計算機軟件技術基礎課程論文
計算機軟件技術基礎課程論文
計算機軟件技術極大地推動了社會的發展,屬于一項重要的計算機技術,其極大地改變了人們的工作和生活。下面是學習啦小編為大家整理的計算機軟件技術基礎課程論文，供大家參考。
計算機軟件技術基礎課程論文篇一
《 軟件技術服務業營改增稅負影響 》
【摘要】1994年我國推行營業稅改收增值稅來調整國內工商營業稅收模式、推動經濟結構性減稅、轉變市場經濟發展形式。進行試點區域化稅收模式的改革帶動國內各行業產業鏈的轉型性發展突破。針對第三產業的崛起趨勢具有良好的市場導向性和效益型。可以說“營增改”稅收政策的實施正是為了適應第三產業發展需求和經濟行業的不斷轉型和升級。通過平衡和制約產業結構與稅收結構來為其打造有利的稅收環境。
【關鍵詞】營改增;技術服務業;稅負影響
稅收政策作為國家的宏觀財政手段對國家財政大局和經濟有著不可言喻的重要性。國內各類型經濟產業是稅收政策的直接作用對象。因此對經濟企業和工商行業等不同產業的劃分和稅收制度尤為突出。隨著以服務行業為代表的第三產業發展和崛起，原本的稅收制度呈現多種問題，不能滿足其要求。服務行業自興起以來依據自身資源消耗低，經濟附加值大的特點迅速導向市場。為協調第三產業在傳統經濟模式下的融合性和連帶性，“營增改”應運而生。
一、我國服務行業的發展現狀和分析
隨著人類文明的進步、社會和諧的安定、生活與市場的負責化和經濟科學的發展等諸多因素，服務行業為人提供便捷、解答和維護，為社會經濟產業化便于接軌人民生活的宗旨早在二戰期間就已經初現端倪。現代服務行業的確定是由美國社會學家丹尼爾提出來的。他指出服務行業在工業發展模式中最直接的表象是交通運輸業和商品零售業。服務行業的出現和發展使各經濟產業無不通過人性化的吸納和融合來大范圍提升企業價值和經濟營銷模式。這一現象導致市場規模的模糊和混亂。對行業之間的確立關系被服務行業的介入而打破。執行傳統的以企業營業稅為稅收對象導致經濟性產業和服務性產業出現雙重稅收，這對服務行業的發展造成巨大阻礙。盡快給服務行業找一個“安身立命”的市場并合理控制各企業之間產業鏈的調整和延伸，進而完成服務型行業的華麗轉型。所以面對服務行業躋身各產業鏈的同時有效的規劃市場服務類別并針對其市場經濟轉型和服務型經濟的發展完善落實稅收政策的改革是十分必要的。根據世界貿易組織的國際服務貿易分類表顯示：現代服務行業可分為商業服務、通信服務、建筑有關工程服務、教育服務、環境服務、銷售服務、金融服務、旅游服務、健康和社會服務、交通運輸服務、娛樂文化服務等諸多類型。由于服務行業的發展迅速和其本身具有復雜化和多變化，致使現在理論界都不能統一的為服務行業有一個明確的概念分析。而通過服務行業在人民生活和產業工作的融入中的行業規整確定了服務行業典型的三大支柱，分別為生產性服務、科技型服務、新興性服務。中國雖然發展成為世界貿易大國，但是服務行業的起步還是相對發達國家較晚。中國服務業的發展應該優先借鑒國外成功的服務發展模式，取其精華、因地制宜、推陳出新。盡快確立服務行業規章制度，通過完善的服務體系運用制度化，科學化的管理手段創造具有中國特色的服務行業。
二、實施“營增改”稅收政策的試點分析
“營增改”的宗旨就是通過現代服務行業的結構性減稅來解決市場行業重復征稅的問題。這對企業化的結構調整和轉型升級有長遠的影響。2012年“營增改”稅收模式率先在上海市的交通運輸和現代服務業作為試點研究分析。根據國民經濟和社會發展統計數據發現上海市在2011年的國民生產總值是14900.93億元，其中以交通運輸和現代服務行業為代表的第三產業貢獻值比例占58.05%。第三產業的發展和建設已經成為上海經濟發展和未來產業發展的焦點。因此國家稅務局和財政部于2012年1月1日將上海作為“營增改”稅收政策試點研究進行稅收政策的改革，一年期間上海市的試點企業擴展到15.9萬家，市場經濟企業和納稅人的稅收相對減少了166億元，“營增改”的推行減輕了90%的企業稅收負擔。同年八月份國家稅務局將北京、天津、廣東等八個省份納入新型稅收政策試點范圍中，兩年后“營增改”推行全國。在現行增值稅17%和13%兩檔稅率的基礎上，新增11%和6%兩檔稅率。雖然在“營增改”稅收模式下國家財政局的稅收值明顯下降，但相對于我國經濟市場轉型服務經濟的發展來說。“營增改”對我國現代服務行業的優先發展和經濟水平是利大于弊。當然還需要分析試點地區稅收政策實施的優劣并綜合國家和區域特點來進一步對新型稅收政策進行考驗和修正。國家稅務總局為緩解試點地區產業稅收轉變的過度影響將傳統稅收模式中納稅人的營業稅減免政策調整為增值稅免稅或者即征即退方式，非試點地區一般納稅人可憑借增值稅專用發票抵扣進項稅額，而原本試點地區的營業稅收入依然歸屬于試點地區。通過傳統營業稅和新型增值稅的雙向計算和抵扣有效的鏈接了原本稅收模式進項稅額抵扣鏈。緩解了地方經濟企業轉型服務經濟中稅收模式的阻礙和壓力，同時保持了中央和地方現行財政體制的基本穩定。本次“營增改”稅收模式改革仍采用納稅人分類管理模式。以應稅服務中增值稅銷售額為500萬為界限分為一般納稅人和小規模納稅人。
三、數據分析“營增改”前后服務行業的稅負影響
1、對小規模納稅人的稅負影響
“營增改”后小規模納稅人的稅收計算為：應納增值稅額=營業收入÷(1+3%)×3%。雖然在“營增改”后小規模納稅人征收率沿用傳統稅收仍為3%，但是相比于之前的納稅方式以營業收入全額乘以百分之五的稅率來看，小規模納稅人收益比較明顯。況且“營增改”后小規模納稅人的營業收入包括了含稅銷售額，這使應納稅額進一步降低。例證分析：假設某家小型服務公司的年營業額為200萬元。在“營增改”錢應納稅額=100×5%=5萬元;“營增改”后應納稅額=100÷(1+3%)×3%=2.91萬元。經過分析計算比較“營增改”前后納稅額的比率為(5-2.91)÷5=0.418。由此可見運用增值稅納稅模式小規模納稅額明顯降低。
2、對一般納稅人的稅負影響
改征增值稅后一般納稅人有原本繳納5%營業稅改為繳納6%增值稅，企業購進的固定資產和按照進項稅額進行稅收抵扣，購進企業營運設備，加大固體成本額等成為了一般納稅人稅收籌劃的最佳選擇。增值稅的計稅對象由傳統納稅的營業總額改成營業增值計稅。這里的營業收入總額也是包括含稅銷售額的。具體稅收計算方式為：銷項稅額=營業收入÷(1+6%)×6%進項稅額=經濟成本÷6%應納增值稅額=銷項稅額-進項稅額例證分析：假設有家大型技術服務企業其年營業額假定為1000萬元，并且單從營業銷售額(不考慮企業固定資本的進項稅額抵扣)來計算比較“營增改”前后該企業所承擔稅額的比率和企業營業總額。那么該企業在“營增改”前改年度的營業繳納稅額=1000×5%=50萬元;附加稅費(城建稅7%、教育費3%)=50×(7%+3%)=5萬元。所以該年度本企業的稅收總額為50+5=55萬元;營業總額=1000-55=945萬元。改征增值稅后本年度企業應繳納的增值稅=1000÷(1+6%)×6%=943.40×6%=56.60萬元，由于這里的營業銷售額包含稅銷售額，所以附加稅可在所得稅前抵扣。最終企業應納稅所得額=56.60×(7%+3%)=5.66萬元，出去應繳納的增值稅和附加稅后改企業的凈營業額=943.40-5.66=937.74萬元。通過數據分析發現：改征增值稅后實際稅流轉率為0.66%，正是應為實際稅率小于名義稅率，即0.66%<(6%-5%)才能有效的保證企業利益。由此可見稅負的下降取決于進項稅額和年營業總額的比率大小。0.66%作為“營增改”后的實際流轉稅率成為衡量企業年繳納稅額比例的臨界點。如果進項稅額和營業總額的比率大于0.66%，那么該企業的稅負就會降低，企業盈利指標也會隨之提高。反之企業就有可能出現稅負升高的情況。
四、軟件技術服務行業“營增改”稅收問題和措施
通過數據的計算分析可以知道當企業進項稅額和營業稅額的比率小于0.66%時企業的稅負是呈現一個增長的趨勢，就是說“營增改”政策也有可能加重部分行業的稅負。軟件開發服務行業就是“營增改”中稅負不減反增的服務行業之一。由于營業稅和增值稅都是屬于流轉稅，軟件開發服務業固定資產相對不足、技術成本大都是人力知識成本，這是導致軟件服務業稅負增加的主要原因。在對上海服務行業的試點政策統計中發現，“營增改”后稅負下降的服務業占比為90%，但其中有35.6%的企業反映“營增改”后稅負水平升高或者基本不變。其中有形租賃業和公共運輸業相比之下稅負增長嚴重制約了其發展，上海政府積極出臺了相關財政扶持政策。通過實行特別行業稅收即征即退、先征后退或者建議征稅的方式來緩解“營增改”稅負的過渡期。“營增改”稅負不減反增的反常現象并不是意外，這種稅負變化是長期發展可持續、可控制的。增值稅和營業稅并存的雙軌稅制正處在發展探索階段，“十二五”計劃以來我為實現軟件服務行業的健康發展，財政部和稅務局制定實施了18號文和70號文，不斷加強稅收政策方面的優惠制度和扶持力度，在“企業據實申請、財政分類扶持、資金及時預撥”的影響下盡可能的減輕稅負對軟件服務業的影響。軟件服務業也要積極響應國家政策和法規，及時務實的向國家反饋市場經濟稅負變化和影響，在國家的制度方針下考慮企業發展，尋求新的發展機遇。同時“營增改”中對服務行業的進項抵扣范圍也應該適當的擴大，增強增值稅抵扣鏈條的完整性和科學性。解決企業增值稅務的正規發票是當下解決軟件服務業稅負問題的可行措施。
五、結語
“營增改”的實施降低了現代技術服務業的流轉稅負，進而提高經濟企業的盈利能力，發展運營能力和資金流轉能力。為實現經濟和服務之間更加融洽的轉型和升級提供政策上的助力。然我國服務行業中改收增值稅的政策稅務模式仍處于初級階段，在實際過程中要注意規避風險，設計融資方式，進而探索出一條適用經濟市場發展和服務行業高水準的稅務稅收多極化途徑。
【參考文獻】
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計算機軟件技術基礎課程論文篇二
《 計算機軟件技術不可靠性思考 》
[摘要]近些年來，我國的科學技術得到了迅速的發展，尤其是計算機技術的發展。隨著我國計算機應用水平的不斷提高，在計算機軟件方面我國已經有了很大的優勢，但是隨著社會的不斷發展，計算機軟件技術也開始逐漸顯現出其弊端。
[關鍵詞]計算機技術;軟件技術;不可靠性
1前言
計算機軟件技術是一項比較先進的技術，隨著當今社會的不斷發展，越來越多的領域都開始對計算機軟件技術加以利用，對于軟件技術的利用給人們的生產生活帶來了極大的便利，但同時，計算機軟件技術也有著一定的不可靠性。
2計算機軟件技術及其組成成分
所謂的計算機系統，是由硬件系統和軟件系統兩個方面的內容所組成的，其中，軟件技術就是指的計算機程序、規則和方法的穩定記載及計算機上運行時所必須的數據。從計算機誕生至今，人們對于軟件技術的研究主要包括了以下幾個方面的內容，第一是計算機設計語言、編譯技術和操作系統，第二是實用程序、數據庫技術、軟件工具及其實現技術等等。對于軟件技術而言，它大致分為了數據處理、過程處理、科學計算和人工智能幾個大類，所謂的軟件技術，就是將現實中的問題通過建立相應模型的方法，然后再針對相應的模型進行分析并提出解決方案，最后再通過程序的編制來對問題加以解決，最終通過計算機來顯示預期的處理結果。一個計算機系統離開了計算機軟件技術是不完整的，因為計算機各種功能的實現都必須要依靠軟件，而這些功能軟件都是在軟件技術的基礎上創造出來的。
3計算機軟件技術的特點
3.1高技術性
對于一個計算機軟件而言，在其創作過程中，必然是存在一定的組織性和程序性的，因此進行軟件設計時，工作人員的分工也是十分有序的，而且他們的操作都十分的精密。除此之外，在計算機軟件的設計過程中，往往還需要運用到一些高科技的工具，通過對這些高科技工具的利用，一方面可以使得工作的效率和質量得到提高，另一方面，也充分地保證了其精度。計算機軟件也是一種科技的產物，它是隨著科技的發展才得以誕生的，也是人類智慧的結晶，所以說在開發的過程中，難度也是相對較大的，而且其開發成本往往也較高，開發的周期相對較長，因此有著高技術性。
3.2強大的功能性
計算機的運行是離不開計算機程序的，計算機程序的設計不同于文學創作等，計算機程序的開發是具有非常大的價值的，因此對其進行設計必然要使其完成一定的功能。所以說計算機軟件主要是用來為人們提供服務的，人們可以通過對其功能的利用來實現人們的某些目的。所以說計算機軟件技術是有著很強大的功能性的，如果人們不能夠通過軟件來實現自己的一些目的，那么軟件的存在就是毫無意義的。計算機軟件的功能性主要體現在三個方面，第一是計算機的可執行性，簡而言之，就是說計算機軟件必須是在計算機能夠處理和執行的條件下，才是有價值的;第二是計算機軟件的序列性，序列性主要是指的代碼化的指令序列、符號化的指令序列和符號化的語言序列;第三是計算機軟件的目的性，計算機軟件在其運行過程中，都必然是圍繞著某一個明確的目標來展開的。
3.3互相滲透性
計算機軟件是一個整體，通過計算機軟件，可以充分地對人類的思維進行模擬，同時，計算機軟件也綜合了多種技術，它不但具有與文字相似的表現形式，同時還有這很強的使用性，所以說計算機軟件實現了這兩者的統一。相比于計算機硬件系統而言，軟件更加地能夠體現出人們的智慧，正是由于計算機軟件有著諸多的優勢，所以使得計算機軟件技術成功地滲透進了許多領域，任何領域都可以通過對自身需求的總結和對計算機軟件技術的利用來設計出相應的軟件，來幫助人們完成相應的任務，實現相應的目標，一方面大大地節省了人力和物力，另一方面，也使得工作效率得到了大大的提高。
4計算機軟件技術不可靠性的定義
要定義計算機軟件技術的不可靠性，我們可以通過對計算機軟件技術可靠性的分析來實現。所謂的計算機軟件的可靠性，指的是在規定的條件下和規定的時間內，軟件可以對用戶下達的指令加以完成。根據計算機軟件可靠性的定義我們可以看出要對一款軟件的可靠性進行衡量，主要應該依據兩個方面的內容，第一是指定的時間，第二是指定的條件。但是在軟件的實際應用過程中，往往會因為各方面的因素使得軟件不能夠在指定的時間內或者指定的條件下來完成相應的指令，這就是計算機軟件的不可靠性。正是因為計算機軟件技術存在一定的不可靠性，所以也就出現了市面上許多的軟件往往在其說明書中對其實際功能有所夸大，在軟件的實際運用過程中，并不能夠完全按照說明書來實現相應的功能。
5計算機軟件技術的不可靠性分析
5.1系統危險
所謂的系統危險，指的是有可能會導致人員傷亡或者設備財產遭受損失的現象。隨著我國當前計算機技術的不斷發展，軟件在各行各業中的使用頻率也越來越高，在各行各業中所扮演的角色也越來越重要，雖然軟件的使用可以帶來極大的便利，但是由于計算機軟件技術尚還存在著一些不可靠性，所以有可能因為軟件的問題而導致整個產業系統面臨著一些風險，使得系統工作不能夠正常的進行。
5.2安全性風險
計算機技術與信息技術有著密不可分的關系，二十一世紀是一個信息化的時代，隨著信息技術的不斷發展，在軟件運行的過程中，網絡的安全就顯得越來越重要。計算機網絡的意義就在于提供給用戶以相應的服務和信息資源，雖然網絡的使用給人們的工作和生活帶來了極大的便利，但同時網絡也在通過一些軟件來對人們的生活和工作造成一些不必要的負面影響。所以說當前計算機軟件技術的不可靠性還體現在安全風險方面，在對計算機軟件進行設計的過程中，如果沒有相應的網絡安全防范機制，就很可能使得軟件用戶面臨諸多的信息安全風險，給人們帶來一些不必要的損失，所以安全風險也是計算機軟件技術不可靠性的一個重要內容。
5.3程序容易被篡改
對于計算機技術而言，硬件技術主要是對硬件所使用的材料進行研究，而一般硬件出現不可靠情況的主要因素也是硬件的老化或者損耗，因此一般而言硬件的失效主要都是一些物理故障，它是物體物理變化的必然結果，而且硬件也會出現浴盆曲線現象;但軟件則不同，在軟件的開發和使用過程中，軟件是不發生變化的，不會出現像硬件一樣的磨損和老化，更沒有浴盆曲線現象的產生。但是由于軟件的核心是其代碼，如果代碼被人為地進行了改變，軟件就不能夠完成其相應的功能，或者在完成功能的同時會使得用戶的信息遭到泄露。軟件在遭到篡改之后，十分容易造成一些數據錯誤，從而使得軟件失效。
5.4人為影響較大
其實計算機軟件技術的可靠性與硬件技術的可靠性也有著一定程度上的相似。比如說二者都是通過復雜的函數來對其缺陷和故障標準進行定義的，而且也都是通過運行來對自身的不可靠性加以發現，計算機軟件技術的可靠性和硬件技術的可靠性都是系統在固定的條件下完成預定功能的可能性。在軟件的開發過程中，實質上就是將開發者的思維轉換為計算機語言，然后再編譯成相應的軟件，這是一個思考和創作的過程。軟件的開發是以用戶的需求為出發點的，然后通過設計師對于需求的分析和設計，最終將其通過計算機技術來加以實現。而在對軟件進行設計的每一個環節中，都離不開人的參與，人的思維對軟件有著極大的影響。但是往往由于人類認知和知識水平的有限，所以說在軟件的開發過程中，難免會出現一些遺忘和不合理的情況，所以說就使得設計出來的軟件不能夠完成預期的功能，進而使得計算機軟件技術的不可靠性增大。正是由于對軟件技術的利用過程離不開人的參與，所以也就使得軟件技術在很大程度上都會受到人為因素的影響，使得計算機軟件技術具有不可靠性。
5.5軟件界面不合理
一個實用的軟件除了能夠在指定的時間內和指定的條件下完成用戶的指令之外，還應該有著直觀和舒適的操作界面，因為它關系著人們的工作效率，如果軟件的界面設計不合理，那么其操作就會變得十分復雜，甚至于在短時間內用戶還不能夠對軟件的功能有一個全面的了解，這就極大的影響了人們對于軟件的使用，給用戶的使用帶來極大的不便，使得計算機軟件技術的不可靠性增加。
6計算機軟件不可靠性產生的原因
6.1軟件差錯
軟件技術的可靠性主要就是指的軟件在使用過程中的安全性、可靠性、穩定性和流暢性等等，如果軟件在運行過程中缺乏了以上特性，就說明其具有不可靠性。軟件技術之所以會產生不可靠性，主要就是因為軟件中的差錯引起了相應的軟件故障，而所謂的軟件差錯，就是指的在軟件的開發過程中，由于開發人員的疏忽所導致的人為錯誤。比如說對于用戶需求分析的錯誤，軟件設計者沒有很好地理解用戶的真正需求，因此所開發出的軟件必然是不能夠被用戶正常使用的，因而就導致了不可靠性的產生。還有就是測試錯誤，在軟件的測試階段，往往也會因為測試對象選取的錯誤而導致軟件差錯，最終使得軟件具有不可靠性。
6.2缺少相應的評審機制
為了使得軟件能夠更好地滿足用戶的需求，軟件的開發工作必須是按照一定的順序和流程來進行的，如果不按照相應的順序和流程來開展工作，就很容易使得所設計出來的軟件不能夠滿足用戶的需求。因此在軟件開發的各個階段，都必須要按照一定的評審機制來對軟件進行評審，從而保證軟件開發是朝著正確的方向在前進。但是當前的軟件開發往往是缺乏相應的評審機制的，許多的軟件開發僅僅是在初步設計階段和最后的測評階段有相應的專家參與，而在開發過程中是沒有相應的人員參與測評的，所以也就使得軟件產生了不可靠性。
6.3軟件質量監管不嚴
當前我國對于軟件質量的監管還不是很嚴，所以就使得許多功能不完善的軟件流入市場，許多軟件生產商都是在軟件被人們廣泛使用后才逐步地對其軟件所存在的問題進行修復。由于缺乏嚴格的質量監管體系，也使得軟件技術的不可靠性得以存在。
7結語
計算機軟件技術在我們的生活中發揮著越來越重要的作用，所以說我們必須要對計算機軟件技術的可靠性引起足夠的重視，尤其是當前我們正處在一個信息化的時代，信息的安全與否關系到每一個人，而當前人們對于軟件的使用頻率也越來越高，所以說必須加強各種軟件的可靠性，避免計算機軟件的不可靠性，使得計算機軟件技術能夠更好地服務于人類。
[參考文獻]
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[2]牛天瑜.計算機軟件技術的不可靠性探析[J].硅谷,2014.
計算機軟件技術基礎課程論文篇三
《 高職軟件技術專業CBE/DACUM模塊化課程體系分析 》
摘要:借鑒國內外先進經驗，結合學校自身的特點，對高職軟件專業進行了理論研究和實踐調研，構建了模塊化的高職軟件專業課程體系。修訂了符合地方產業需要的軟件專業的人才培養方案，并按照模塊化的思想重新設計項目課程及相關課程標準，探索了多元化的教學考核評價模式。
關鍵詞:高職;軟件技術專業;課程體系;模塊化
2011年，無錫市根據全國、全省教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《江蘇省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》精神，結合無錫經濟社會發展實際，制定了《無錫市教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》。其中，重點任務的第二條提出，要優化發展職業教育，到2020年，形成適應經濟社會發展方式轉變和產業結構調整要求、體現終身教育理念，滿足人民群眾接受優質職業教育需求的高水平現代職業教育體系。[1]結合《無錫市“十二五”服務業發展規劃》中關于無錫市地方產業升級的要求，高職院校正迎來一個難得的機遇期，如何提升自己并且真正做到引領地方經濟的發展，為地方經濟建設提供緊缺的應用型技能人才，是當前職業院校亟待解決的問題。
一、國內外研究現狀
(一)國外研究現狀
近些年來，許多國家把發展和改革職業教育作為規劃面向21世紀教育和培訓體系的重要組成部分。上世紀90年代以來，美國政府通過了《卡爾•泊金斯職業和應用技術教育法案》;德國政府強調職業教育是德國保持經濟競爭強國優勢的前提條件，高水平的就業人員是一個社會技術實力的基礎。“能力本位”模式產生于第二次世界大戰之后，自20世紀70年代以來流行于北美，在世界上頗有影響。目前，國外體現“能力本位”課程觀的主要職業教育課程模式有德國的“雙元制”模式、北美的能力本位課程模式(CBE)、國際勞工組織開發的模塊技能培訓模式(MES)。其中，又以CBE理論和DACUM方法開發的職業技能圖和課程內容模塊十分符合現狀，CBE理論強調以能力培養為中心，所以，對于發展某些工科類的特定技能尤其適用，如計算機應用等，同時，也特別適用于職業技術教育。而DACUM方法是CBE模式的精華所在，其本質就是一種職業能力確定和分析的方法。[2]
(二)國內研究現狀
由于我國職業教育發展起步晚、層次少，因此，職業教育課程模式研究與應用水平較低，尤其是高職教育課程模式的研究還處在起步階段。隨著對外教育交往的加強，一些沿海發達地區特別是大中城市的職業學校，已開始引進和實驗國外課程開發模式。這些高職院校多是以“能力本位”為指導進行課程開發的，在課程開發方面積累了一定的經驗，具備了一定的人力、物力條件。再加上對高職教育的研究也相對比較多，因而，在課程開發上有比較完善的制度與保障體系，課程開發取得了局部成功。總體而言，我國高等職業教育課程改革經歷了學科體系化的課程改革———職業分析導向的課程改革———工作過程系統化的課程改革的過程，在改革中出現的范圍較廣、影響較大的課程模式主要是:三段式課程模式、平臺式課程模式、“寬基礎、活模塊”課程模式和項目課程開發模式等，這些課程模式的出現促進了我國高等職業教育課程改革的發展。[3]
二、理論依據
高職軟件技術專業主要培養具有一定的理論知識，掌握至少一種主流軟件開發平臺，具有軟件開發、軟件測試、數據庫管理等能力的高素質技能型專門人才，可在IT企業、政府機關、企事業單位等從事軟件開發的需求調查、編碼、測試、維護、營銷、售后服務及軟件生產管理工作。針對目前高職學生的現狀和實際能力，學生畢業后主要從事軟件程序員、軟件測試員、數據庫管理員、技術支持和售后服務、軟件銷售與推廣人員等崗位。2006年，江蘇省在《江蘇信息化發展戰略2006-2020及“十一五”行動計劃》中確定了全省信息化發展的長期戰略目標，其中有一項重要的舉措就是“軟件產業快速崛起行動計劃”。無錫市人力資源和社會保障局于2012年出臺的《無錫市2012年緊缺專業人才調查研究報告》顯示，軟件與服務外包行業凈雇傭指數位列前三(高達80%)。[4]軟件行業從業人員存在有較大的缺口，而最缺乏的恰恰就是“軟件藍領”———大量能從事基礎性工作的技能型、應用型人才。由此可見，高職院校將軟件技術專業的人才培養目標和規格定位在技能型的“藍領”上是準確合理的，既適應了社會的需求，也符合了當前職業教育的特點。在課程開發過程中，借鑒了加拿大(北美)的“能力教育體系”(CBE)等職教理念，運用DA-CUM表進行課程開發，其課程特點為:(1)每個模塊相對獨立，每學完一個模塊可以獲得一項技能、知識或能力;(2)模塊的內容依據職業崗位實際需要確定，實用性、應用性強;(3)一般都借助了職業分析的方法，不以學科為中心組織教學內容，不強調知識的系統性、完整性，而強調技能訓練或能力培養，圍繞技能或能力形成組織教學內容;(4)每個模塊內容不多，講究“必需、夠用”，針對性強;(5)模塊之間可以靈活組合，多數模塊可以在模塊之間形成模塊組合，每個模塊組合也有明確的行為目標和具體要求。[5]在專業調研的基礎上，結合學校的實際情況，大致將軟件技術專業分成多個培養方向，如財務應用軟件開發、手機軟件開發、游戲應用開發、數據庫管理與應用開發、桌面程序開發、WEB程序開發、嵌入式程序開發等，并以此建立模塊化的相對獨立又相互支撐的適應職業崗位需求的課程體系。這些模塊中，有適合各個方向需要的通用性模塊，也有具有各個方向特色的個性化模塊，主要基于軟件行業快速發展變化的需要，使課程體系能最大程度地體現人才培養目標。
三、具體實施
一方面，通過前期人才市場和學生就業情況的調查問卷和訪談提綱，考察高職軟件技術專業學生的專業意識與能力的整體特征，分析影響其就業能力的主要相關因素，從而厘清高職軟件技術專業模塊化課程體系的目標、內容、方式和過程;另一方面，在進行大量相關企業行業調研的基礎上，撰寫行業企業調研報告，修訂高職軟件技術專業人才培養方案。
(一)高職軟件技術專業課程體系模塊化建設
在專業調研和就業情況調查的基礎上，立足職業崗位探討設置軟件技術專業課程體系，建立多個軟件技術專業職業培養方向，如財務應用軟件開發、手機軟件開發、游戲軟件開發、數據庫管理與應用、桌面程序開發、WEB程序開發、嵌入式程序開發等，并據此開發相對獨立又相互支撐的適應職業崗位需求的課程體系模塊。課程體系按照企業技術路線設計。以無錫城市職業技術學院軟件技術專業為例，課程模塊化劃分參見表1。以往基于學校教學資源的考慮，同時，為便于師資安排和教室課程安排，專業課按照傳統分為專業基礎課、專業核心課和專業實踐課。為了更加明確學生以就業為導向和資源共享的需要，現將專業課重新劃分為專業通用模塊、專業核心模塊、專業方向模塊和職業方向模塊。[6]這樣做的好處在于既可以解決師資不足的矛盾，又可以實現結構合理的專業群課程體系。從而保證各專業人才培養目標的實現，促進學生職業能力的形成與提升，并在產業升級的形勢下，使專業群在人才需求的適應性、層次性和拓展性等方面顯示集群優勢。
(二)高職軟件技術專業項目化課程標準的修訂和多元化考核評價方式的構建
應修訂符合項目化要求的專業課程標準，教學內容按技術發展趨勢更新。按照項目化的要求，開發高職軟件技術專業方向和職業方向模塊的校本課程，建立高職軟件技術專業課程資源庫，學習國外先進經驗，積極進行教學方法與手段的改革，探索項目驅動的教學模式和多元化的學生考核評價方式。以無錫城市職業技術學院軟件技術專業JA-VA語言程序設計課程為例，課程考核實施方案參見表2。課程標準在制定過程伊始，就確立了其在專業方向上的核心課程地位。因此，該課程以項目化的方式開發校本課程，分為基礎模塊、提升模塊和實訓模塊展開，由淺入深，由理論向實踐逐步融合。同時，以貼近實際崗位工作需要的內容和要求來進行實施，而最后該課程的考核方案也是按照理論考試加項目完成情況的多元化方式進行評價。
(三)高職軟件技術專業校企合作的項目支持和師資力量、實訓設施的保障
要注重實訓課程建設特別是校外實訓，一方面，安排學生走出去，到實習基地或相關協議單位參加企業和社會實踐;另一方面，聘請企業的專業人士對學生的職業能力加強培訓。課程建設過程中，應考慮專業研究人員的參與并引入社會力量，通過再培訓和聘請企業技術骨干等方式提升師資水平，同時，也需要學校提供強有力的物質保證，以滿足軟件技術專業的軟硬件建設。
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