經濟管理專科畢業論文
隨著改革開放的不斷深入,社會經濟飛速發展,必須注重經濟管理的現代化,研究現代經濟管理的特性,把握經濟管理的發展新趨勢。下面是學習啦小編為大家整理的經濟管理專科畢業論文，供大家參考。
經濟管理專科畢業論文范文一：市場經濟環境下的企業經濟管理
摘要:
在市場經濟環境下，企業產品成本更加的透明化，各個企業之間產品的價格和質量差距都很小，企業如果依然沿用傳統的經營模式，想要通過打價格戰的方式在市場競爭競爭中取得優勢已經非常困難了。企業想要在這樣的市場環境下站穩腳跟，就必須加強對內部的管理，不斷規范企業經濟管理模式，由內到外的強化自身經濟實力，增強自身的經濟效益。下面我們將針對企業如何更好的規范經濟管理模式進行深入探討。
關鍵詞:
市場經濟環境;經濟管理模式;規范
一、市場經濟環境下企業經濟管理模式存在的問題
(一)沒有設置獨立的經濟管理部門目前，我國很少有企業設置專門的經濟管理機構。企業中沒有專門管理經濟運行的部門，一旦企業的日常經濟運行出現了問題，沒有專業的人員進行指導。企業一般都是臨時派一些非專業的人員去解決問題，實在解決不了就聘請外部專家。一方面，非專業的人員很難解決經濟管理模式中存在的問題，即使能夠解決，其方式方法也缺乏科學性;另一方面，聘請外部專家需要大量的資金投入，擴大了企業的經營成本。同時，專家很難再短時間內對企業的經營模式進行深入了解，而長時間的了解企業情況會影響企業的日常經營。
(二)經濟管理理念落后目前我國企業在日常的經營管理過程中，依然沿用的是傳統的經濟管理模式，其經濟管理理念相對落后，影響了企業進一步的規范經濟管理模式，阻礙了企業經濟管理水平的提高，不利于企業經濟利益的進一步擴大。
(三)企業組織結構缺乏靈活性我國市場經濟起步比較晚，因此，很多企業依然沿用計劃經濟時代的企業組織結構。企業的管理人員從思想上就沒有對經濟管理模式引起足夠的重視，無論是從人力上還是物力上都沒有給予足夠的支持和指導，導致了企業的組織結構缺乏一定的科學性，影響了企業經濟管理水平的提高。
(四)企業內部對經濟管理缺乏必要的監管企業內部對于經濟管理缺乏必要的監管。一方面，企業內部工作崗位職責不明確，一旦出現問題，工作人員相互推脫責任，使得企業的監管人員在監督管理的過程中無從下手。另一方面，企業內部缺乏預算機制，工作人員在進行經濟管理的過程中缺乏必要的執行標準，不利于企業對經濟管理的監督和管理，導致了企業經濟管理水平一直都處于較低的水平，影響了企業進一步的發展壯大。
二、市場經濟環境下企業不斷規范經濟管理模式的對策
(一)設置獨立的經濟管理部門企業應該設立專門的經濟管理機構，派專人對企業的經濟管理模式負責，隨時隨地的發現企業經濟管理中存在的問題，并及時的解決這些問題，保證企業日常經營的正常運轉。對于經濟管理機構的相關人員，鼓勵其不斷的提高專業水準，去社會上學習先進的經濟管理知識，強化企業經濟管理機構的經濟管理能力。同時還要不斷引進社會中優秀的經濟管理人才，通過優秀的人才把最先進的經濟管理理念融入到企業的經濟管理中來，不斷提供企業的經濟管理水平。
(二)創新經濟管理理念企業只有不斷的創新經濟管理模式才能夠更好的適應市場經濟的不斷發展，世界上沒有任何事物是永遠一成不變的，企業想要永遠在市場中占據一定的位置就必須要隨著社會的發展方向不斷的前進。首先應該轉變自身的經濟管理理念，不斷吸收國外的先進管理理念，通過先進思想理念的引導來充實企業的創新意識。其次，企業應該完善創新機制，企業內部形成一種自上而下的創新機制，在企業制定總體發展策略的過程中融入創新意識，讓企業可以永遠站在時代的前沿，在市場競爭中占據一定的優勢。
(三)提高企業組織結構的靈活性企業的的組織結構對企業經濟管理水平的提高起著至關重要的作用。首先，企業應該提供對組織機構重要性的認識，強化企業組織結構建設。其次，企業應該摒棄傳統的組織結構形式，制定符合現代化市場經濟發展的組織機構形式，增加企業組織結構的靈活性。通過建立科學、合理、靈活的企業組織結構來促進企業經濟管理水平的提高，有效提升企業工作人員的工作效率，保障企業既定的經濟目標的順利完成。
(四)建立監管機制，強化企業管理企業想要擁有規范的經濟管理模式就必須擁有與之配套的監管體系，建立行之有效的監管機制，充分的發揮企業經濟管理的職能。對于企業自身來講，提供對企業經營管理的監督可以從以下幾方面進行：首先，強化企業內部成本預算和核算職能，企業的成本預算與核算能力對企業未來的發展非常的重要，應該不斷提高企業成本預算的水平，加大對成本預算的投入。其次，提高企業經營管理的監督智能還能有效的防范企業的各種經營風險，避免企業由于經營風險而出現的各種經濟損失。再次，企業應該建立明確的職責體系，明確企業每個工作人員的具體職責，責任到人，企業經營過程中任何環節出現問題都能把具體的責任落實到個人，提供企業員工責任感的同時還有利于企業更好的進行經濟管理。
三、結束語
總之，在市場經濟環境下，企業想要謀求更大的發展就必須要不斷的規范經濟管理模式，由內向外的壯大企業。隨著經濟的不斷發展，現在越來越多的企業開始重視內部控制，一個企業如果擁有強大的內部控制力度那么企業將會按照自己設定的目標不斷的前行。經濟管理模式對于加強企業的內部控制具有十分重要的作用，因此企業必須要對其不斷的進行規范。
參考文獻:
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經濟管理專科畢業論文范文二：經濟管理教學中校企合作研究
【文章摘要】
隨著我國經濟的發展以及經濟全球化的大范圍普及，社會對經濟管理學人才的需求也發生了改變。傳統的重理論、輕實踐的教學模式難以滿足社會發展需求，因此對教學模式進行改革已經成為了社會關注的重點話題。本文首先分析了在經濟管理學教學中開展校企合作模式的重要作用，并提出了幾點加強校企合作的建議性措施。
【關鍵詞】
經濟學管理;校企合作模式;路徑
現階段，我國的人才市場朝著極度不平衡的趨勢發展，即企業找不到合適的人才，廣大畢業生卻很難就業或者選擇的職位與專業不相符，因此國家針對這一問題提出了加強校企合作的教育方針。該方針旨在加強學校與企業的合作，為學生提供充分的實踐機會，使學生能夠符合企業用人需求，進而提升就業率。
1經管教學中進行校企結合模式的作用
1.1加強經管專業課建設我國傳統的教學模式主要是以理論教學為主，部分案例教學為輔，當然經濟管理專業，也包含在其中。學生在畢業之后難以適應新的社會環境，在一定程度上增加了學生融入社會企業的難度。進行校企合作模式教學之后，學生不僅可以在課堂上學習相關的經濟學理論知識，還可以進入企業進行實習，進而增強學生的學習能力、專業課操作能力，讓學生充分了解到社會所需要的人才的類型，找到未來工作目標。
1.2實現教學內容的三個結合教學內容的3個結合主要是指，教學的內容體系改革，與現代知識，學科建設，課外實踐相結合，其主要目的是使學生能夠充分利用學校與企業提供的實踐機會，提升自身的研究能力和解決問題能力，進而使學生能力能夠更好地與社會需求相結合;提高學校的教學指導能力，為以后培養更優秀的綜合型人才打下夯實的基礎。
2經濟管理教學中校企合作模式的路徑
經濟管理學是一門實踐性較強的課程，因此要求學生必須在實踐中將理論知識充分了解，企業為學生提供了實習的機會，并且還可以在實習的學生中選擇優秀的人才，進而使雙方達到了共贏。
2.1學校與企業建立合作委員會學校與企業之間需要在良好的溝通的前提下建立合作關系，因此就需要在學校與企業之間建立一個優秀的合作溝通平臺，即成立一個專業的合作委員會。首先，合作委員會應該與經濟管理學相關的企業進行溝通，在充分了解其對經管人才能力的需求情況下，合理設計教學課程與研究項目。在進行學生實踐培訓時，委員會可與企業進行溝通，使其為學生提供優秀的案例，并且讓企業高級經濟管理人員對學生進行培訓，讓學生切身感受不同的實踐內容和企業文化。
2.2建立教學示范中心教學示范中心的建立能夠為提高學生的實踐能力提供一個優秀的平臺，并且還能夠在一定程度上帶動基礎性研究工作的落實，進而促進我國基礎性產業的發展。企業在進行一部分研究時，也可利用示范中心中的現有資源進行試驗，分析對比在相同條件下試驗數據與企業實際經營情況之間的差別，進而找出企業的價值提升空間，提高企業的同行業競爭力。
2.3培養定向專業人才企業的發展需要大量的專業人才作后盾，而學校作為人才輸出部門，其中不乏專業的優秀人才，只是學生缺乏專業的實踐培訓，掌握的經濟管理學知識沒有與實際相結合。因此企業應該看到現階段社會的人才競爭壓力，與學校進行積極合作，認識到人才的重要性。為學生提供一個加強實際鍛煉的機會。企業出于人才需求原因，與學校進行合作，在學校內開展與經濟管理學相關的定向培訓班，吸引學生的興趣，為企業帶來源源不斷的人才輸出。
2.4加強課程創新工作目前，大部分的學校在進行經濟管理學課程設定時，都按照傳統的固有模式進行課程選擇，設置課程時、選擇課本時很少考慮到企業對人才的需求方向。但課程學習是理論學習的基礎，也是人才培養工作的核心，因此學校在選擇課本時，應該從實際出發，確保課本的實用性;在進行課程設定時，應該充分對與經濟管理學有關的企業進行調研，確保學生所學知識與實際需求相符合，尤其是應該聽取企業的優秀經濟管理人員的建議。在課程創新上，應該融入職業素養教育和職業資格考試課程，并且與企業不斷進行溝通，明確其在不同時期的不同用人標準，進而不斷調整考核體系與制度，使學校的學生培養類型與企業更加貼合。
2.5“雙師型”教師的培養與流失對策教師是教育工作的主要參與者。要保證校企合作模式的展開，就必須建議一支工學交替的師資隊伍，也就是說，雙師型師資隊伍是進行校企合作的前提。經濟管理學中的雙師型教師是指教師不僅能夠傳授學生基本的學科理論知識，還能夠幫助學生樹立正確的從業觀，對學生進行就業指導，幫助學生進行實際技能操作培訓。我國高校選擇教師時，大多選擇的是從學校畢業的沒有實際工作經驗的高學歷人才，這種類型的教師雖然理論知識相當豐富，當缺乏一定的實際工作經驗，無法對學生進行正確的就業指導。再加上學生在企業實習時企業的工作人員沒有優秀的指導能力，進而無法達到實習目標。因此教師指導仍然處于培養學生實踐能力的主要位置。因此學校要加強對教師的培養力度，積極組織教師參加與經濟管理學相關的會議與論壇，了解整個行業的發展趨勢，進而提高教師的就業指導能力。學校也可選派部分教師去企業進行頂崗，在實際工作中積累經驗，進而豐富自身教學知識。學校還可以在社會上廣納各個專業的優秀人才，不斷豐富師資隊伍。在防止雙師型教師流失問題上，學校應該建立相應的獎勵措施，對就業指導工作進行完善且優秀的教師進行獎勵，確保其對工作充滿熱情和信心。
3總結語
校企合作教學模式是符合當今社會人才培養模式的一種新型教學模式，該模式不僅能夠有針對性的培養人才，還能增強學生對理論知識的實踐應用能力，促進學校、學生、企業之間的互利共贏。目前我國的校企合作模式仍處于初級階段，在實施過程中仍然存在多種問題，基于此，筆者提出了五點建議性措施，希望能為促進校企合作帶來幫助。
【參考文獻】
[1]徐紹埔.經濟管理教學中校企合作模式的路徑探討[J].現代企業教育,2014,16122.
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