初二生物科技論文范文
初二生物科技論文范文
生物技術有著誘人的前景,是我國經濟發展的希望所寄,它不僅能成為重要的生財之道,而且可能成為二十一世紀的經濟支柱,對人類做出重大貢獻。 下面是小編為大家精心推薦的初二生物科技論文范文，希望能夠對您有所幫助。
初二生物科技論文范文篇一
談談生物高科技的發展
摘要：生物技術的主要作用是通過農業和醫藥的進步,提高我國人民的健康保障。生物技術有著誘人的前景,是我國經濟發展的希望所寄,它不僅能成為重要的生財之道,而且可能成為二十一世紀的經濟支柱,對人類做出重大貢獻。
關鍵詞：生物 高科技 發展
中國是一個發展中國家,農業是我國發展國民經濟的基礎,它為人民提供生活的基本需要。生物技術的主要作用是通過農業和醫藥的進步,提高我國人民的健康保障。從這一意義上來說,我國發展生物技術的目標應不同于發達國家,應有自己的特色。
1、政策與策略
(1)生物技術應置于我國高科技發展計劃之首,因為,生物技術的進步可以改造農業,包括谷物,肥料和家畜。
(2)優先發展農業包括農林牧漁,其次是醫藥衛生、輕工與食品領域內的生物技術新產品。研究的重點要向農業傾斜。生物技術的發展應盡快形成高技術生產體系。研究項目應是有限目標,優先發展一批國內急需、技術成熟、經濟效益和社會效益顯著、國內有一定基礎和條件的生物技術新產品。
(3)采用現代生物技術,加速傳統產業的技術改造,以提高技術水平和產量,改進產品質量,增加品種,減少環境污染。為此,在農業方面,我們應采用新技術與傳統技術相結合的方法,加強優良品種的選育;在醫藥、輕工業方面,積極采用遺傳工程、酶工程和發酵工程新技術,改革傳統的生產工藝,以提高產量,增加效益。
(4)大力加強生物技術的開發工作。例如,大力研制新型發酵設備,它既可用于細菌培養,也可用于哺乳動物細胞培養;生產蛋白和核酸的純化儀器和監測分析儀器等,以促進科研成果迅速轉化為生產力。
(5)重視生物技術以及有關領域的基礎研究。開展基礎研究,可以為改進現有技術和發展新技術提供理論基礎,也是消化吸收國外先進技術和培養人才的重要條件。要保持這一政策的連續性和穩定性。
(6)發展和健全必要的生物技術配套基礎設施。例如建立限制性內切酶和其他修飾酶、同位素、蛋白質分離純化和細胞培養介質的生產和供應系統,以及建立細胞庫、基因庫以及生物技術信息庫。
(7)加強生物技術的國際學術交流,技術合作和技術引進。建立一批國家重點實驗室,配備先進儀器,向國內外科學家開放。從發達國家引進先進的關鍵性技術應當是成熟的技術,同時又是國內國民經濟建設所急需的技術。
(8)開展生物技術的立法工作。這是為了防止在發展生物技術的過程中可能帶來的副作用,特別是操作重組DNA。
2、預測與展望
從生物發展趨勢及其潛在能力考慮,我國如果在人才培養、研究開發及經費的籌措方面能以合理安排,我國的生物技術將會在原有發酵工業基礎上形成一個嶄新的工業體系,在農業上也將會取得較大效益。
2.1 生理活性物質的生產
作為醫藥品而大量需要的生長素、胰島素、干擾素等肽類物質和乙肝疫苗、尿激酶等,目前在我國還是從動物或人體組織中提取精制的,多數不能實現批量生產,成本高,售價昂貴。應用生物技術生產此類藥品的研究已見成效,將為人類帶來福因。
2.2 酶制劑的生產
隨著酶催化技術的開發和固定化酶反應器技術的應用,酶制劑的生產將會有較大發展。目前,世界酶制劑總產量中60%是蛋白酶,主要用于洗滌劑、制革和乳品加工。我國酶制劑的種類和數量都還不多,有些酶的應用市場也還沒有打開。診斷、醫藥和試劑用酶在我國酶制劑消費比例中大約占10%左右,這方面的發展潛力很大,尤其是酶診斷盒的開發,有可能形成新的產業。
2.3 抗生素的生產
我國抗生素工廠生產抗生素的種類有五、六十種。但是,抗生素的品種結構極不合理。今后,將可能把重點研究開發工作放在β―內酰胺類抗生素的研制上。農用抗生素是抗生素工業的一大分支。在國外僅被用作飼料添加劑的抗生素就有18種之多,伴隨我國飼料工業的大發展,農用抗生素將會作為新的產業門類被人們重視起來。
2.4 氨基酸、有機酸和多糖的生產
用生物技術生產的氨基酸有18種,世界上除半數用于食品、醫藥外,一半是作為飼料添加劑。賴氨酸、色氨酸、蛋氨酸的需求量將會逐年增加。我國在飼料用氨基酸的開發方面起步晚,大力開發飼料用賴氨酸、色氨酸、蛋氨酸的生產將是今后的重點任務。與此同時,也要大力開發其它醫用氨基酸。
為了提高氨基酸產率,用基因工程和細胞融合技術培養新菌種的工作今后會有所加強。以固定化酶或固定化細胞技術生產氨基酸有可能在工業上得到應用。
有機酸和微生物多糖的生產,在今后會有新的發展。尤其用微生物生產的黃桿菌膠,普魯蘭和環狀糊精等多糖因其在石油工業和食品工業上有較大用途,很可能被開辟為一個新的產業。
2.5 單細胞蛋白工業
單細胞蛋白這一技術領域因為同廢物的處理與再利用和提供人類需要的蛋白質食品有關,所以受到人們的重視。我國單細胞蛋白的生產包括面包酵母,藥用酵母和飼用酵母幾方面。
現在以糖蜜和多種工業廢水為原料的單細胞蛋白生產都取得了技術的突破。不久將出現以糖蜜、味精廢液、酒精廢液等生產單細胞蛋白的企業群。我國的單細胞蛋白工業一定會發展起來。
2.6 農牧業生產
生物技術在農牧業生產方面,已經和將繼續顯示它的重要作用。我國在應用組織培養快速繁殖、用基因工程和細胞融合育種以及胚胎移植等方面取得了一定成果和進展,并已培育出一些優良的動植物新品種。今后在用生物新技術培育高產優質或抗逆(包括抗旱、抗鹽堿、抗除莠劑)作物新品種及動物良種的工作還會不斷加強,構建高效固氮生物體系,培育高效固氨微生物菌株定會取得新的進展。動物胚胎的移植和分割技術也會在良種繁殖上得到廣泛應用。用雜交瘤制備的單克隆抗體,用于作物、畜、禽和魚類疾病的快速論斷也將逐步得到推廣和普及。
此外,用生物技術保護環境、凈化工業廢水,以自然界的廢物及生物量為原料生產能源燃料,采用細菌浸礦開采與提煉有色金屬,尤其在基礎化學領域內應用生物技術制造有用產物方面都已取得一些成果和提出一批新的研究課題,并展示出美好的前景。
3、結語
總之,生物技術有著誘人的前景,是我國經濟發展的希望所寄,它不僅能成為重要的生財之道,而且可能成為二十一世紀的經濟支柱,對人類做出重大貢獻。
初二生物科技論文范文篇二
初中生物科技實踐活動的開展
摘要：科技實踐活動強調多種主題、多種任務模式、多種研究方法的綜合，學生通過實踐活動，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。增進學校與社會的密切聯系。培養學生的社會責任感。通過開展“漓江魚的生存現狀及捕撈情況綜合調查”這一生物科技實踐活動。學生通過聯系社會實際，親身體驗進行學習，積累和豐富了直接經驗，提高了探究實踐和終身學習的能力。教師也對開展生物科技實踐活動有了更深刻的領悟，師生共同成長。
關鍵詞：初中生物學教學 生物科技實踐活動 漓江魚類資源 調查活動
中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：B
生物科技實踐活動是以學生自主選擇的、直接體驗的、研究探索的學習方式為主，以貼近學生現實的生活實踐、社會實踐、科學實踐主題為基本內容的，對知識綜合應用的實踐性活動。生物科技實踐活動的活動時空向自然環境、學生的生活領域和社會活動領域延伸，在活動中發展學生的綜合實踐能力、創新精神和探究能力。“漓江魚的生存現狀及捕撈情況綜合調查”以探究漓江大河鄉河段漓江魚類資源的生存現狀及捕撈情況為主線，通過本活動來尋找保護漓江魚類資源的措施。這是一個具有延續性和延展性的實踐活動，讓學生參與和體驗了科學探究的全過程，是一個典型的因地制宜的初中生物科技實踐活動，該活動在全國第25屆青少年科技創新大賽中獲優秀科技實踐活動一等獎。下面以指導學生開展此項活動為例，談談筆者對開展初中生物科技實踐活動的一些體會和思考。
1、活動的實施過程
1.1 選題原因
該選題意向來源于和學生的一次課間交談，“老師，我們的漓江魚還剩多少?我們該怎樣保護它們?我們再也不能吃漓江魚了嗎?”原來，我們每天都說保護漓江，保護漓江魚類資源，可學生——漓江上未來的漁民卻不知道具體的保護措施有哪些，于是筆者決定在學生中開展這次“漓江魚生存現狀及捕撈情況綜合調查”活動。
1.2 活動的具體目標
認識常見的漓江魚，了解它們的生存現狀、生活習性、食性、產卵期等;知道漓江的休漁期、禁漁區，懂得從捕撈工具、捕撈時間、捕撈區域等方面保護漓江魚的具體措施;了解有序捕撈、合理捕撈的相關知識;學會調查、觀察、收集分析資料等科學探究的方法;初步學會做調查記錄、處理數據、撰寫科技小論文;培養調查能力、說明問題能力及交流合作能力;愛護母親河，關注漓江魚的生存狀況，形成保護漓江魚類資源、保護母親河的意識，拒絕破壞性、掠奪性捕撈的行為。
1.3 活動內容
進行開題準備，聯系桂林市漁政站的水產專家，對課題的可行性和實施價值進行論證。
宣傳、動員、分組及骨干培訓。確定各組的研究方向(如：調查漓江魚的種類、習性，調查捕獲漓江魚的的時間、地點、工具、去向，近十年的捕獲物種類和數量的變化等等)，完成組內分工，設計好調查記錄表，調查路線。
按計劃實施調查，隨時記錄和拍照。
整理分析調查記錄，撰寫調查報告，物化調查結果。
組織學生參加“反哺母親河，放養漓江魚”活動。
收集桂林市保護漓江魚的具體法律、法規、案例等資料，制作《保護漓江魚》宣傳冊。
利用暑假進入沿江15個自然村和社區發放宣傳冊，宣傳保護漓江魚的具體措施。
舉行“我愛漓江魚”征文比賽，并評比獎勵。
舉行“保護漓江魚”手抄報比賽，并評比獎勵。
舉行成果展示周活動。展示各小組優秀的調查報告、科技小論文、科技小報，宣傳冊、照片、圖片等。邀請附近學校師生參觀。
1.4 活動結果
本次活動歷時1年，充分展現出學生熱愛自然、熱愛科學、樂于探究與實踐的精神。學生共計走訪調查了漁民、農民1200人。通過走訪了解到：近十年來，漓江魚類資源衰竭顯著，保護漓江魚刻不容緩。但目前我鄉仍有部分農民、漁民使用地籠等細密的捕撈工具，長年在漓江上違法捕撈。向漓江投放檢驗檢疫的魚苗10000余尾，300多名師生參加了“反哺母親河保護漓江魚”簽名儀式，進入漓江沿江15個自然村、6個社區發放、張貼宣傳資料2000多份。帶動了廣大家長和村民參與活動的熱情，提高了他們對保護母親河、保護漓江魚類資源重要性的認識。回收調查報告、論文、手抄報、照片500多份，展示優秀作品90份，評出優秀作品一等獎12份，二等獎24份，三等獎36份，邀請附近兩所小學師生前來參觀，讓學生有了課堂上得不到的體驗和成就感。人民網廣西視窗、廣西科技信息網、桂林電視臺《桂林新聞》欄目、《桂林日報》、桂林市疊彩區人民政府門戶網、中國共青團疊彩區委網、疊彩區教育信息網等多家媒體多次報道此次活動，在學生、家長中引起極大反響，在社會上掀起了保護漓江魚的熱潮，深得當地政府的肯定和群眾的好評，產生了良好的社會效益和生態效益。
1.5 活動結果處理
分析、整理有價值的結果向政府有關部門匯報，建議他們采取更有針對性的保護漓江魚的措施。活動的各項資料及研究成果等直接提供給學校，完善校本課程，增加辦學特色，豐富校園文化，總結和積累開展科教活動的方法和經驗，為學校的發展服務。對活動的日志、論文、調查報告等進行收集、整理，并送至參加青少年科技創新大賽。獲A等的學生記入學生綜合素質評價報告內。
1.6 活動的評價
各小組每兩月-收集各成員的調查記錄，組織自評、互評，教師跟蹤各小組的工作進程，進行階段評價。活動結束后，各小組展示成果，教師根據學生的階段性評價結果、活動成果及所在組的等級，進行綜合。評定。
1.7 活動意義
此次活動讓學生——未來的漓江漁民了解漓江魚的生存狀況，激發學生保護漓江魚類資源、保護母親河的意識。懂得保護漓江魚的具體措施及有序捕撈、合理捕撈的相關知識，拒絕破壞性、掠奪性捕撈的行為。自覺發動家長加入到保護漓江魚類資源的行列，從而獲得很好的生態效益和社會效益。
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