高校教育改革論文
高校教育改革論文
當前高校教育改革已經是各大高校在建設過程之中發展的一個必然趨勢,在實踐的工作之中還應當加強對相關工作的重視,以促進改革取得基本的成效。下面是學習啦小編為大家整理的高校教育改革論文，供大家參考。
高校教育改革論文范文一：信息化在高校教育改革中的作用
一、教育信息化在教育改革中的重要作用
在現代化教育過程中，計算機信息處理技術和網絡通訊技術將會日益得到廣泛的應用;自動化程度將會日益提高。因此，信息化在教育教學中的應用是教育現代化的重要指標，在教育改革中有著至關重要的作用。
1.1教育者的信息素養是實施教育改革的先導
教育改革要求教育系統進行更新和轉變，這種改革是多維度的，教育系統內的各個因素都要發生變化。而教育者具有一般導向功能，是教育、教學過程的設計者、組織者和控制者，是教學信息的傳遞者，是教學效果的評價者。換而言之，教師是推行素質教育的實際實施者。他們的行為操作將直接關系著教育改革的成功。因此，教育改革必須以教育者的信息素養為先導。只有教育者首先掌握信息化的教育過程(思想和技術)，才能將其應用于教學活動中，豐富和完善現有的教學手段和形式。這就要求教師真正理解素質教育的內涵，在各課的教學過程中廣泛而有效地運用現代信息化手段，充分利用信息工具，包括計算機、教育信息網絡等，以提高本專業的教學質量和效率。
1.2信息化的課堂教學模式是實施教育改革的物質基礎
未來的教學中計算機網絡與多媒體技術取代黑板和粉筆是大勢所趨，信息化的課堂教學將使得課堂教學更具有高信息、高科技、高效率、高功能的教學效果。而現階段，由于我國的經濟基礎薄弱，并且存在地區差異，致使大部分學校的教學條件不甚完備。而要實現素質教育必須以現代化教學為基礎，脫離了應有的設備支持，現代化教育改革無異于“紙上談兵”。信息化的課堂要以完善的"三件"建設為基礎，也就是硬件建設、軟件建設、潛件建設。硬件建設主要是設備、設施的建設，軟件建設主要是課程、教材的建設，潛件建設主要是思想理論、方法的建設。這三者緊密相連，互相促進，互相制約，缺少一件，信息化面臨的問題都難以解決。
1.3開設信息化課是實施教育改革的重要措施
信息化教育不是單純的技術教育，也不是以信息化研究和開發為目標的教育，而是由信息化課程和信息化與其它學科的整合兩大部分組成。信息化教育是素質教育的重要組成部分，要培養學生的創新精神和實踐能力，促進人的發展。這也是教育改革的真正目的。信息化教育促進了教育教學的改革。它的特點在于：信息化教育與其它學科的整合，而不是計算機輔助教學;它的環境基礎是全程全網，互聯互通的"校校通"網絡，而不是各自獨立的網絡教室和校園網;信息化教育的資源是通過集成的資源庫，而不是課件或者積件;信息化教育是所有中小學教師的工作，而不僅僅是計算機教師的事;信息化是一門中小學生必修的課程，而不是勞技課或活動課的內容，更不同于計算機課。
1.4學生掌握一定的信息素養是素質教育的重要目標
我國的信息素養培養目標：培養學生信息的檢索和創造能力;使學生掌握信息科學的知識和技能，包括信息設備的操作訓練。學生的信息素養不僅僅是孤立的諸如信息獲取、信息檢索、信息表達、信息交流等的信息技能，而是將這些信息技能用于信息問題解決和進行創新性思維的綜合的信息能力，并高度重視學生的社會責任感的培養。
二、信息化教育存在的問題
(1)對于發展中小學校園網的必要性和緊迫性認識不足，并且存在著各種顧慮。
(2)在中小學開展信息化教育沒有解決思想上的認識問題。把信息化和設備的引進當成是考試手段的更新，實行“電灌”+“人灌”，這樣就偏離了培養信息人才的目標，失去了開展信息化教育的意義。
(3)不是從學校教育教學過程的實際出發，以功能作為選擇技術和硬件設備的標準，而是片面追求網絡技術的先進性。各校在推進教育信息化工作中都組建了校園網或上網教室，但問題也隨之顯現出來：各校大都以上網教學為起點，對學生進行普及上網教學，但學生們不是上游戲站點玩游戲就是上網聊天，上課教師沒能為學生提供信息，也無法有效地進行控制管理。
(4)缺乏立足于中小學教育信息化發展需要的整體設計，尤其是忽視校園網絡中關鍵性應用軟件配制和資源中心的建設，結果造成許多校園網上有網無車、有車無貨，更缺少駕駛員。在這樣的基礎上發動教師編寫了許多低層次重復性的教學軟件，造成人才和網絡資源的極大浪費。
(5)CAI與教育信息化工程互不聯系。在積極推進教育信息化工程的學校中有許多也是CAI教學搞得很好的學校。校園網的建成和上網教學開展起來后，原來做課件的教師又要管理校園網，還要組織上網教學，工作量大大增加，教師的精力有限，積極性受到影響，課件制作則停步不前。
三、解決策略
(1)推進信息化教育必先提高學科教師信息素養。廣大學科教師的信息素質和計算機水平直接影響到信息化教育的開展，部分教師的網絡意識有待加強，應從教育觀念、學習方法、學習內容方面加以提高。只有教師的思想觀念認識達到一定的高度，信息化教育才能順利開展。
(2)國家和各級地方政府應多加以宏調控。以立法的形式規定在高職院校必須開展信息化教育，各級領導必須高度重視并制定詳細的規劃，才能保證教育信息化的實現。應在教學大綱中規定信息化課為必修課程，以避開應試教育的弊病。
(3)經費籌措。應以政府為主，民間參與，多渠道籌集，國家撥款與商業性籌集相結合，共同推動信息化教育的發展。學校的網絡要與中國教育網連接，以適應互通有無和遠程教育的需要。此外，在開展信息化教育的同時，應對學生進行人文、倫理、道德和法制教育?；ヂ摼W上有許多有用的信息，但也有一些虛假、黃色和反動的信息。同時，建立防火墻，或把教育資源下載到學校服務器，將不良信息拒之網外。
四、結語
綜上所述，現代信息化以其計算機媒體的形象性、直觀性、靈活性、多樣性、新穎性等特點，加之網絡的互動性、便捷性、趣味性、開闊性的特點，充分調動了學生的興趣和學習的主動性，有效的配合了教育改革。實踐證明，現代信息化技術是全面推行教育改革的最有效途徑。
高校教育改革論文范文二：高校教育體制改革下的行政管理創新
摘要：在社會不斷發展的過程中，高校教育體制改革日益深化，使得教育形勢發生了很大的變化，在這種背景下對高校行政管理工作也提出了更高的要求。作為高校管理工作的一項重要內容，行政管理工作效率的高低直接影響著教學工作的順利開展，是提升高校競爭實力的關鍵所在。本研究主要闡述了高校教育體制改革語境下創新行政管理的必要性，對當前行政管理體存在的問題進行了分析，并總結了高校教育體制改革語境下行政管理的創新對策，以期為高校的穩定發展提供保障，提高高校的競爭力。
關鍵詞：高校教育體制;改革;行政管理;創新
在高校發展的過程中，行政管理起到極其關鍵的作用，可以提升校園的整體管理水平，保障各項教育、科研工作有序、順利的開展。然而在教育體制改革的背景下，創新行政管理體制已經成為高校亟待解決的一項任務。研究高校教育體制改革語境下的行政管理創新具有非常重要的意義，能夠轉變行政管理模式，適應社會的發展需求，實現高校的可持續發展，為相關研究提供參考意見。
一、高校教育體制改革語境下創新行政管理的必要性
高校管理體系能夠劃分為后勤、教學及行政管理三部分，各工作機構和部門通過行政管理體制可以有效的聯系起來，形成一種協作模式，共同為高校的發展而努力。從本質上看，行政管理活動是一種組織性質的活動，開展管理活動的依據就是高校制定的教學目標，起到一種保障性的作用。在開展行政管理工作的過程中，要求管理人員，例如：科研行政機關人員、教學刑偵機關人員等，要參考相關的體制，調動各個機構的積極性，將現有的資源高效的整合起來，制定一套針對性的管理對策，落實各項管理工作。近年來，由于高校教育體制改革力度的增大，教育環境和形勢發生了很大的變化，對于衡量高校發展效率的行政管理工作來說，也應及時進行改革和創新。在行政管理工作的支持下，高校才能夠將自身優勢充分的發揮出來，對現有的資源進行整合和利用，提升綜合實力，更好的應對未來的發展。這就表明改革高校行政管理體制的必要程度，只有從根本上做好行政管理體制的創新工作，才能夠對高校的工作進行有效的調控、監管和組織，使高校向著現代化的方向發展。高校處于市場環境形勢下，面臨著較大的競爭，創新行政管理體制還能夠實現高校教育資源的優化配置，調動高校所有工作人員的積極性，有效的處理各項發展問題。
二、當前行政管理體存在的問題分析
1、行政管理權力泛化
行政管理在高校各項管理工作中發揮著很大的作用，存在學術、行政管理兩項權力不均衡的問題，使得行政管理權力泛化，不利于學術權力的執行和落實。高校工作人員均受制于放射性較強的行政管理環境下，無法有效的組織和開展教學活動、科研活動，雖然行政管理工作效率較高，但也會影響高校競爭實力的提升。
2、內部機構及職能設置不合理
高校是開展教學和科研活動的主要場所，在高校內進行行政管理工作的根本目的就是保障學術活動的有效開展。但在實際管理過程中，學術活動的進行往往會受到行政管理機構的約束和限制。在加上行政管理模式存在一定的問題，內部機構和職責的設置不合理，在執行高校管理指令的過程中，會出現嚴重的管理問題，影響教學工作的開展。
3、行政管理體制同科研、教學工作的開展相沖突
學術活動是高校進步、發展的關鍵動力，但是由于高校行政管理體制不夠健全，使得行政管理工作同學術科研工作相互沖突，阻礙了高校的發展。教學和科研活動人員在開展工作的過程中，需要按照行政管理體制的要求進行，這就使科研和教學活動具有很大的限制性，無法起到促進高校發展的效果。
三、高校教育體制改革語境下行政管理創新對策
1、更新行政管理理念
作為高校行政管理工作的執行主體，管理人員必須要具備較高的綜合素質和管理理念，在創新和改革行政管理體制的過程中，必須要及時更新管理人員的思想理念。要求行政管理人員首先要對自身做好相應的定位，明確自身承擔的義務和職責，認識到行政管理工作的重要性，形成較高的崗位職責意識，摒棄傳統落后的管理思想，促進行政管理的創新。行政管理人員的素質和能力水平決定著高校行政管理創新和改革效果，要使管理人員具備良好的道德和職業素質，能夠根據原則進行管理，發生問題后要勇于承擔責任，提高管理能力，改善工作效率。
2、構建和諧的高校管理環境
在高校教育體制改革的大背景下，民主化、法制化、科學化及人性化成為行政管理工作的主要改革方向，需要在原有行政管理模式的基礎上進行進一步的創新，優化工作機制，形成一種全新的管理體制，健全高校發展系統。行政管理的創新需要依靠和諧的高校管理環境，所在這就要求高校應從下面三個角度入手進行改革：1)對行政管理領導進行嚴格的考核，制定詳細的崗位競聘制度，依靠制度和體制來提高行政管理工作者的素質，保證行政管理的改革效率;2)摒棄原有的行政管理模式，對行政管理的權力進行全新的分配，保證權力的分散性，并結合高校的實際狀況，構建院-校-系層次性的管理機制。在層次化的管理機制下，逐層落實行政管理目標，增強行政管理機構的靈活性和執行能力;3)明確學術權力，把握好行政管理的內涵。要將學術活動作為中心，圍繞學術活動進行各項行政管理工作，促進高校的穩定發展。
3、協調學術和行政權力的關系
在高校進行管理和教育工作的過程中，普遍存在學術權力弱于行政權力的問題，而高校競爭力關鍵取決于學術研究水平，所以必須要對行政管理模式進行創新，使行政權力和學術權力達到一種協調的狀態。高校在完善管理系統的過程中，必須要基于整體的角度，對行政管理、學術管理兩項管理工作進行綜合性的分析和研究，使二者彼此相互協調互補，為高校穩定的發展提供堅實的保障。在高校行政創新過程中，應在行政管理工作中滲透和貫徹學術權力，確保在先進的學術人員的領導下全面落實各項管理活動。
4、對行政管理績效的實踐應用進行改進
對行政管理績效的實踐應用進行改進是教育體制發展的必然要求，體現著對高校行政管理模式的改革，同時也意味著應對高校的發展形勢。將績效管理模式運用到行政管理工作中，可以使教學人員同管理人員共同得到發展，逐漸提升管理人員的辦公效率，推動高校的進步。改進行政管理績效工作的具體對策如下：1)秉承服務第一的原則。高校應提高對行政管理職責的重視程度，確定行政管理服務的本質作用，將服務的思想理念貫徹到整個管理過程中，使得行政管理工作的真實效用得以發揮;2)進行有效的績效溝通?？冃Э己说年P鍵在于溝通和交流，在完成考核工作后必須要依據溝通制度進行交流和分享，從而總結經驗，提高行政管理效率;3)開展動態化的績效管理。高校行政管理是一項長期的過程，在各個教學、管理方面均有所體現，創新行政管理工作的績效管理模式時，要考慮到各方面的影響因素，秉承動態管理的理念，高效的處理各項管理問題。
5、將行政管理改革與網絡技術整合起來
網絡信息技術在高校教學和管理工作中發揮著重要的作用，在對行政管理體制進行創新的過程中，可以發揮先進網絡技術的優勢，高效的運用網絡資源，逐步提升整體管理效率，迎合教育形式的改革趨勢，順應時代的發展[7]。高校當前已經實現了辦公自動化，將計算機網絡技術與管理工作進行了有機融合，在實際創新行政管理模式的過程中，可以依托網絡技術，使行政管理與高校的校園網和辦公系統形成一個統一的整體，實現行政管理部門與其他機構的實時性溝通和聯系，保證信息的高效傳遞和共享。
四、結語
綜上所述，在高校教育體制改革不斷深化的同時，傳統的行政管理模式已經無法滿足高校的發展要求，這就迫切的需要對行政管理進行進一步的創新。結合高校的整體發展形勢，要抓住當前行政管理中存在的問題，并針對這些問題制定出有效的創新方案及對策，構建和諧的高校環境，提高校園各方面資源的整體利用效率，從而逐步提升高校的行政管理水平，高效實現教學目標，推動高校的發展和進步。
參考文獻：
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