大專論文格式標準范文

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　　高職會計專業設置畢業論文這一教學環節的目的是檢驗學生所學會計專業理論知識和實踐技能的綜合運用能力,培養學生觀察問題、分析問題和創造性解決問題的能力。下面是學習啦小編為大家推薦的大專論文，供大家參考。

　　大專論文范文一：高速公路機電工程施工管理

　　0引言

　　一條可以營運的高速公路，不單單包含路基以及路面和橋涵等主體工程，機電工程也是一條高速公路的重要組成部分。機電工程所包括的通信以及監控和收費還有供配電等等，對于一條高速公路來講，起到了能否高效率營運的重大作用。本文就高速公路機電工程的施工管理作出論述。

　　1高速公路的組成

　　高速公路在我國隸屬于高等級的公路，我國的交通部在《公路工程技術標準》中對高速公路的描述有著詳細的解釋，高速公路指“可以適應年平均晝夜小客車交通量為2.5萬輛以上，專供汽車分道高速行駛，對所有公路的出入口都能控制”。縱觀全球，每一個國家對高速公路的命名都不盡相同，但通常都指擁有四條以上的車道，并且兩向分開行駛，全面的控制出入口并采用立體交叉的公路。而除卻這些，部分國家對部分控制出入口以及非全部采取立體交叉的直達干線也稱作為高速公路。通常情況下，一條高速公路可以適應120km/h或者是更高的行駛速度，且路面有四條以上的車道寬度。公路中間設有隔離帶，選用瀝青混凝土或者是水泥混凝土作為高級路面，并配備齊全的交通標志以及信號和照明裝置等，且嚴禁行人以及非機動車在道路上行走，與其他的線路采取立體交叉，有行人跨線橋以及地下通道等。通常高速公路除卻基本的路基以及路面外，還需要道路兩邊外側的護欄以及中間的隔離帶，還有如收費站、監控站、供電站、通信站，這些在一起組成了高速公路，使得高速公路可以適應大量的汽車通過。

　　2機電工程的組成

　　高速公路的機電工程包含監控系統以及收費系統還有通信系統，統稱為三大系統，而除卻三大系統外還有一個供配電系統為這三大系統服務。監控系統通常都是由視頻攝像的子系統例如攝像機、支架以及防護罩等組成，圖像傳輸子系統的組成包含了視頻發射機以及線纜還有接收器等，輸出子系統的組成包含了監視器以及延時錄像機還有硬盤錄像機等。這些林林總總的小部件組成了全程監控的監控系統，對違章的車輛實施監控。收費系統從其管理的層次來看可以分為收費站以及收費分中心和收費總中心。高速公路的收費站通常都是由收費站的監控室內計算機網絡系統以及收費車道計算機控制系統還有視頻監控系統等組成。而收費分中心以及總中心通常都是根據要求和功能的不同，由常見的網絡數據或者是服務器等多個工作站所組成。通信系統由光纖數字傳輸系統以及遠程控制交換機系統和光電纜線路等組成，通常通信系統會將監控以及收費系統的相關需求，例如數據以及語音的傳輸，傳遞給相關的部門，進而保障整個高速公路各個部門之間可以暢通的聯系，保障了高速公路的高效率運營。

　　3機電工程的施工管理

　　3.1對公路施工的跟進

　　在高速公路的機電工程招標工作結束后，就需要對機電工程的施工單位進行相應的進場管理，但值得注意的是，進場并不意味著可以投入施工，其原因就在機電工程自身的特性上，使得其在招標階段完成了初步的設計內容后，并不可以直接施工，可以說，只是設計了系統的框架。想要對機電工程進行施工，就必須完成施工圖紙的相關設計，對于施工圖紙的設計就需要根據實際情況，例如公路的路基以及橋涵的施工情況，還有像房建以及服務區等進行綜合性的考慮。

　　3.2與公路施工相關部門的聯合設計

　　上文提到過，高速公路的機電工程由于其特殊性，也就是招標后，實際的路況并沒有建設完成，這一點對于機電工程的設計圖紙以及日后的實際施工情況會出現一定的差異。這就使得機電工程施工的部門需要與高速公路施工的部門進行聯合性的設計，對高速公路的實際施工狀況，以及相應的改進進行充分的了解，分析出改進后的路況對于最初機電工程設計的土質有什么方面的影響，但需要注意的是，通常三大系統也就是監控以及通信還有收費系統，并不會歸屬到一家承包商去建設，這就使得在日后的施工中經常需要幾個承包商相互溝通，最終對三大系統完成建設。由于建設的周期較長，而且初步的設計完成的比較早，機電設備的更新換代越來越快，上述的種種都是聯合設計需要注意的地方，也只有將這些問題有針對性的解決，才能使得機電工程設備完美的建設。而即使幾個承包商聯合設計，也需要注意個別承包商在投標時由于存在一定的不平衡報價，會以各種方式有意的減少虧損的詳細賬目和工程數量，或者是對利潤較大的工程增加施工量等等。

　　3.3對機電工程施工圖紙的設計

　　高速公路機電工程的施工其最重要的依據就是施工圖紙的設計，通常都是知道工程施工的基本準則，也是確保該工程質量的根本所在。但由于我國的國情所致，施工圖紙的設計就目前的情況來看，很少能夠被引起重視，大多數的項目都是采取以招標時所使用的土質和相關的聯合設計文件為依據，可以說是在設計的同時開始施工，導致干成什么就算什么樣，在設計完成時，也是工程竣工的時間，導致了施工圖紙的設計成為了竣工的圖紙;而上述種種都造成了施工質量的不達標以及嚴重的返工，并對資源嚴重的浪費，延誤了工期。如果按照正常的程序走，應該是在聯合設計完成后，對施工圖紙開始設計，在經過相應專家審核后才能開始對設備的采購以及工程施工，而審核通常都是針對完整性以及準確性還有合理性等。

　　3.4施工現場的管理與設備安裝

　　在高速公路機電設備施工的現場，由于大多數設備都存在著精密性極高的特性，所以對于設備的擺放以及運輸就需要有著嚴格的控制，而對于施工人員的安全問題也必須時刻警惕。機電設備的安裝，需要從設備出場開始就進行全方位的監控，也就是說，設備在出廠前，就應該對設備的性能以及計算數據的準確性有一個充分的了解，并現場檢驗，而在出廠后也就是運輸過程中，對于運輸車輛的選擇也有一定的要求，當然還有道路的選擇以及設備的相關防護措施，設備進入施工現場后，由于一些特殊的設備重量較大，所以在吊車吊卸設備的時候就必須小心謹慎，而對于在路上設備包裝出現損壞的問題一定要嚴謹的對待，及時開箱檢查，并開機進行相應的測試，一定確保設備的完整。

　　3.5設備的調試以及試運行

　　由于高速公路的特殊機制，使得在正式營運前，必須先對設備進行調試和試營運。機電設備的調試以及試運行階段，主要根據招標文件以及相關施工圖紙的技術性對系統的功能進行相關的檢查和驗收，主要對設備的可靠性以及安全性能等進行綜合的評價，對于工程量清單中的實際數據例如電纜、管材和光纜等的實際數量進行考核，對相關的備品是否齊全以及監控收費和設備的相關維護人員進行針對性的培訓等，而在這些都完成后，高速公路就迎來了重要的一步———試運行。在高速公路試運行的過程中，主要檢測的就是如收費站的欄桿以及監控設備等的運行是否順暢，還有相應的監控系統對于違章車輛是否會報警等，而在常見的高速公路問題都一一檢測后，如果一切正常就可以正式的營運了。

　　4結語

　　我們不難發現，高速公路的機電工程包含了多個行業以及領域，是一項多專業、多行業組成的系統化的工程，想要在高速公路機電工程施工過程中進行全面有效的管理，就必須對各個階段有針對性的管理，抓好各階段的工作重點，進而使得機電工程的施工完美竣工，為日后高速公路營運的安全提供有效的保障。

　　大專論文范文二：高中化學實驗教學模式多樣性探析

　　一、協調學生實驗的綜合指導方案

　　1.在實驗教學過程中，避免傳統教學方式是必要的，這需要進行分組實驗教學模式的協調。

　　這需要教師進行實驗目的的講授，再進行實驗儀器、實驗原理等的講說，最后再進行實驗步驟及其注意情況的講解。在日常實驗實踐中，很多學生僅僅是死套模式進行實驗，難以進行其實驗積極性及其主動性的激發，很多學生都是抱著一種應付了事的心態去實驗，而不是其實驗應用能力的提升。在化學實驗方法制定中，那些符合學生的認知水平，有利于其思維開拓發展的實驗，稱之為探究性的實驗。其具體實驗可以放在知識教學前。比如，在硫酸銅晶體里結晶水的含量分析實驗，這種實驗是一種探究性的實驗，讓學生在親身實驗過程中，進行實驗方案的設計，保證其積極的探究，進行其測量方法的得出，解決其儀器問題，設備誤差等問題，積極地訓練學生進行儀器類的實驗，保證學生對其基本原理及其基本使用方法的深入了解，保證其能夠利用這些儀器進行有效的測量實驗。

　　2.實驗題在化學試卷中的分數比例是比較大的，如果學生不能掌握良好的實驗理論知識，是很難得到高分的，這就又凸顯了高中化學實驗的重要性。

　　這就需要教師做好演示實驗及其分組實驗，積極做好相關的實驗訓練工作，保證學生的觀察能力、實驗能力及其創造性能力的培養，保證學生進行創造性的學習。這就離不開自主式探究實驗的教學，解決學生的學習主體性問題，解決學習過程中學生不想學的問題，更好地深化以教師為主導，以學生為主體的教學方式，提升日常教學效益。為了滿足上述實驗工作的需要，需要進行預習、實驗、實驗報告等三個步驟的協調。在實驗的開始，首先要保證學生具備基礎的實驗基礎英語能力，這就需要教師積極的引導學生，進行實驗預習工作的開展，從而保證其積極做好實驗報告，保證其積極進行實驗教學效果的提升。在高中化學實驗中，有些實驗需要在試管內進行，我們可以進行模擬實驗，用箭頭表示每一步的實驗步驟。讓學生做好相關的閱讀思考、討論及其筆寫工作，保證其實驗原理、實驗步驟等的形象化、具體化，避免其實驗操作過程中的盲目性。

　　3.在具體實驗中，學生需要進行規范化的操作，積極做好相關的現場觀察工作，保證對實驗現象的積極記錄。

　　進行實驗室的規章的嚴格遵守，保證實驗過程的秩序良好性，充分重視實驗課的學習。在實驗過程中，需要進行藥品的積極節約，保證其儀器的愛惜，要保證儀器的整體清潔性，更要保證自身及其周邊同學的安全性。實驗做完之后，就需要學生寫好相關的實驗報告，這需要學生明確到幾個實驗步驟，落實好實驗的目的分析，進行實驗原理的分析，進行實驗用品的分析，進行其現象及其原因的積極解釋，進行相關實驗理論數據信息及其結果的處理，積極做好相關的實驗討論工作，更有利于其進行基礎知識的加深及其鞏固，保證其動手實踐能力的提升。強調學生在實驗時自主探究的同時還應該注意基礎知識和基本技能的培養，因為弱化了學生具體知識點的落實，就會削弱學生知識體系的建立。讓探究的過程和雙基的落實和諧進行，在探究的過程中落實雙基，以扎實的雙基指導探究的進行。只有這樣，才能達到新課標中三維目標的要求。

　　二、結語

　　高中生化學實踐能力的提升，依賴于教師的多樣化教學方式的協調，從而有效提升學生的學習興趣，全面提升其實驗應用素質，滿足現階段高中化學教學的需求。