科技論文600字初中生
科技論文600字初中生
科技是一個態度的問題，不活動本身，而寫科技論文檢驗學生在校學習成果的重要措施，下面是學習啦小編整理了科技論文600字初中生，有興趣的親可以來閱讀一下!
科技論文600字初中生篇一
上個星期，媽媽給我買了一個小巧玲瓏的指南針。
我把指南針轉來轉去，不明白為什么，它的指針總是指著南面。晚上，爸爸回來，他看見我在擺弄指南針，就問：“遇到什么問題啦?”我說：“爸爸，為什么指南針總是指著南面呢?”爸爸說：“指南針是我們的祖先發明的，我們祖先知道磁石能夠吸鐵，并且制成了可以自由移動的指南針。為什么指南針可以指出方向呢?原來，地球是一個非常大的磁體，它和磁鐵一樣，也有兩個極，一個叫地磁北極，一個叫地磁南極。因為指南針是一個磁體，并且可以移動，而磁鐵是同性相排，異性相吸，所以地球上的指南針就總是一頭朝著地磁北極，一頭朝著地磁南極。”“噢，原來是這么回事啊，太有趣了!”我說。
爸爸還告訴我，指南針還是我國古代的四大發明之一，最早的指南針稱為羅盤。我問爸爸：“那么，這個指南針怎么用呢?”爸爸說：“把它放平，之后指針會受到地磁影響而旋轉，等它停下來的時候，其中一頭指的是南方，另外一頭指的是北方。指南針主要是在方向不明的時候，用來分辨方向的，但某些地磁不穩定的地方是不能使用指南針的，比如沙漠中和某些峽谷中。”
輪船在大海上航行，飛機在天上飛行，都需要指南針指明方向;我們到郊外旅行時，指南針也會給我們帶來很大的幫助……指南針真是我們的好幫手!
科技論文600字初中生篇二
科技對于我們是多么重要啊,假如有一天,沒有了電,人們將繼續生活在黑暗中;沒有了煤氣、石油,那人們豈不是還要吃生的東西或鉆木取火,繼續用生畜拉車;沒有了手機和電腦,人們是不是還用飛鴿傳書…….
由此看來,我們的衣食住行一刻都離不開科技的貢獻,相信我們身邊的每個人也在時時刻刻的對科技的發展以自己的方式探索著,貢獻著……我雖然頑皮,但也著實體驗了一把科技的滋味：我把一些蘇打粉放進被子里,然后加上白醋,這時“火山爆發”了!馬上,白醋冒起了潔白的泡泡.
科學技術的日新月異,使得科學不只為尖端技術服務,也越來越多地滲透到我們的日常生活之中,這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學,學習科學.我曾參加省級科技創新發明活動比賽,榮獲二等獎的好成績,也曾參加市級的科技創新發明活動比賽,也獲得了三等獎,這些成績和老師的辛勤培育是離不開的.參加科技比賽、閱讀科技書籍,使我明白了許多道理.精密的機器人,不用燃料的汽車,虛擬的足球賽,高科技信息的傳送等等,一個個生動有趣的現象,越來越激起了我探索科學的愿望.我們每個人都要學習科學,傳播文明,在享受新生活的同時,更要創造新生活.如今,科技產品的更新換代不斷加快,可視電視、電腦上網、心臟起搏器,已經不算新鮮了.從1901年發明的真空吸塵器,到人造地球衛星、載人宇宙飛船,科技在不同領域里顯示出了強大的力量.電子產業、通訊技術的日益普及,納米技術、超導材料的廣泛應用,不久的一天,也許就在你的餐桌上,會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品.學習科學技術,不僅僅是為了成為科學家,也是為了能適應生活,更為了能成為新世紀的主人,擔起新世紀,為國家建設,為人類文明做出貢獻.
新中國成立以來,我國的科技發展突飛猛進,人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發射人造衛星和飛船等等,這些令世人矚目的科技成就,大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距,為我國的現代化建設注入了活力.鄧小平爺爺說“科學技術是第一生產力”,的確如此,科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀.毛澤東主席曾對青年說,世界是你們的,也是我們的,但歸根結底是你們的.這句話,飽含了長輩們對我們的殷切期望.如果說長輩們用辛勤的勞動建設了20世紀的祖國,那么,我們就應該以知識、以科學擔起新世紀的重擔.
科技論文600字初中生篇三
不久前,我們家搬入了現在的新房子.剛搬完家,叔叔阿姨們就送來了好幾盆花和幾株樹.門口、客廳里、房間里和陽臺上都擺上了盆景.我對爸爸說：“我們家都有成植物園了,擺那么多的植物干嗎?”爸爸笑著說：“植物能制造氣氛,凈化空氣,人和動物誰都離不開它們,離開了它們都有不能生存.”人或動物離開植物后不能生存?為什么人或動物離開植物后不能生存?我將信將疑.決定做幾個小實驗來證明這個問題.
星期天,我從車庫里抓來兩只老鼠.這兩只可憐的小老鼠即將成為我的實驗品.它們不停地掙扎著,圓溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪著我.我把第一只小巧玲瓏老鼠放在一個大魚缸里,用把玻璃瓶封得嚴嚴實實的,生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通.我仔細地觀察著,只見小老鼠沿缸著壁,繞著缸底快速地向前竄.咦,小老鼠不是活得好好的嗎?難道爸爸說的不是真的?可是,沒過幾分鐘,只見小老鼠繞圈的速度越來越慢,直到停滯不前,奄奄一息的樣子.頓時,我把一次性薄膜桌布輕輕拿開,捉出第一保小老鼠,放進第二只小老鼠,又搬入了四盆枝繁葉茂的植物.然后輕輕蓋上一次性薄膜桌布.我不停地拍打魚缸,只見小老鼠驚慌地亂竄.過了好久也沒要咽氣的樣子.這個實驗證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣.
為了進一步證明人類和動物對植物的依賴性.我來到我們老家附近一個飼料加工廠.那兒的空氣里到處彌漫著一股噥噥的灰塵味,熏得我直咳嗽.我感到十分難受.然后,我又跑向我們家屋后的一片竹林里,那是一個空氣新鮮的地方,我感覺極為清爽.這個實驗證明植物可以凈化空氣.使人呼吸順暢.
這兩個實驗證明,人類和動物的生存與植物有密切的關系.這其中到底有多大的科學道理呢?我們科技小隊來到圖書館去查閱了許多的科技書籍,還到學校電子北閱覽室上網查詢,總結出以下幾點： ① 人必須依靠植物提供氧氣,只有植物才能制造氧氣.如果說一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話,幾分鐘就可能性命難保,氧氣可是人生命活動的第一需要呀!一個成年人每天呼吸約2萬多次,吸入氧氣0.75千克,呼出二氧化碳0.9千克. ② 動物與植物的呼吸,物質的燃燒,也都要消耗氧氣,釋放二氧化碳.這樣一來,空氣中的氧氣不就一天天增加么?不!天地間之所以沒有產生過這種危機,就是因為植物既是天然氧氣“制造廠”,又是二氧化碳的“廣闊市場”. ③ 有人做過統計,1公頃闊葉林,在生長季節每天能制造氧氣750千克,吃掉二氧化碳1000千克.所以算起來,只要有10萬平方米的林木,就可以供給一個人氧氣的需要量,并把呼出的二氧化碳吸收掉.因為有植物源源不斷地補充氧氣,空氣中的氧氣才能保持基本恒定.相反,如果沒有植物,地球上的氧氣只要500年左右的時間既可以用完.
看了“科技論文600字初中生”的人還看了：