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日本特殊的科技演變
[摘 要] 科技是當今時代的主旋律，它對世界各國現階段政治、經濟、文化產生深遠的影響。立基于科技的相關論說，從日本建立科技立國的特殊歷史開始研究，并從多方位多角度去發現其科技具有的時代特點。建設和諧社會需要科技去輔佐，日本特殊的科技演變對未來我國科技發展趨勢有很重要的借鑒意義。
[關鍵詞] 日本 科技 特殊 演變
美國布魯金斯協會的丹尼森教授曾對戰后日本經濟增長中科技進步的貢獻率做過一項統計，得出以下結論：科技進步對日本勞動生產率的貢獻率為，1951年～1955年間為80.9%，1965年～1970年更高達86.7%;對國民收入增長的貢獻率為，1953年～1971年間為55.15%，1982年～1985年間高達60%。這一結論符合新古典經濟增長理論，即在國民經濟增長的三個因素(資金、勞力及科技進步)中，科技進步日益取得決定性作用。二戰結束以來，科技進步對經濟發達國家國民經濟增長的貢獻率一直處于上升狀態，并保持在50%到80%左右。可見，經濟發展中科學技術是首要的推動力量。
隨著科技經濟一體化的深入發展，科學技術實力已經成為決定一國綜合國力的核心因素，因此各國都把發展科技作為提升各國綜合國力的重中之重，中國也不例外。日本是世界科技發展實力最為強大的國家之一，也是中國開展對外科技經濟發展的重要對象之一，這樣就有必要對日本科技發展的歷史進程有個比較系統的理解與把握，做到“知己知彼”。由此可見對日本科技發展的研究無論是學術上的價值還是從現實意義上講，對戰后日本科技發展進行全面、體統深入的研究是很有必要的。
一. 特殊的開端
早在明治維新時期大力引進歐美先進的科學技術，其主要特征是日本從歐美國家在第一次、第二次科技革命期間發展起來的科學技術進行引進、吸收。據1963年《外資導入年鑒》的統計，截至到二次大戰之前日本引進外國先進技術231件，與先進的國家相比，日本還是科技落后的后進國家。這一后進國在上個世紀三四十年代逐步走上擴軍備戰的軍事化國家，科技交流也因此中斷。二戰最后以日本失敗而告終，到1950年日本在美國占領下完成戰后科技重建，成為日本科技發展的“特殊開端”。
戰后官方統計，認為當時日本的科技水平比歐美國家晚二、三十年，日本科學技術廳1995年公布的《科學技術白皮書》，對日本戰爭結束時科技水平進行統計似乎更能說明問題：石油工業，試鉆速度日本為150天鉆2000米，世界水平為30天鉆2000米;日本鍋爐熱效率為60%～75%世界先進水平為80%;火力發電工業，發電占全年平均熱效率日本為24%，世界先進水平為34%;汽車工業，日本的生產規模僅為美國的百分之一而且技術落后，產品性能差。通過戰爭，日本人想通了一個真理戰爭導致日本科技落后，日本失敗的本身也是科技落后的反應。
日本被美國占領，在美國占領下日本的科技重建體現在三個方面：一是廢除戰時的科技動員體制;二是建立戰后新的科技體系;三是為戰后日本科技的引進鋪路。占領初期美軍政策的目標很明確，就是在削弱日本的同時，對其進行非軍事化、民主化的改造，在科技方面就是廢除戰時科技動員體制。非軍事化具體到科技領域就是禁止一切與軍事有關的科研活動與教育活動，強行破壞一切與軍事有關的研究設施，解散日本為戰爭服務的科技體制。美蘇冷戰后，美國對日本的政策有削弱變成扶持，這樣美國對日本的非軍事化改造并沒有達到削弱日本科技實力的最初想法，客觀上使日本科技體制由為戰爭服務向戰后和平建設服務。在美國直接或間接指導下對日本科技組織與體制進行的民主化改造，對日本形成以民間企業為主體，“產、官、學合作”為特色的戰后日本科技體制具有很重要的意義。
二、特殊的發展
通過引進先進的科學技術來振興和發展日本經濟，是日本朝野的共識，也得到美國占領當局的認同，并且率先在科技方面慷慨的援助日本。在完成對日本科技體制改造完成后，美國便開始對日本進行大規模的技術轉讓。美國對日本的技術轉讓不僅包括生產技術方面，還包括生產管理、技能訓練、質量控制等方面的轉讓，導入市場競爭機制和科學管理的方法是其中重要的內容。
在這一階段日本技術引進中，美國技術始終占主導地位，特別是在上世紀50年代最初幾年里，美國輸出給日本的技術占日本技術總輸入的九成，從1950年到1959年日本從美國得到的技術占它全部進口技術的64.6%。就日本引進的技術來說，與日本當時經濟發展相適應，引進的基本上是基礎工業技術與制造業技術，50年代集中于電力技術、機械技術、化工技術、鋼鐵與有色金屬、還有紡織業、煤炭和石油產品、金屬產品等對國民經濟發展至關重要的基礎技術產業，60年代在日本經濟經過一段時間的高速發展，又向美國引進了汽車工業技術和家電制造技術等。
日本1950年開始引進技術為標志，以美國對日本技術引進戰略的扶持為特征這一階段日本是“追趕型”技術發展階段。60年代日本自身科技實力的增強，使其有資本在某些方面與當時科技老大的美國相抗衡。
三、科技發展的新變化
日本政府1995年出臺的《科學技術基本法》，為日本面向21世紀發展戰略的調整和“科技創新立國”提供了基本綱領。《科學技術基本法》第一條便開宗明義地寫道：“這部法律通過制定有關科學技術振興的基本措施和對策，綜合性地、有計劃地推進這些措施和對策，其目的在于謀求科學技術水平的提高，對社會經濟發展和國民福利提高做出更大貢獻。”日本20世紀90年代以來的科技戰略變化, 是日本政府在新的國際經濟、科技競爭日趨激烈的形勢下, 對本國未來科技發展戰略重新審視、定位的必然結果;是要在21世紀繼續保持、鞏固世界經濟、科技強國地位和擺脫近十多年來經濟低迷狀態所做出的戰略抉擇。日本政府在科技發展戰略過程中, 所采取的政策力度是前所未有的, 它涉及到了科技管理機構的強化、國家科技發展戰略的方向、人才制度的創新、知識產權，以及科技成果評價體系等各個方面。《科學技術基本法》今后對日本的經濟、科技，以及教育等領域所產生的影響是深遠的。日本政府在《科學技術基本法》第一、二、三其計劃中, 由于政策措施比較得當, 在一些方面已初見成效，但是日本當前的新課題，給科技帶來了新的問題急需解決。
日本《科技基本計劃》在第一期，強調要從“追趕時代”過渡到“競爭時代”。科技的主要研究的主要方面是改變依賴國外先進的科學技術，創造適合本國的科學技術，從拿來主義到自己創新的角色轉變。
在第二期的《科技基本計劃》，走的是重點化戰略。當時世界各國的競爭都把寶押在科技上面，日本集中有限的人力、物力、財力進行科技開發。其中重點領域方面是重點發展領域：生命科學、信息通信、環境技術、納米和新材料技術。此外，能源技術、制造技術、宇宙航空技術作為關系國家安全的領域，在科技白皮書中也分別做了專題論述。在劃定重點的同時還特別強調要把納米材料技術、生物納米技術、生物信息技術、系統生物學等當作重中之重。
在第三期的《科技基本計劃》中，(科學技術白皮書)指出，少子老齡化日益顯著的日本想要在今后激烈的國際經濟競爭中求生存，就必須通過發展科學技術實施變革，提高生產力。白皮書呼吁，日本應充實政府的研發投資，著力振興以金融工程為代表的相關科學，并充分利用新發現的多功能誘導干細胞等科研成果，振興相關產業。
在2006年日本官方公布的科技白皮書中，明確指出人口下降和老齡化社會是影響未來日本在世界競爭中的地位。科技發展面臨的新問題、新形勢，日本提出了今后的科技發展戰略和政策措施中要過多的重視人口老齡化及人口下降因素，它反映了科技在日本國家的總體戰略中的特殊地位和爭當世界一流大國的雄心。人口老齡化和低出生率這一并駕齊驅的勢頭，使得日本人口結構明顯老化。據日本總務省在2OO2年“敬老日”所公布的統計調查(估算值)表明，日本全國65歲以上的老年人已達2362萬人，占全部人口的18.5%，超過意大利的18.2%，居全球最高水平。其中，75歲以上老年人達1003萬人，首次突破1000萬大關。而15歲以下的少年兒童人數卻減少到1817萬，所占比重降低到14.3%。1960年時日本的少年兒童人口曾經占到30%之多，1988年卻已跌至2o%。老年人比少年兒童多出30%，如此嚴重失調的人口結構，是任何治國高手都難以破解的難題。
四、理性發展的趨勢
日本期望科學技術將解決這一問題，并且建立一個精神上富裕的社會，激發經濟和創造環境的問題，藉以個體不管年齡或性別能參加社會活動，當在他們的日常生活中達到健康平衡時，作為人口統計的結構改變不影響社會進步。
如上所述，老化社會且有少量孩子的社會是在將來將影響日本社會方方面面的問題。在國際競爭越來越激勵的形式下，這個問題是日本的一個大問題。然而，因為日本現在面臨一個大轉折在人口下降的情況下，這也可以說是一個新的機會建立富裕挑戰的未來社會。
為了體會這樣挑戰，應當考慮全球環境問題和資源或能量限制況小，應該回顧在日益增長的人口之下的各種各樣的社會系統和體會有少量孩子的老化社會。
這個挑戰將會把社會變成可以維護經濟生命力和實現人們的幸福生活，其中他們的工作能力和技能得到提高。另外，社會負擔盡可能得到減少，這與大家通力合作是分不開的。社會中個人花銷在家庭、社區活動、和個人興趣上的時間將增加。換句話說，平衡的社會提供高質量的生活水平。
要體會這樣的社會，它要介入各種各樣的元素，因此在整個社會中的廣泛努力是必要的。例如人要面對各種各樣的社會問題。 當生活水平下降時，科學技術成為力量的源泉去維護和改進社會，是一個富裕的社會的經濟基礎。遇到挑戰，科學技術是一個重要的角色，包括通過科學技術進行創新知識，這也要求人們在安全和國家領土不容侵犯的情況下意識到社會在進步。
科學技術被期望在將來將提供對社會更加巨大的沖擊。 為了適當地適應的科學技術在社會中越來越大的作用，人們應當對科學技術有所了解并支持科學技術。 在這樣環境里，各種各樣科學技術相關的人力資源可以被開發，并且非常有資格的人員能在競爭情況下在世界各地聚集起來，并開發哺育一個有吸引力的研究環境。 此外，也預計這將解決人類對共同問題的探討。
參考文獻：
[1]劉予葦:日本經濟發展三十五年1945―1980，商務印刷管1982年版，第47頁
[2]馮昭奎 張可喜:科學技術與日本社會.陜西人民教育出版社，1997年版，第34頁。
[3]馮昭奎 張可喜:科學技術與日本社會.陜西人民教育出版社，1997年版，第33頁
[4]每日新聞，J2002年9月15日
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