學(xué)生缺乏體育鍛煉的意識(shí)身體發(fā)育不均衡造成這樣的現(xiàn)象都是學(xué)校和家長(zhǎng)的惹的禍。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1、學(xué)校說(shuō)是素質(zhì)教育全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)在中考、高考的分?jǐn)?shù)壓迫下學(xué)校的質(zhì)量是取決于教學(xué)成績(jī)所以學(xué)校和教師把文化課放在重中之重自然忽視了體育課占用體育課學(xué)生就成了學(xué)習(xí)的“機(jī)器”。2、家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳一心就讓孩子學(xué)習(xí)考個(gè)好成績(jī)有什么好吃的就留給孩子不準(zhǔn)孩子出去玩只在家里看書寫作業(yè)。學(xué)生也很無(wú)耐只有加班加點(diǎn)的努力學(xué)習(xí)用“犧牲”自己的身體換來(lái)好成績(jī)甚至一點(diǎn)進(jìn)步。這樣學(xué)習(xí)值得嗎?3、學(xué)生缺乏對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)不到身體的重要性。偉大領(lǐng)袖毛澤東說(shuō)：“身體是革命的本錢”。沒(méi)有強(qiáng)壯的體魂哪能學(xué)習(xí)好工作好?
四、農(nóng)村中小學(xué)的體育教師專業(yè)知識(shí)缺乏上進(jìn)心不夠
體育教師缺乏系統(tǒng)的體育知識(shí)、技術(shù)和技能培訓(xùn)。產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象有兩種原因：1、農(nóng)村中小學(xué)對(duì)體育學(xué)科不重視，大部分體育教師不能受到系統(tǒng)的體育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。2、農(nóng)村中小學(xué)體育教師沒(méi)有對(duì)自己的體育教育教學(xué)制定一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)很少有體育教師購(gòu)買一些體育教育教學(xué)的書籍得過(guò)且過(guò)沒(méi)有上進(jìn)心、責(zé)任心。
面對(duì)農(nóng)村中小學(xué)體育教育教學(xué)存在的諸多問(wèn)題我提出以下改進(jìn)的建議：
1、國(guó)家加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)體育教育教學(xué)，重視體育教育教學(xué)
農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)的中小學(xué)體育經(jīng)費(fèi)要直接到學(xué)校，國(guó)家要為農(nóng)村中小學(xué)配齊體育教育教學(xué)設(shè)施配備一定比例的專業(yè)體育教師，讓農(nóng)村的孩子也能受到和城里孩子同樣的教育資源不要落在起跑線上。
2、教育主管部門要抓好學(xué)生體育考試工作
學(xué)生升級(jí)考試升學(xué)考試一定要抓實(shí)到位不要走形式。在中考體育中學(xué)生體育成績(jī)95﹪是優(yōu)秀，5﹪是良好。學(xué)生體育成績(jī)真的有這樣好嗎?事實(shí)上學(xué)生體育成績(jī)沒(méi)有這樣好學(xué)生體質(zhì)很差。教育主管部門這樣做嚴(yán)重影響了正常的體育教育教學(xué)是學(xué)生的體育鍛煉的興趣得不到培養(yǎng)更是學(xué)生認(rèn)識(shí)不到體育鍛煉的作用和價(jià)值。
3、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)要改變不要只看學(xué)生的分?jǐn)?shù)要讓學(xué)生全面發(fā)展要讓學(xué)生學(xué)的主動(dòng)、學(xué)得有激情、學(xué)得快樂(lè)，不要做分?jǐn)?shù)的奴隸，要做學(xué)習(xí)的快樂(lè)者。我想一個(gè)人首先要有健康體魂才會(huì)有學(xué)習(xí)的激情、學(xué)習(xí)的主動(dòng)和開(kāi)心才會(huì)有工作的激情和開(kāi)心。
4、體育教師在素質(zhì)教育和課程改革的情況下要不斷的學(xué)習(xí)新的體育專業(yè)知識(shí)、技術(shù)和技能
(1)每年學(xué)校要安排一定比例的體育教師參加系統(tǒng)的體育培訓(xùn)。(2)體育教師要給自己制定一個(gè)教育教學(xué)目標(biāo)有目的有計(jì)劃的教學(xué)不是得過(guò)且過(guò)放羊式教學(xué)。(3)體育教師要購(gòu)買一些體育教育教學(xué)的書籍來(lái)充實(shí)自己不斷的提高自身素質(zhì)不斷的改進(jìn)自己的課堂教學(xué)為學(xué)生盡可能的提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同時(shí)為學(xué)生的學(xué)習(xí)鑄造一個(gè)健康的體魂，為學(xué)生的終生體育打下基礎(chǔ)。
5、體育教師要不斷的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的意識(shí)是學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的作用和價(jià)值不要只為了文化課學(xué)習(xí)而以身體作代價(jià)這樣的代價(jià)實(shí)在是太大了
總之，現(xiàn)行的農(nóng)村中小學(xué)體育教育教學(xué)已存在很多不足需要國(guó)家、學(xué)校、家長(zhǎng)的配合共同努力改變現(xiàn)行的農(nóng)村中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀讓學(xué)生的德、智、體、美等全面發(fā)展成為一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
參考文獻(xiàn)
[1] 胡達(dá)道，陽(yáng)蕓，邱紅. 農(nóng)村學(xué)校體育課程資源現(xiàn)狀及開(kāi)發(fā)策略[J].教育學(xué)術(shù)期刊，2009(11).
小學(xué)體育教育相關(guān)論文相關(guān)文章：