關于世界近代史的論文

關于世界近代史的論文

　　世界近代史的分期,是目前史學界討論的問題之一。下面是學習啦小編為大家推薦的關于世界近代史的論文，供大家參考。

　　關于世界近代史的論文范文一：試論第二次世界大戰對于現代各國關系的影響

　　世界近代史是從1640年英國資產階級革命開始至1917年俄國十月社會主義革命前，是資本主義產生和發展、并逐步形成世界體系和向帝國主義過渡的歷史。關于世界近代史的開端，史學界還存在著不同觀點，尚未形成定論。我們所學習的《新編世界近代現代史》教材，是從14、15世紀歐洲資本主義興起講起，將這段歷史作為由古代社會向近代社會的轉折，作為世界近代史正式到來前的序幕。

　　從14、15世紀到17世紀早期，歐洲正處在封建社會解體和資本主義興起的階段。在經濟和生產領域，農業、手工業和商品經濟有了進一步發展，在地中海沿岸和西北歐的一些地區，產生了資本主義萌芽，資本主義生產方式的早期階段——工場手工業已經興起，自給自足的封建自然經濟正在解體。國際關系方面，以西班牙、葡萄牙為首的殖民主義者，開辟新航路，侵占掠奪殖民地，成為歐洲資本原始積累的重要手段。在思想文化領域，新興資產階級為了沖破天主教會和封建傳統觀念的桎梏，掀起了文藝復興運動和宗教改革運動。在階級關系上，一方面是農民階級的反封建斗爭更加高漲，一方面是新興資產階級和新貴族要求取得政權，16世紀后期發生了世界歷史上第一次成功的資產階級革命——尼德蘭革命，獨立后的荷蘭迅速走上了資本主義發展道路。

　　世界近代史的第一階段是從17世紀英國資產階級革命到19世紀早期的拉丁美洲獨立革命，被稱為早期資產階級革命時代，是資本主義制度在歐美一些先進國家確立的時期。這一階段，英國、法國完成了資產階級革命，美國和拉丁美洲各國通過民族獨立性質的資產階級革命走上了資本主義道路。而這一階段歐洲和亞非的大多數國家，還處于封建社會或更早的社會階段。歐洲的一些封建國家如俄、普、奧等國的君主進行了一系列改革，雖然加強了君主專制，但客觀上促進了資本主義的發展。歐洲蒸蒸日上的資本主義制度和腐朽沒落的封建制度進行著激烈的斗爭，發生在19世紀早期的反法同盟和拿破侖的戰爭即是突出事例。亞洲的封建國家如中國、日本、朝鮮、印度等國，日趨腐朽沒落，成為西方各國的侵略對象。

　　在生產領域，雖然英國工業革命已經開始，但資本主義各國占主流的生產方式仍然是工場手工業，商業資本和工業資本沒有明顯分開，由金融資產階級控制著工業生產。由于資本主義制度進一步解放了生產力，各國的經濟都有了較大的發展。在社會巨烈的變革時代，歐洲思想領域出現了資產階級啟蒙運動，為反封建的資產階級革命作了充分的思想動員，為資本主義制度設計了一套政治構想。在國際關系方面，英、法、荷等國為了適應資本主義發展，大肆殖民擴張，展開了激烈的爭奪殖民地和爭奪殖民霸權的斗爭，最后英國取得了霸權地位。

　　英、法、美、拉丁美洲各國進行的早期資產階級革命，由于工場手工業時期的資產階級在經濟上和政治上還未走向成熟，所以在革命中起主導作用的往往是金融資產階級，或資產階級化的貴族——新貴族，在美洲則是“把自己的經濟建立在黑人奴隸勞動上的資本家”——種植園奴隸主，或封建的大地產者。由于封建勢力的頑固和反撲，各國都采用了暴力斗爭的手段，革命經歷了反復和曲折的過程，資產階級充分發動和依靠工農群眾，人民群眾起了革命的主力軍作用。這些就構成了早期資產階級革命的特點。

　　19世紀早期至70年代初，是世界近代史的第二階段，也是資本主義發展史上的重要階段。19世紀六七十年代，資本主義制度在世界范圍內最終確立，資本主義世界體系初步形成。發生在這一階段的1848年歐洲革命，沖垮了反動的歐洲封建統治秩序——維也納體系;俄國、日本通過改革，德國、意大利完成國家的統一，走上了資本主義道路;美國通過南北戰爭，消滅了黑人奴隸制;亞洲、非洲、大洋洲的多數國家淪為西方資本主義國家的殖民地和半殖民地，被納入世界資本主義體系的運行軌道，成為西方資本主義的附庸。隨著西方國家的殖民侵略，將先進的資本主義生產方式傳播到這些地區，引起這些國家政治、經濟上的深刻變化。

　　在經濟領域，19世紀中期，英、法、美等國的工業革命相繼完成，德、俄、日、意等國的工業革命正在進行，工業革命使各國的經濟迅猛發展，使資本主義社會進入真正意義上的工業資本主義時代。1857年發生的第一次世界性經濟危機，表明統一的世界資本主義市場已經形成。工業革命使各國的階級結構發生了重大變化，造就了工業資產階級和工業無產階級兩大對立階級，作為資本主義掘墓人的無產階級以獨立的姿態登上政治舞臺，工人運動和社會主義運動蓬勃發展起來。由于無產階級政治上無權，遭受殘酷的壓迫和剝削，工人運動的特點表現為暴力斗爭為輔，政治斗爭為主，并加強了國際團結，由自發性斗爭轉變為有組織的斗爭。第一國際的成立和巴黎公社革命把這一時期的工人運動推向了高潮。在思想領域，資產階級經濟學家提出自由經營、自由競爭、自由貿易的自由主義思潮，以適應資本主義的發展;無產階級革命導師馬克思和恩格斯把空想社會主義發為科學社會主義，以馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義為組成部分的馬克思主義理論體系已經形成。自由主義和社會主義成為當時并存的兩大社會思潮。在國際關系方面，隨著工業革命的發展，主要資本主義國家瘋狂在全球進行殖民擴張和侵略，使亞洲、非洲、大洋洲的多數國家淪為列強的殖民地和半殖民地，使東方從屬于西方。同時，殖民地半殖民地的民族解放運動不斷高漲，亞洲出現了反對殖民主義和反對本國封建主義的強大革命風暴。資產階級革命和改革、工人運動和社會主義運動、民族解放運動成為19世紀中期世界的三大進步潮流。

　　19世紀70年代初開始的第二次工業革命，將自由資本主義推向了壟斷資本主義——帝國主義時代，世界近代史也進入到第三階段。這一時期，由于資本主義世界體系的形成，資本主義生產方式在全球的擴張，進一步解放了生產力;尤其是科學技術的迅猛發展，第二次科技革命的成果廣泛用于生產，極大地推動了生產的發展。主要資本主義國家的工業產量超過了以往任何時期。生產的發展，生產和資本的集中，產生了壟斷組織。壟斷組織的出現在一定程度上適應了生產力的發展水平，促進了經濟發展。以科技為先導，以壟斷形式組織，是資本主義經濟模式成型的表現。總之，這一階段資本主義社會在全世界范圍內確立后，進入了成熟、穩定和繁榮時期，19世紀末20世紀初主要資本主義國家進入了帝國主義階段。那種認為進入帝國主義階段后，資本主義走向腐朽和全面衰落的觀點是不符合社會發展客觀規律的，也不符合當時資本主義各國的現狀。各國在政治上進一步調整了社會矛盾，資產階級的民主自由政治逐步走向成熟和完善。如英國的自由主義革命，法國共和制的確立，英美等國的兩黨政治，就連奉行專制制度的日、俄、德等國，也先后頒布憲法，建立議會，實行君主立憲的政治體制。

　　資本主義各國的政治穩定和經濟發展，工人和勞動人民的生活狀況有了一定改善，各國先后完善了資產階級的民主自由政治，這些因素導致了工人運動自巴黎公社失敗后具有新特點，即以有組織的合法斗爭、議會斗爭、經濟斗爭為主，以罷工為主要斗爭形式，各國工人政黨和社會主義團體紛紛建立。這一時期各國的階級矛盾相對緩和，被列寧稱為“它帶有和平性質而沒有發生過革命”。由于一些國家的工人政黨在合法的議會斗爭中取得了很大成就，導致了第二國際修正主義泛濫，以列寧為首的俄國布爾什維克黨高舉馬克思主義旗幟，對修正主義者展開斗爭。這一階段，亞洲各國除日本外，全都淪為殖民地半殖民地，非洲大陸幾乎被列強瓜分完畢，獨立后的拉丁美洲各國也受到英國、美國的經濟侵略，實際上成為依附英美的半殖民地，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，北美的加拿大早已成為英國殖民地，資本主義世界的殖民體系最終形成了。帝國主義的經濟侵略也由商品輸出變為資本輸出為主。亞、非、拉的民族民主運動再次掀起了新高潮，亞洲和拉美的一些國家的民族資本主義有了發展，民族資產階級開始登上政治舞臺，民族解放運動具有資產階級性質的改革與革命，進入了反帝反封建的資產階級民主革命時期，被列寧稱為“亞洲的覺醒”。資本主義各國在向帝國主義過渡中，由于各國政治經濟發展不平衡性加劇，后起的美德迅速超過老牌的英法，為了爭奪殖民地和世界霸權，各個大國之間矛盾激化，錯綜復雜，形成同盟國、協約國兩大軍事侵略集團，國際局勢日趨緊張，最終爆發了帝國主義之間的第一次世界大戰。在大戰中，列寧領導俄國十月社會主義革命取得勝利，建立了世界上第一個社會主義國家。從此，世界歷史發展到新的時期，標志著世界近代史的結束和世界現代史的開始。

　　關于世界近代史的論文范文二：淺析二戰后日本經濟發展的原因

　　摘要：在戰后不同時期，日本經濟發展有著不同的業績和表現，但從總體上看，其發展速度一直遙遙領先于其他發達資本主義國家，其宏觀及微觀經濟效益也令其他發達資本主義國家望塵莫及。日本之所以能夠從戰敗的廢墟上迅速站立起來，隨之又實現了經濟的長期高度發展，這得益于戰后政治、經濟等多方面有助于經濟發展的條件，還受益于戰后相對有利的國際環境。

　　關鍵詞：日本經濟 科技 教育 政府調控

　　一、教育對戰后日本經濟發展的影響

　　在經濟發展過程中。各領域都需要不同的人才。同樣，教育也應該從經濟發展和社會的實際需要出發培養人才。否則。就會造成人才資源的浪費。日本的教育制度正好符合了經濟發展和社會的實際需要。在經濟恢復重建時期。正值第三次工業革命，新技術的大量涌現需要有一批懂得新技術的人員。在機械化向自動化過渡的過程中.熟練工人在當中扮演了重要角色。隨著自動化的發展。對勞動者體力的要求下降了。轉而對掌握新技術知識的要求提高了。此時，為了讓教育與經濟發展相適應。日本政府提出了三個方針：培養和訓練大批適應生產技術的初級人才;培養一定數量高水平的科技人員，以便能應用和開發新技術;對在職職工進行再教育，以適應新的形勢。日本的教育適時做出了應對新經濟形勢的調整，為經濟的繼續發展提供了人才保證。統計數字表明，日本在1951—1970年期間日本工農業生產的增長中.約45.4%是由技術進步帶來的。

　　日本非常重視職業教育規劃.一般用計劃的手段來發展職業教育。所謂職業教育發展規劃.是指國家各級政府為了促進經濟的發展.實現一定的教育目標.對未來職業教育事業的發展所作的部署和安排。簡單地說.職業教育發展規劃就是各級政府對未來職業教育事業發展所做的設想和安排。日本政府在戰后幾十年中始終重視發展職業教育.并根據日本經濟的發展變化和社會對職業教育需求的變化，及時制定職業教育發展規劃，有所側重地發展不同類型和層次的職業教育。尤其是在二戰后的三十年，職業教育以其與13本經濟的恢復、高速增長的良好互動關系而被譽為。“日本模式”的一大法寶。

　　二、政府宏觀調控在經濟恢復和發展中的作用

　　政府干預經濟，這種資本主義國家政府干預型經濟首先在美國羅斯福新政中獲得成功。隨后各國競相效仿。日本在戰后也采取了同樣的措施。謀求通過政府于預來實現經濟的恢復與發展。所謂政府干預經濟，是指在特定的時問范圍內。利用國家權力對本國經濟的發展趨向和產業結構施以直接或間接的控制和影響。事實證明，日本政府發揮了其別具一格的宏觀調控功能。對經濟活動實施了廣泛而有效的行政指導，從而保證了13本經濟的迅速發展。這種建立在市場經濟運行機制基礎上的政府主導型模式。具有兩個顯著特點：即政府強有力的經濟計劃指導和卓有成效的產業政策調控。

　　二戰后，日本政府為了使整個經濟有秩序地發展。制定并實施了一系列經濟計劃，主要包括：中長期計劃和“國土開發綜合計劃”。

　　中長期計劃是由中央政府和地方政府聯合實施的.中央政府的主管機構是經濟產業省的中小企業廳.地方的主管機構是相應的經濟產業局。為了解決地區之間經濟發展不平衡的問題.從20世紀50年代開始，日本政府每10年制定一次“國土開發綜合計劃”.并且每年都有相應的具體計劃。這些經濟政策保證了日本經濟計劃具有綜合性、協調性和相對穩定性.使它的適應性更強、社會基礎更廣泛、基本目標更加集中和穩定.從而在對宏觀經濟的調控過程形成了相對較強的控制力。日本經濟計劃顯示了政府調節市場經濟環境的總趨勢和國民經濟未來的發展方向。為市場經濟運行提供了良好的宏觀條件。

　　除了政府強有力的經濟計劃指導外，日本政府運用產業政策調控經濟的作用也是非常突出的。日本產業政策又稱為產業合理化政策.它是針對產業而不是針對某一公司作為國家重點扶持對象。通產省負責制定和執行產業政策，目標是使資源加速流向有發展前途的產業，并使無競爭力的產業平穩淘汰。在支持一個新產業的過程中，一是造成競爭的環境;二是使企業能達到一定的經濟規模.使該產業中有足夠的新公司加入競爭，并以在國際競爭中取勝為發展目標。日本政府充分發揮了這只“看不見的手”的作用，指揮個人的有序競爭，但也不是全盤干預，而是“僅在維持競爭狀態時才進行干預”網。日本在戰后市場條件比較差的情況下，政府的作用就顯得尤為突出.并通過政府主導型市場經濟體制的模式.創造出歐美國家用“看不見的手”創造不出來的經濟奇跡.最終實現了趕超歐美國家的戰略目標。

　　三、獨特的企業文化在經濟建設中的巨大作用

　　日本經濟在20世紀70年代的發展展現出咄咄逼人的態勢.是和企業管理的高效率分不開的。美國日裔學者威廉·大內在1981年出版了《Z理論》一書，此書分析了美日企業的特點.把美國企業歸納為A型組織，而把日本企業歸納為J型組織。闡述了日本企業較美國企業在管理上的優越性，他認為日本企業最重要的特點是終身雇傭制(是指從各類學校畢業的求職者.一經企業正式錄用直到退休始終在同一企業供職)。它不僅僅是一項單獨的政策.而且還把日本人多方面的生活和工作結合在一起。它與其他管理制度最大的不同就是實施了情感管理。情感管理強調以人為本。充分尊重人的情感需要。重視員工的自主性，把員工也當成企業的主人，讓他們來參與管理企業事務。所以，在日本的企業中，你很難說這件事應該由誰來負責.因為所有決議都要通過大家商議來做決定。這樣就增強了員工以企業為家的認同感、責任感和主人翁意識。致力于培植企業的親和力。打造和諧的企業并實現企業的可持續發展。與終身雇傭制相配套的是年功序列制(實際上是一種論資排輩的制度)。這種制度的特點是工作時間越長，熟練程度越高.年齡越大，工資就越高。企業老職工的最高工資大約為新職工工資的3倍，正式職工平均工資大約為臨時工工資的1.4倍。如果職工辭職霞新就業。一般情況下都必須從頭開始，工資待遇就會大受影響。所以.日本企業的職工一般不會輕易辭職。企業也不會輕易裁人。長期以來.日本在用人方面一直采取終身雇傭制、年功序列制。在這種用人制度下，員32--旦進入某家企業，只要企業不倒閉，本人不嚴重違反內部規章制度.就沒有失業之憂。增加了員工的“安全感”和“歸宿感”。每一位員工自然而然地把這個企業當成自己一生的事業追求。反過來，企業也把層層篩選出來的員工視為自己的財富。這對穩定員工隊伍。增強企業的凝聚力起了重要作用。形成了日本企業特有的團隊精神。終身雇傭制和年功序列制也被世人認為是日本戰后經濟高速發展的霞要原因之一。受到了企業管理研究人員以及經濟學家的高度關注。

　　此外，日本在崛起中表現出了極大的靈活性和積極的進取精神。日本人一直都是在不斷地學習外國人的先進成果。而且在學習過程中，擁有明確的方向。Et本著名的啟蒙思想家福澤渝吉在《文明論概略》一書中明確提出：“以西洋文明為目標，不僅學習西洋的技術、軍事與工藝制造。還要學習‘一種無形的東西’。也就是不應單純仿效文明的外形，而必須首先擁有文明的精神.以與其外形相適應。”151日本企業的經營者充分認識到，要想使企業發展，要有“一種無形的東西”，那就是企業的管理模式。日本企業吸取了美國質量管理專家戴明博士提出的PDCA循環模式(P即plan，就是計劃;D即do，就是執行;C即check，就是檢查;A即action，就是行動或者改善)，把它應用于企業質量管理領域.并獲得產品質量以及經濟效益的巨大成功。

　　綜上所述，日本在二戰后的30年里。由一個戰敗國.資源貧乏的島國.迅速躍升為僅次于美國的世界第二大經濟強國，不能不令人感到驚訝。日本經濟發展首先得益于教育對人才的培養，無論是戰后困難時期，還是六七十年代經濟高速增長時期，日本政府始終把教育放在突出的位置，教育成了日本經濟發展的主要杠桿。日本經濟的發展也得益于政府政策的靈活性和實用性，為了發展經濟，政府能夠依據需要制定適應經濟發展需要的各項政策.這些對我國制定經濟發展戰略具有一定的借鑒作用。另外，日本人追求至善。力求最好，精益求精的精神背后是異常謙遜的學習態度.永遠不懈吸取他人長處的開放胸懷。值得我們思考和學習。

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