本科會計專業畢業論文大綱范文
本科會計專業畢業論文大綱范文
隨著我國信息化進程的不斷推進,各企業開始逐步實施會計信息化。作為直接為企業輸送會計專業人才的高校,如何更好的培養出既具備扎實的專業理論知識又精通會計信息化應用的會計人才,已成為當務之急。下面是學習啦小編為大家推薦的本科會計專業畢業論文，供大家參考。
本科會計專業畢業論文范文一：會計組織的結構重建思考
會計組織在ERP環境下的重建
電力企業想達到自身經營效益和外部社會效益的雙贏，不僅要以優質的服務滿足客戶的需求，還需要改革自身的組織結構，以提高企業運行的效率和效果。重建后的組織模式圍繞著會計的業務流程而展開，職能單元則是為業務流程的有效運行提供服務支持。因此，基于會計業務流程而重構的會計組織其實是一種二維的組織結構———流程維和職能維，一方面需要建立與會計業務流程相適應的流程小組;另一方面，各個會計業務流程小組統歸于會計服務中心，服務中心實現相關的職能。流程小組目的在于滿足與業務流程相關的錄入、處理和控制等相關工作，服務中心的主要作用在于培養和提供有關的會計專業人員并參與解決流程上的執行問題，在縱向上保證組織內進行核算與管理的系統性。圖2顯示的是在ERP環境下，基本財務數據的采集工作由各個業務部門自身所設的數據處理中心完成，故需要在每個獨立的業務部門下設立數據錄入員，數據審核記賬員和數據文檔管理員這三個職位，分別負責部門數據的錄入、審核記賬和存檔等基礎財務工作。圖3顯示的是會計部門在以流程為中心重組后只需要設立AIS系統部(主要負責ERP系統財務模塊的使用和數據庫的維護及管理)及財務小組(主要負責對有關要素進行管理和監督等職能)。
重建后會計組織的結構特征
(1)以流程為中心。會計組織的傳統分工有兩個基本的假設：其一，相對于組織任務的多樣復雜性，雇員的工作能力往往被視為是不能匹配的;其二，組織中的管理層被視為控制中心，對部門業務活動行使管理職能，對應到會計部門，部門內的分工越是詳細其相互牽制力就越大，從而內控就越強。這兩種假設強調對員工的控制，均將員工視作低能、懶惰和不負責任的人，管理者的作用就是監督和控制員工。建立在這兩項職能基礎上傳統會計組織模式所獲得的利益遠遠低于所花費的費用，而違規的風險依然存在。與以管理職能為中心的組織結構不同，ERP環境下的會計組織結構圍繞著相關關鍵的業務流程進行重新構建，將以流程為重構的中心單元，把具有邏輯關聯的會計活動連接起來，由一體化的信息系統完成整個流程的運行。流程小組成為新組織結構的基本單元，重構后的會計組織模式將不再以功能劃分各個崗位和職位，原先的崗位和任務被整合和壓縮為三種：數據錄入人員、數據審核記賬員和數據文檔管理員，從而避免了傳統組織結構的職能交叉，效率低下等問題。同時，減少了存在于各個環節的檢查步驟，只需要進行系統數據設定或者總檢查，就可以簡化這一原先繁瑣復雜的活動。流程化的組織結構保證了組織的通暢，避免了一些風險，崗位的最終設定可以根據流程的需要重新設置。
(2)扁平化。ERP系統的流程管理能夠優化企業的信息過程，重構企業財務數據的收集、傳遞和處理能力。ERP系統模塊中的財務信息系統，負擔了會計數據的匯總、協調、分解和控制職能，以前這些由中層會計管理人員所承擔的職能將由系統自動完成，從而大幅度減少這一層級所設置的管理人員，并在縮短組織的頂端與低端間信息通道的基礎上提升了效率，有效減少了財務數據失真的風險。ERP系統使傳統的會計組織中層管理人員失去了存在的基礎，能夠提高組織結構的效率，會計組織的新模式成為高效率、效能的扁平化組織。
(3)相關組織界線的模糊化。信息化的會計實務，加強了“組織-機構-個體”三者間的聯系，極大地提升了個人和組織的數據處理能力。之前直線型的組織模式將被新的模式所替代。會計組織的新模式將從橫向和縱向兩個維度連系企業內部的各個層級機構，并加強組織自身同外部機構和個體間的聯系，ERP環境下的企業、部門和個人，雖然仍然有權、責、利的劃分，但會計部門所承擔的工作已通過信息和數據與其他部門交織在一起，組織內部職能部門之間乃至組織間的界線已經淡化和模糊化。
結語
在ERP環境下探討會計部門組織模式的重新構造，它要求重構后新的組織模式能夠與系統模塊中財務信息處理的有關流程相契合，能與ERP環境下會計信息的處理流程緊密集合，從而保證會計目標的實現。傳統的電力企業會計組織模式固有的缺陷，制約了信息化浪潮下會計目標處理的效果與效率。而本文提出的在ERP環境下電力企業會計組織的模式，能夠在業務流程重構和信息化的要求下，從制度上推動會計業務的同步化。文中的不妥之處，有待在以后的工作中進一步探索完善。
本科會計專業畢業論文范文二：會計職業素養的建構思考
面對利益的種種誘惑，有的會計人員不能正確看待物質利益，世界觀、人生觀和價值觀發生了腐朽的質變，在關鍵時刻，金錢至上，放縱自己的行為，不能“慎獨”，趁單位內控監管制度不健全或社會輿論和各種教育方式不到位之機，成為金錢的奴隸，做出貪污、挪用公款等違法亂紀的行為。以上幾方面問題，盡管只是在少數會計人員身上存在，不是主流，但對我國的經濟發展和社會主義精神文明建設、對高素質會計隊伍建設產生不良的影響。我國會計行業人數多，分布廣，影響大，只要有經濟活動，就有會計工作，就有會計人員。所以，會計隊伍中存在的問題，不能忽視。
加強會計人員的品德修養和職業道德教育，不斷提高會計隊伍的思想政治素質，使他們始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立依法理財的理念和社會主義榮辱觀，增強大局意識、責任意識、服務意識和風險意識，具備誠實守信的品格、客觀公正的意識、開放廣闊的胸襟和進取創新的追求的中國會計精神。會計職業道德教育的任務主要是培養會計人員具有優良的會計職業道德品質，包括幫助和引導會計人員形成正確的會計職業道德觀念、陶冶會計職業道德情感、鍛煉會計職業道德意志、確立堅定的會計職業道德信念、養成良好的會計職業道德行為習慣、追求崇高的職業道德境界。會計職業道德教育的途徑包括崗前教育即會計學歷教育、上崗后教育和會計人員日常的自我教育與修養。崗前教育即在校教育，《公民道德建設實施綱要》中指出：“學校是進行系統道德教育的重要陣地。各級各類學校必須認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育……把道德教育滲透到學校教育的各個環節”。教育部門要加大會計教育改革力度，調整學校的培養目標，進一步提高德育的地位，改革會計教學內容，應單獨設置“會計職業道德教育”課程，把學校教育作為灌輸價值觀和道德原則的重要場所，通過在校系統地學習道德準則和職業規范，為將來練就成為具有高尚情操、遠大抱負、敬業精神和社會責任感的新一代會計隊伍人員奠定基礎;上崗后教育，主要是會計人員在職繼續教育，通過采取培訓班、研討班、進修、自學等多渠道培訓形式對在職會計人員的學習培訓，不斷對他們進行形勢教育、品德教育和法制教育，提高他們的政治素質和業務素質，使他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，成為既有愛崗敬業的精神，有高度的事業心和責任感，有堅持原則、公正廉潔的職業道德，更有創新意識和處理實際問題能力的會計人員;會計職業道德教育中的自我教育是會計人員繼續教育的一種重要形式，是會計品質的升華教育，會計人員通過自我解剖法、自重自省法、自警自勵法和自律慎獨法等多種形式的自我約束機制，使自己的會計職業道德品質不斷得到改善和升華。
目前，一些單位對會計人員特別是財務負責人疏于教育、疏于管理、疏于監督，失之于寬、失之于軟，造成的后果不是會計信息失真就是會計職業犯罪或國有資產流失。因此，會計人員要自覺接受監督;同時，必須從體制上健全監督的約束機制，強化日常的監管檢查、責任追究和案件查處;注重事前監督與防范，及時糾正會計隊伍中存在的各種問題;另外，推進財務公開，拓寬監督渠道，把審計監督、司法監督、群眾監督、輿論監督等綜合起來，增強監督的合力和實效。各級監管部門必須加強會計隊伍的教育、監督和廉潔，必須抓好糾正會計隊伍中損害群眾利益不正之風和違法亂紀行為，必須進一步加強對會計人員特別是財務負責人職業道德狀況監管工作，切實加大對其監督力度。
核算單位要建立健全以德、能、勤、績、廉為考核內容的績效評價機制。核算單位要根據具體情況定期對會計人員從會計基本素質、憑證、賬簿、檔案、報表、財務收支預算管理、資本結構、融投資策略、資金運作以及財經法紀等方面進行百分制量化考核，以此促進會計人員鉆研業務、夯實基礎，自主理財的能力;同時，要推行崗位責任制考評制度和會計人員輪崗交流制度，通過崗位職責的落實和考評，對會計人員的德、能、勤、績、廉作出綜合評價，作為評優、評先、晉升的前提條件，促進會計人員整體素質的進一步提高。而要實現有效的績效評價機制，有必要建立一個會計行業自律組織。這個組織可歸屬于財政部門，它的主要作用是：把國家對會計市場的宏觀管理和會計行業自身的微觀管理有機地結合起來，在政府、行政事業企業單位和會計人員之間發揮橋梁和紐帶作用。行業自律行為應由各級會計學會、注冊會計師協會和總會計師協會共同實施。它除了要加大執法力度外，還應經常開展一些內容豐富、形式多樣的會計職業道德評議討論活動，讓會計人員在活動中，更進一步辨別真善美，促進職業道德素質的提高。
隨著我國社會主義市場經濟體制不斷深入，世界各國科學技術的日新月異和經濟全球化以及國際經濟與社會變幻莫測，需要一批批年富力強的優秀的高級會計人才完成國際準則“趨同”和中國會計“繁榮”的歷史重任，把宏偉的會計事業推向前進。為此，不斷選拔培養優秀的高級會計人才已刻不容緩。從根本上說，選拔培養優秀的高級會計人才一是靠自身的奮發圖強;二是靠組織上的教育與幫助。