思想政治教育話語民主化研究的背景及意義分析論文
思想政治教育話語民主化研究的背景及意義分析論文
近年來，許多專家學者在話語方面研究越來越廣泛，在各個學科都有很多貢獻，使話語成為了社會生活領域中不可或缺的一個組成部分。話語作為思想政治教育中的重要符號，兩者的結合是極其必要的。隨著全球化進程日益加快，多元文化也已經成為發展的趨勢。 以下是學習啦小編為大家精心準備的：思想政治教育話語民主化研究的背景及意義分析相關文。內容僅供參考，歡迎閱讀!
思想政治教育話語民主化研究的背景及意義分析全文如下：
摘要：當前，傳統話語在嚴重影響思想政治教育的實效性。民主治理要求思想政治教育為其提供支撐，從而夯實國家治理方式的公眾支持和群眾基礎。推動思想政治教育話語的民主化轉換，既是提升思想政治教育對推進民主治理的宣傳、教育、引導作用要求，也是凸顯思想政治教育的合理性和合法性的必然。
關鍵詞：思想政治教育;話語轉化;民主治理、話語民主化
一、思想政治教育話語民主化的背景解讀
(一)民主治理是國家治理現代化的必然要求
黨的十八屆三中全會提出了推進國家治理體系和治理能力的現代化的目標，這不僅是建設社會主義現代國家的必然要求，也是治國理政的重大創新和發展，還是中國共產黨從革命黨轉向執政黨的重要理論標志。[1]當前，中國推進國家現代化，建設社會主義政治文明，必須創新國家治理體系，提升治理能力，也就是不斷提升運用中國特色社會主義制度有效治理國家的能力。
20世紀末，特別是進入21世紀，治理改革成為全球化背景下世界各國政治改革的重要內容。“多一些治理，少一些管理，少一些統治”是世界主要國家政治改革的價值取向和重要特征。治理的概念在國際上已經流行了一段時間，聯合國全球治理委員會對治理的概念界定為“各種公共的或私人的個人和機構管理其共同事務的諸多方法的總和，是使相互沖突的或不同利益得以調和，并采取聯合行動的持續過程”。 [2]治理概念的這一界定，適用范圍非常廣泛，即可以指向企業治理、非政府組織治理、也可以指向政府治理、社會治理。因此，關于治理內涵的界定至今尚未形成統一的認識，不同領域的專家學者也根據自己研究領域的實際，紛紛對治理概念進行界定。但是關于治理的一些基本特征還是得到了世界各國的認同。俞可平結合國家治理體系和治理能力現代化的現實，在區分“統治”與“治理”的基礎上，指出治理是一種政治行為，體現著一定的政治價值，是實現一定社會政治目標的手段，并強調指出，現代社會國家治理的理想狀態是善治。善治是公共利益的最大化，是政府與社會處于最佳狀態，是政府與公民對社會政治事務的協同治理，因此民主化是善治的最重要標準和特征。鑒于民主也是現代社會的一種重要價值，現代國家治理的本質特征是民主，是現代國家區別于傳統國家的根本所在，因此，現代國家治理也稱為民主治理。[3]由此可知，民主治理是國家治理體系和治理能力現代化的重要標志和表征。
黨的強調要推進國家治理體系和治理能力的現代化，說明我國國家治理還存在明顯的局部性治理危機，民主治理水平和能力還相對比較落后，與國家現代化要求還存在差距。這就需要我們以巨大的政治勇氣，堅定不移地推進政治體制改革，化解民主治理危機，實現國家治理體系和治理能力的現代化。
(二)思想政治教育話語的民主化是國家民主治理的必然要求
推進國家治理民主化，提高民主治理水平，屬于國家上層建筑的組成部分，不僅需要物質力量的支撐，更需要思想文化等精神力量的支持。思想政治教育作為人類進入文明時代以來一種重要的社會精神資源，發揮著推動社會前進的特殊作用。歷史上，思想政治教育被視為推動社會改造和社會發展的輿論力量，在科學技術高度發達的現代社會，思想政治教育所發揮的精神動力作用，無論是在經濟領域、政治領域還是文化領域，都日益凸顯。同時，思想政治教育作為意識形態教育的重要手段，是實現馬克思主義政黨政治使命的主要工具。思想政治教育在論證黨的執政方式和國家政治體制的合法性、合理性以及闡述主要的政治導向等方面的作用，已成為強有力的政治領導的一個重要方面。思想政治教育的基本功能和我國民主治理的根本性質決定了思想政治教育可以為國家推進民主治理服務，而且必須為推進國家民主治理服務。
思想政治教育要更好地為推進國家民主治理服務，就必須順應民主治理的要求，不斷改革和創新，體現時代性、把握規律性、賦予創造性，這當中，思想政治教育話語與時俱進的轉換是重要的內容。思想政治教育話語是思想政治教育實踐活動的中介和手段，它最核心的任務就在于在一定的語境下描述思想政治教育內容，推動教育者和受教育者之間的溝通。思想政治教育話語如何描述、以及描述的程度決定了思想政治教育的效果，也直接關系到思想政治教育存在的現實依據和空間。因此，實施思想政治教育，必須要注意變革和創新思想政治教育話語?，F代思想政治教育理論也提出，構建思想政治教育話語新體系，是創新思想政治教育的重要途徑，是實現思想政治教育功能、體現思想政治教育價值的必然要求。
二、思想政治教育話語民主化研究的意義分析
當前，民主治理已成為我國政治改革的新目標，推進思想政治教育話語的繼承和創新，更好地發揮思想政治教育對民主治理的闡釋、宣傳、教育功能，實現國家治理精神與社會運行的一致，夯實民主治理的群眾基礎，為推動國家治理體系和治理能力的現代化做出應有的貢獻。
因此，研究民主治理背景下思想政治教育的話語轉換具有重要的理論價值和實踐意義。
(一)理論價值
第一，通過文獻研究，梳理當前民主治理的理論研究成果，厘清并明確民主治理的機制、原則和基本特征，展示國家治理現代化背景下民主治理對思想政治教育話語轉換的基本要求。
第二，通過理論分析與闡釋，揭示思想政治教育對推進國家民主治理的價值和功能，展示思想政治教育在現代化進程中推進政治變革的助推作用，進一步闡述在國家治理現代化背景下推進國家民主治理與思想政治教育話語轉換的辯證關系。
第三，通過理論分析和邏輯推理，對當前思想政治教育話語進行基本的判斷，結合相關話語理論闡釋思想政治教育話語實效性的驗證標準，揭示思想政治教育話語與時俱進轉換的必要性和必然性。
第四，通過對已有研究成果的理論分析，結合現實實踐佐證，闡釋民主治理背景下思想政治教育話語轉換的具體內容、機制和原則。
總體而言，推進思想政治教育話語在國家治理體系和治理能力現代化背景下的繼承和創新，改變思想政治教育話語與現實脫節、內容不鮮活，缺乏說服力和感染力的境遇，增強思想政治教育的實效性，進一步強化思想政治教育在新時代下的合法性和合理性。
(二)實踐意義
第一，通過理論分析和實踐驗證，促使思想政治教育工作者轉變話語理念，從思想深處認清思想政治教育話語轉換的必然性和必要性，增強責任感和使命感。
第二，在理論分析的基礎上，揭示民主治理背景下思想政治教育話語轉換機制，提供可資借鑒的思想政治教育話語轉換的方法，提高思想政治教育專業化水平。
第三，運用理論指導實踐，找到思想政治教育學科發展的新動力，提升思想政治教育學科的合理性和合法性。
因此，改進思想政治教育傳統話語模式，實現思想政治教育話語的民主化，既具有時代的必然性，也具有時代的緊迫性。
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