法律本科畢業論文寫作要求

法律本科畢業論文寫作要求

　　法律論文涉及經濟法、民法、國際法、法學理論、司法制度、國家法、憲法、刑法、行政法、等多方面的內容，是法律科學研究工作的記錄和總結。撰寫法律論文旨在通過對各種案例的研究分析，不斷總結法律方面的經驗教訓，得以及時發現并彌補現有法律法規中存在的漏洞和不足，使法律制度和法律體系得以擴充和完善，同時也有助于推進法律制度的改革，推進法制化進程，并對社會進步、經濟發展的產生重大影響。以下是學習啦小編今天為大家精心準備的：法律本科畢業論文的相關寫作要求，內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　法律本科畢業論文寫作要求 全文如下：

　　一、撰寫畢業論文的意義

　　畢業論文寫作是高校教學的重要實踐環節。從一般意義來講畢業論文是檢驗學生的學習成果，培養學生初步的研究能力，促進學生學以致用，提高學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。從現代遠程開放教育來講，法學本科開放教育試點，其目的是探索多種方式培養法學專門人才的路子。實踐環節進行的好壞，直接關系到對試點項目的評價和遠程開放教育的未來。

　　二、畢業論文寫作的基本要求

　　1、目的要求

　　畢業論文是帶有學術研究性的理論分析文章。

　　撰寫畢業論文可以培養學生綜合運用所學專業知識和技能解決復雜問題的能力，并且使學生受到科學研究工作的初步訓練。 學生要在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，在教師指導下，獨立寫出具有一定質量的論文。

　　文章觀點明確，材料詳實，結構嚴謹，層次清楚，語言通順，格式規范。

　　2、內容要求

　　畢業論文的體裁應具有學術性。

　　畢業論文包括目錄、提綱、論文摘要、正文、引用的參考資料，其中正文是論文的主體，它包括緒論、本論、結論三大部分。 畢業論文的內容容量與所給予的時間和學分相適應，字數不得少于6000字，專科畢業生不得少于4000字。必須在規定時間內完成。

　　3、選題要求

　　(1)、畢業論文的選題限于法學專業的范圍內，一般以本科階段所學課程內容為主要選題方向。

　　(2)、要緊密結合法學研究動態和我國立法、司法、執法實際。

　　(3)、選題避免過大。

　　(4)、選題避免過度集中，要有新意，要結合專業，學生自選兩個題目，交指導教師平衡后，確定其中一個為你的論文題目。選題時要注明以哪門課程(法)為主。

　　(5)、學生在專科階段所寫的畢業論文不可直接或變相作為本科的畢業論文來使用。

　　三、成績評定辦法與步驟

　　畢業論文的成績分為優秀、良好、中、及格、不及格五個等級。

　　指導教師根據學生的寫作態度和論文的質量，提出建議成績，學生經過答辯，由答辯小組根據指導教師的建議及答辯質量，寫出答辯評語，經答辯委員會審核，確定最后成績。畢業論文不及格者，可于當年補做一次。

　　四、組織機構：

　　學校設畢業論文工作委員會，下設指導組和答辯組，成員分別由學校領導、教師和校外專家擔任(名單見附件一)。

　　論文答辯設若干小組，每組由三名教師組成，設答辯主持人一人。答辯小組根據論文研究方向設立，本人的指導教師不擔任該答辯小組成員。

　　五、指導教師、答辯教師的工作職責：

　　指導教師的工作職責：

　　1、指導學生選題和收集資料，指導論文寫作方法，介紹參考 書目，指導學生擬訂寫作提綱，檢查學生論文進度。

　　2、審閱文稿。必須經過三次審閱，提出修改意見后學生方可 定稿，審閱時要做好指導記錄。

　　3、審查學生論文的真實性，對成稿寫出評語，提出評定等級 意見。

　　4、指導學生做好答辯準備工作。

　　5、及時向畢業論文工作委員會匯報并處理指導過程中發現的問題。(包括違紀行為)

　　答辯教師的工作職責：

　　1、審查論文觀點是否正確，論據是否充分，是否有新意，作出初步評價。

　　2、在論文研究范圍內，提出若干質疑問題，要求學生答辯。

　　3、發現論文是抄襲他人或由他人代寫，有權終止學生的答辯，令其重寫，對重寫后仍然是抄襲或代寫的論文，有權取消其畢業資格。

　　六、答辯程序

　　1、學生向答辯教師陳述報告，包括論文的選題意義、形成過程、主要觀點及依據。

　　2、答辯教師提出問題，學生回到準備席做答辯準備。

　　3、第二名同學陳述，教師提出問題，學生回準備席準備。

　　4、第一名同學回答辯席答辯，答辯教師隨即提出問題。

　　5、主持人總結答辯評語情況，提出答辯成績的意見并簽字，記入論文評語成績一欄(成績評定實行少數服從多數的原則，不同意見記入評定表)。

　　6、論文答辯結束后，論文及成績單(包括指導教師審閱的2份原稿及軟盤)交教務處存檔備查。

　　七、論文成績評定

　　評定原則：

　　1、論文質量：

　　(1)、科學性。觀點是否正確，論據是否充分可靠，結論是否合理;是否反映對學習知識系統掌握程度，及對其中某一問題有較深的理解和認識。

　　(2)、實用性。選題是否具有現實主義的實用價值;是否體

　　現出分析問題、解決問題的能力和水平。

　　(3)、邏輯性。論證是否有力;層次是否分明;邏輯是否嚴密;結構是否完整、合理。

　　(4)、技術性。是否具有收集、整理、歸納、運用材料的能力;體裁是否標準;語言是否通順準確;格式是否規范。

　　2、成績評定標準：

　　(1)、優秀。觀點明確，論據充分，論述深刻，論證嚴謹，有一定的獨創性，科學性;文章結構完整，層次清晰，語言流暢，格式規范;答辯中回答問題正確，重點突出。

　　(2)、良好。觀點明確，內容充實，有一定的理論性;論證較為嚴謹，邏輯性較強;結構完整，層次清楚，語言流暢，格式規范;答辯時回答問題正確。

　　(3)、中。觀點明確，內容較為充實，有一定的理論基礎;論證較為嚴謹，邏輯性比較強;文章結構完整，層次較為清楚，語言流暢，格式較為規范;答辯中回答問題基本正確。

　　(4)、及格。觀點明確，材料較為具體充分;能運用所學知識闡述自己的觀點;結構較為完整，層次較為清楚，語言通順，格式較為規范;答辯時回答問題沒有明顯錯誤。

　　(5)、不及格。有下述情況之一者為不及格：

　　觀點不明確，或有嚴重政治錯誤;

　　有損國家主權和公共利益。

　　材料空泛或虛假，論證片面、紊亂、無邏輯性;

　　結構不完整，層次不清楚，語言不通順。

　　文章體裁不符合規定。

　　字數少于6000字。

　　有剽竊、抄襲、由他人代寫或其他弄虛作假行為。

　　答辯中不能回答問題或表現出對自己論文內容完全不熟悉。

　　引用別人觀點沒有注釋。

　　引用過時法律條文。

　　八、需要強調的幾個問題

　　1、各分校要對畢業論文工作引起充分重視，加強論文的開題管理，盡量提前將有關事宜布置給學生。

　　2、學生要在最短的時間內將選題交給導修主任，各分校要在適當時間將論文的題目與系里聯系，以便按學生的選題方向安排答辯教師。

　　3、各分校要堅持指導教師的條件和工作職責，對外聘教師要明確要求。最后必須由校部答辯主持人簽字成績視為有效。

　　4、答辯成績要及時向學生公布。

　　5、中央電大和政法大學保持審查權，發現未按要求辦的地區除取消答辯主持人資格外，該地區的論文成績一律無效。