中小學生的心理健康影響因素論文
中小學生的心理健康影響因素論文
中小學生的心理健康,對學習成績、個人成長等方面影響巨大。通過分析影響中小學生心理健康的因素,及早采取針對性措施予以妥善解決,保障學生得以順利完成學業,杜絕極端事件的發生發展。以下是學習啦小編為大家精心準備的：中小學生的心理健康影響因素相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!
中小學生的心理健康影響因素全文如下：
【摘 要】當今社會中小學生的心理問題不斷增加，這對教師和家長來說就意味著要面臨更多的考驗與挑戰。正確了解影響中小學生心理健康的因素，才能從根本上解決中小學生面臨的心理問題，才能培育出一代一代的國之棟梁。
【關鍵詞】中小學生;心理健康的因素;心理疏導
近些年來，中小學生跳樓自殺的例子頻頻出現，引起社會各方面的關注。中科院著名心理學家王極盛先生向外界宣布了他對全國中小學生多年調查結果，稱有32%的中學生有心理問題。黑龍江省牡丹江市報告：1414名中學生心理疾病的發生率為26.17%。廣州市穗港青少年研究所對廣州市4個區1000多名中學生的調查發現：53.2%的中學生有心理問題。可見，當今社會中小學心理健康的問題已經達到了不容忽視的地步。
一、影響中小學生心理健康的因素
中小學生的心理健康是一個極為復雜的過程，影響中小學生心理健康的因素也是多種多樣的，但總的來說可以分為三大類，一是生物因素，二是外部社會環境因素的影響，三是學生自身因素。
(一)生物因素
1.遺傳因素。遺傳因素就是指從自己父母的遺傳基因中獲得的某些生物特征，它是心理發展的自然條件和必要的物質前提。人的外表、性格、智力、神經等都受遺傳因素的影響。根據調查表明，很多精神疾病的發病原因確實與遺傳有關，特別是針對某些具有家族史的精神疾病的易感性更是不容小覷的。
2.內分泌系統的影響。健康的人體是由內分泌系統各種激素(荷爾蒙)和神經系統一起調節人體的代謝和生理功能。內分泌系統主要由若干內分泌腺構成，包括腦垂體、甲狀腺、腎上腺、和性腺等。內分泌分泌激素，它能直接滲入血管，對不同的器官選擇性地發揮作用，特別是人的情緒活動刺激最大。
(二)外部社會環境因素
1.家庭因素。
影響學生心理健康的因素很多，而對于從小在家庭中長大且絕大部分時間是在家庭中度過的中小學生來說，則“家庭在這一年齡階段的心理衛生具有特別重要的意義，因為正是在這一時期奠定了他一生心理健康的基礎”。我們從家長因素、家庭人際關系、父母期望、等方面來理解。(1)家長素質。每個家長都很重視對孩子的教育，但在同一文化背景下，不同家長受教育的程度、文化素質、思想素質以及心理素質都是有差別的，導致他們有很多錯誤觀點和做法，使一些家長自覺或不自覺地走進了家庭教育的誤區，這樣不僅沒有達到教育孩子的目的，反而貽害無窮。(2)父母期望。大多數父母往往把自己未完成的心愿加在孩子身上，希望他們將來變得優秀。父母對孩子適度的要求，是可以促進孩子成長的，但是如果要求太過嚴格，按照自己的評價來要求孩子，讓他們承受過大的負擔，那么對孩子們的成長發展來說，是極其不利的。如果孩子沒有達到要求，甚至有的家長會貶低、責罵孩子，時間久了，孩子很容易產生自卑感，自暴自棄。
2.學校因素。
中小學生的大部分都是在學校中度過的，因此，學校在學生智力、能力、個性、行為習慣和社會適應能力等方面的培養中都起著主導作用。在健康的環境中，學生會保持輕松、愉快的心境，其良好的個性也會逐漸地形成，各種潛能才能得到發揮。在學校因素中，學校的教育指導思想，教師的素質等，對學生的心理健康都起著不可忽視的作用。(1)學校的教育指導思想。目前，許多學校仍存在片面追求升學率的傾向，在這種思想指導下，學校重智育輕德育，忽視素質教育，特別是心理健康的教育。教師在教學中，搞題海戰術，加班加點，隨意延長學習時間，甚至采取強制性的方式向學生灌輸，讓學生長期處于一種智力超負荷的緊張狀態，容易出現神經衰弱、失眠、注意力減退、厭學等心理問題，甚至還誘發逃學、欺騙等不良行為。(2)教師素質。教師是人類文明的傳播者，教師是人類靈魂的工程師。在學校，教師不僅是學習活動的發動者、組織者、同時也是學生的心理保健醫生。教師的素質對學生起著重要的影響作用。所以，要提高學生的心理素質，首先要提高教師的素質。
(三)社會環境
學生是在一定的社會環境中成長的，一定的文化背景、社會風氣、社會環境、學習生活環境等都會對學生心理產生一定的影響。
1.文化背景。環境對學生心理發展影響最直接，最根本的便是文化因素的影響。人們生活在一定的文化背景下，生活方式、思想觀點、態度和情感都要受到它的制約和影響，學生心理發展的健康程度也不一樣。社會意識形態對人的心理健康的影響，可來自于自己的直接觀察，也可以來自于別人的間接傳授。
2.社會風氣。社會風氣是指社會上某一時期流行的思潮的生活方式。健康的社會風氣可以激勵兒童奮發向上，有助于培養學生良好的品德和團結協作、自立自強。而不健康的社會風氣則會吞噬人的靈魂，消磨人的意志，甚至會誘發一些犯罪行為。
3.社會生活環境。學生學習生活的環境，直接影響到學生的心理健康。處于不同社區環境的學生，其心理健康狀況也不盡相同。研究表明，色彩與我們日常生活密切相關，綠色能夠緩解緊張的情緒，使人放松，利于消除視覺疲勞，而橙色則可以使學生集中精神，專心上課。
(四)學生自身因素
中小學生正處于身心發展的重要時期，當心理發展與生理成熟的速度不協調時，就會產生心理沖突，如果不能很好的調控自己，妥善地解決這些沖突，那么這些心理沖突將會成為影響其心理健康的重要因素，這些因素包括：情緒、意志、需求、動機與性格等。
二、結語
為了明天，為了未來，現在的孩子們必須從小就注意良好的心理素質的熏陶與培養，人人都有一個健康的心理狀態。
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