思想政治教育科學化探討論文(2)
思想政治教育科學化探討論文
思想政治教育科學化探討論文篇二
《淺談思想政治教育的科學化》
【摘 要】20世紀80年代，隨著改革開放的推進，“思想政治教育科學化”被提出。新時期中國共產黨面臨著國際國內社會環境的嚴峻挑戰，加強思想政治教育是中國共產黨應對挑戰的積極表現。在新形勢下實現思想政治教育科學化有利于加強黨的思想政治教育工作，更好地迎接挑戰。本文闡述了思想政治教育科學化的內涵，針對思想政治教育科學化存在的問題，提出相應對策，以期為推進我國思想政治教育工作作出貢獻。
【關鍵詞】思想政治教育;科學化;對策
引 言
新時期國際國內環境復雜多變，給思想政治教育工作也帶來了重大的機遇和挑戰。中共正式將科學發展觀列入了黨的指導思想，指導當前我國各項工作，對思想政治教育工作也提出了科學化要求。實現思想政治教育科學化是適應科學發展觀的必然趨勢，也是解決思想政治教育工作面臨著的復雜問題的有效途徑。
1、思想政治教育科學化的內涵和重要性
1.1思想政治教育科學化的內涵
馬克思主義指出了思想政治教育的本質，它認為：“當前社會的思想政治教育的實踐活動的本質就是人們思維活動中的一種反映” [1]。在我國社會主義現代化建設過程中，思想政治教育工作是經濟建設與其它工作的中心環節。
思想政治教育科學化就是以規律性、真理性作為貫穿當前思想政治教育理論和實踐工作的主要線索，按照事物發展的客觀規律開展思想政治教育工作。思想政治教育科學化包括三個方面的內容：一是思想政治教育工作要遵循客觀規律，不斷完善思想政治教育學科的知識體系;二是思想政治教育活動的開展要具有科學性，運用科學的方法來開展思想政治教育活動。三是合理利用思想政治教育的理論知識，提高思想政治教育工作的實效性，從而促進思想政治教育的科學化。
1.2思想政治教育科學化的必要性
江澤民同志強調思想政治教育是一門科學的學科，他指出了思想政治教育工作科學化的必要性。從學科的角度來看，思想政治教育這門科學的學科要實現自身的發展就必須科學化，具備科學的指導思想、內容、方法。從思想政治教育工作的現實情況來看，存在著少數工作者素質不高、教育方法落后等問題，要想徹底改善這種局面，適應時代與實踐的客觀要求，就要實現思想政治教育科學化。從人的思想品德形成過程來看，人的思想品德的形成過程是一個從無到有、從低級向高級發展的過程，事物的發展是有其自身的規律的，思想政治教育工作必須要遵循其規律，實現思想政治教育的科學化。
2、當前思想政治教育科學化存在的問題
2.1思想政治教育知識體系存在問題
思想政治教育科學化從提出到發展經歷三十多年，很多學者致力于思想政治教育理論的研究，形成了眾多的思想政治教育理論。但在這些理論成果中，由于大量引用相關學科知識，沒有與本學科的理論知識的嚴格整合，存在著問題概念闡述不一、理論缺乏邏輯性、理論闡述缺乏論據的支撐等問題 [2]。
2.2思想政治教育研究方法存在的問題
建黨以來，中國共產黨有著豐富的思想政治教育實踐經驗，為當前思想政治教育工作者提供了充足的經驗，所以當前思想政治教育工作以經驗型研究方法為主，缺乏現代科學方法的運用。經驗可以為科學理論提供借鑒，但科學理論必須具備與時俱進的品質，在實際工作中根據新問題、新情況，運用科學的研究方法，進行理論創新。
3、推進思想政治教育科學化的對策
3.1思想政治教育知識體系的科學化
思想政治教育作為我黨宣傳正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要手段，其目的在于為人們指引一個正確的政治方向，為中國特色社會主義建設培養高素質人才，因此作為思想政治教育的理論知識必須具備科學性。認識來源實踐，所以思想政治教育知識體系必須要以客觀的事實為基礎，在思想政治教育工作實踐中總結經驗，形成理論認識，再將理論知識運用于思想政治教育工作實踐中去，進一步完善思想政治教育的知識體系。因此，要實現思想政治教育知識體系的科學化就要進行實踐調查，在實踐中研究理論。在研究理論過程中，綜合運用多種方法和手段，對人類社會發展過程中的思想政治教育情況、思想政治教育的原因、內容、方法、作用等有一個全面的理解和認識[3]。
3.2思想政治教育活動的科學化
思想政治教育活動科學化是思想政治教育科學化的目的。辯證法觀點認為，世界上萬事萬物之間是存在相互聯系的辯證關系。不同的學科之間總有一定的聯系，不同學科的研究成果會起到相互佐證的作用，另外，不同學科的研究方法也是可以相互借鑒的。思想政治教育是一門社會教育學科，我們必須從多角度、多學科的角度出發，進行思想政治教育研究活動。思想政治教育研究活動可以廣泛地借鑒心理學、教育學、政治學等學科的研究方法，來完善思想政治教育理論成果，為思想政治教育活動的開展提供科學理論的指導。
3.3思想品德教育的科學化
思想政治教育工作的基本內容包括人生觀、世界觀、政治觀、道德觀、法紀觀等，是人們形成高尚的思想品德的實質內容，不可忽略任何一方面內容[4]。在思想政治教育活動中，開展系統的理論教育，全面開展這些內容的教育。可以在日常的思想政治教育活動中，將相關內容滲透到行政管理、黨團活動、社會實踐活動中去，從各方面統籌兼顧，發揮思想政治教育的重要作用。多角度、多渠道地將理論與實踐相結合，將世界觀、人生觀、政治觀、道德觀、法紀觀教育有機統一，造就有理想、有文化、有道德、有紀律的“四有”公民，從而實現人們思想品德由低級向高級的發展，有效地提高思想政治教育工作的科學性。
4、結論
總之，思想政治教育是在探索中總結經驗教訓的求得發展的過程，要實現思想政治教育的科學化就要遵循思想政治教育活動的基本規律，將思想政治教育理論聯系實際。在總結前人經驗的基礎上，從實際出發，運用現代的科學研究方法，創新思想政治教育理論，這樣才能提高思想政治教育工作的實效性，促進思想政治教育的科學化。
【參考文獻】
[1]韓麗.思想政治教育科學化范疇探究[J].中學政治教學參考，2013(6).
[2]陳婧.思想政治教育科學化探討[J].教育論叢，2011(6).
[3]劉建軍.論思想政治教育的科學化[J].教學與研究，2011(3).
[4]楊振斌.在新的起點上提高高校思想政治教育科學化水平[J].思想教育研究，2010(11).
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