多媒體科技論文

多媒體科技論文

　　21世紀是信息化時代，隨著信息技術的飛速發展，多媒體科技把圖像、文本、聲音、色彩于一體，使人們眼見其形、耳聞其聲。下面小編給大家分享一些多媒體科技論文，大家快來跟小編一起欣賞吧。

　　多媒體科技論文篇一

　　淺析多媒體在推廣農業科技信息中的優勢

　　摘 要：介紹了多媒體的內涵和特征，國內外多媒體在農業的發展現狀，以及在農業科技推廣中的重要作用。

　　關鍵詞：多媒體;農業;科技推廣;優勢

　　中圖分類號：G434 文獻標識碼：A DOI編碼：10.3969/j.issn.1006-6500.2011.06.036

　　Analysis on Multimedia in the Promotion of Agricultural Science and Technology Information

　　MA Xue

　　(Information Institute, Tianjin Academy of Agricultural Sciences, Tianjin 300192, China)

　　Abstract: This paper described the content and features of multimedia, the current development of domestic and foreign multimedia in agriculture, and important role in the promotion of agricultural science and technology.

　　Key words: multimedia; agriculture; technology promotion; superior

　　21世紀是信息化時代，隨著信息技術的飛速發展，傳統農業科技信息推廣方式，如電視、廣播、書籍等正面臨挑戰。多媒體的出現，給人們帶來了新的希望。多媒體技術作為一種高新技術，集圖像、文本、聲音、色彩于一體，使人們眼見其形、耳聞其聲，使農業知識更直觀，易于理解。多媒體技術的不斷完善，將改變人們的生產、勞動、工作、學習、生活、娛樂等各方面。

　　1 多媒體技術的內涵

　　多媒體技術是把聲、圖、文、視頻等媒體通過計算機集成在一起的技術。即通過計算機把文本、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻等多種媒體綜合起來，使之建立起邏輯連接，并對它們進行采樣量化、編碼壓縮、編輯修改、存儲傳輸和重建顯示等處理。

　　2 特征特性

　　信息載體多樣性(包含文字、文本、 圖形、圖像、視頻、語音);集成性(多種媒體有機集成);交互性(通過多種媒體的相關作用，使雙方都可以自由地對信息進行編輯、控制、傳遞);實時性(人可以與多媒體面對面進行實時交互);協同性(多種媒體配合、協調一致)。

　　3 國內外發展現狀

　　20世紀80年代中后期，多媒體技術受到人們的重視，從而帶動了計算機系統、音頻和視頻設備的變革。20世紀90年代，隨著社會信息化速度的加快，多媒體技術迅速發展，它改善了傳統信息交流的方式，縮短了信息傳播的路徑，對大眾傳播媒介產生了巨大影響，對人們的工作、生活和娛樂產生了深遠的影響。今天，隨著計算機、通信和數字化音像技術的高速發展，各種標準不斷完善和應用，多媒體技術日趨成熟，綜合了聲音、圖形、圖像、通信、存儲、文字處理等多種媒體技術，對農業、教育、科技、娛樂等領域產生強勁沖擊，為計算機應用開拓了更廣闊的領域。國內各類多媒體農業實用技術光盤隨之應運而生，從而為多媒體技術在農業上的廣泛應用提供了一條有效的途徑和有效的設施, 為多媒體技術的產業化開拓了一條全新的發展途徑[1]。目前，國內已成功研究出不少基于多媒體技術的農業專家系統、農業咨詢系統、農業培訓系統及農業信息管理系統，如小麥多媒體管理系統、飼料配方多媒體系統、油菜多媒體管理專家系統。

　　國外許多先進國家較早開發多媒體技術，應用于農業中，直接指導農牧業生產實際，并帶來可觀的經濟效益。美國肯塔基州奧柏林迪凱特畜牧場，在每頭牛耳上安裝電子監測片記錄特征數據，監測片上的傳感器用來記錄牲畜進食次數及多少，從而調節飼料的多少，減少過多的脂肪攝入，確定牲畜肉質的好壞。這些數據通過調制解調器被送往畜禽養殖技術改良協會的數據庫，并分析數據，輸送結果給農場主。如在日本九州佐賀縣的全自動蔬菜工廠，其生產所需的栽培環境都由電腦控制，一年四季可生產各種蔬菜。蔬菜從播種、發芽、育苗、定植、株距調整、收獲、洗凈、包裝、上市、打印日期均由電腦調節控制[2]。

　　4 重要作用

　　4.1 形式新穎，激發興趣

　　在傳統農業科技信息推廣過程中，專業科技人員利用課堂授課的方式普及農業知識，內容單調，形式枯燥乏味，對于長期工作在地頭田間的農民來說，知識吸收有限，消化率低，不能達到很好的傳播效果。利用多媒體技術代替傳統的黑板授課的方式，形式新穎活潑，內容形象生動，可以大大激發農民對知識的學習興趣。

　　4.2 圖文并茂，易于理解

　　科技推廣的農業知識包含一些專業的、抽象的、難于直觀理解的知識，通過專業人員的講解可以幫助農民朋友理解其中的部分內容，但是全面正確的掌握知識是每個技術人員和農民朋友渴望的，多媒體技術的出現，幫助人們解決了這一難題。利用多媒體技術，農業科技人員把抽象的、復雜的農業科技知識轉化成簡單的、易于掌握的聲音、圖像、文字、視頻于一體的多媒體系統，不僅方便農民朋友理解，而且加深了印象。尤其對一些特別難理解的內容，做成視頻的形式，配上聲音和文字，方便直觀，效果更佳。如: 食用菌病蟲害防治多媒體CAI課件、《油菜栽培》多媒體教學課件、《植物保護學》多媒體CAI課件等[3]。

　　4.3 知識量大，便于抄寫

　　多媒體所含信息容量大，技術人員可準備更多的授課內容，方便攜帶，農民朋友也可獲得更多有用的農業知識。利用多媒體，技術人員可提前準備講授的農業知識，保存到電腦里，省去了在黑板上涂寫的時間，并傳授更多的知識，提高農民朋友的學習效率。采用多媒體方式授課，農民朋友有充裕時間抄寫下所學的東西，而寫在黑板上的知識，隨著講課的進行而被涂擦了，不方便記錄。

　　5 結束語

　　為了改變傳統的種植、養殖方式，農民朋友渴望新技術、新成果。但是，由于長期以來中國大多數農村都比較落后，農民的文化素質較低，掌握和分析利用新技術的能力普遍較差[4]。多媒體技術的蓬勃發展，改變了傳統農業科技推廣方式，化抽象為具體，農民朋友易于接受和理解，激發農民朋友的興趣愛好，提高了學習效率，為更好地推廣農業知識發揮了重要作用。在現代科技的推動下，多媒體技術將繼續深入到農業各方面，不斷改變我們的生活。隨著多媒體技術的進一步發展以及網絡通信水平的不斷提高, 多媒體技術在農業技術推廣領域的作用將會更加突出, 多媒體遠程咨詢系統、多媒體遠程診斷系統將會更加完善, 農戶可以足不出戶就能獲得各種多媒體的信息, 農技人員也可以在任何地方為需要幫助的農戶服務[5]。

　　參考文獻：

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　　[2] 朱逸芬. 多媒體技術及其在農業工程中的應用[M].北京：清華大學出版社，1999：17.

　　[3] 尹志超，王健. 河北省農民信息支付能力的灰色系統分析[J]. 天津農業科學，2011，17(1)：134-137.

　　[4] 尹川，王健春. 天津市農業科技信息共享與服務平臺的構建[J]. 天津農業科學，2010，16(2)：94-96.

　　[5] 倍麗媛，宋治文，賈寶紅，等. 天津市農業信息化發展的現狀與對策[J]. 天津農為科學，2009，15(2)：27-29.

　　[6] 陸文龍，齊中波，詹嘉放，等. 天津市農業信息技術現狀及重點研究領域[J]. 天津農業科學，2002(3)：38-41.

　　[7] 楊書成，楊振興，賈新宇. 信息傳播技術與農業推廣[J]. 山西農業科學，2011(6)：608-610.

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　　[9] 錢均祥, 李成云, 王暉. 以計算機為核心的信息技術在農業中的應用[J].云南科技管理, 2002(2): 33-34.

　　[10] 閆兵.多媒體系統在農業自動化中的應用前景分析[J].農機化研究，2008(7)：247-249.

　　[11] 林靜.多媒體技術在農業現代化建設中的應用[J].農技服務，2010，27(1)：165-166.

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