開展民族團結宣傳教育

　　民主主義在政治方面是個永恒的話題，那寫好一篇民主主義的論文必然顯得個人出色的能力，那么如何寫好呢?下面請看下小編為您準備的一些優(yōu)秀的民主主義論文范文。

　　“民族主義”，即指以自我民族的利益為基礎而進行的思想或運動。美國學者漢斯·科恩認為：“民族主義首先而且最重要的是應該被看作是一種思想狀態(tài)。”英國學者愛德華·卡爾認為：“民族主義通常被用來表示個人、群體和一個民族內部成員的一種意識，或者是增進自我民族的力量、自由或財富的一種愿望。

　　[關鍵詞] 本職工作 民族團結 教育

　　民族國家,具有悠久的歷史。挖掘這些素材,利用歷史課堂和各種場合宣講民族團結,是我們歷史老師的天職。

　　一、翻閱歷史,民族團結、融合、發(fā)展的內容很多

　　歷史是最具有說服力的,“中國作為統(tǒng)一的多民族國家,具有悠久的歷史,自秦漢至清朝滅亡,無論封建王朝如何更迭,也無論哪個民族成為統(tǒng)治民族,我國都保持著統(tǒng)一的多民族國家的局面。”中華民族在長期的交往過程中,形成了“漢族離不開少數民族,少數民族也離不開漢族”的兄弟情誼,建立了平等、團結、互助的社會主義新型民族關系。

　　中國各民族的交往、發(fā)展和融合,占據了中國史的大量篇幅。授課中,我們注重把這些內容作為闡發(fā)重點,一方面利用學生對英雄人物的崇拜心理,講述各民族英雄人物的故事,另一方面利用學生們對新鮮事物的好奇心理,講述各民族的風土人情和文化習俗。這樣既讓學生們收獲了知識,又激發(fā)了他們對各民族歷史與文化的興趣。

　　我們偉大祖國發(fā)展成為今天這樣幅員廣大、人口眾多的國家,是各族人民共同開發(fā)的結果。少數民族對我們祖國的國土的開發(fā)作用極為重要,授課中,我們不妨系統(tǒng)地向學生介紹東夷族最先開發(fā)了沿海地區(qū),苗、瑤族最先開發(fā)了長江、珠江、閩江流域,藏族最先開發(fā)了青海、西藏地區(qū),彝族和西南各族最先開發(fā)了西南地區(qū),東胡族最先開發(fā)了東北地區(qū),匈奴、鮮卑、突厥、回紇、蒙古各族先后開發(fā)了蒙古地區(qū),回族和西北各族則開發(fā)了西北地區(qū),黎族最先開發(fā)了海南島,高山族最先開發(fā)了臺灣。通過這樣的學習,同學們都了解了中國版圖之大,少數民族功不可沒。

　　二、開展民族團結宣傳教育意義重大

　　民族團結事關社會和諧。推進和諧社會建設,就必須保持社會的平安、穩(wěn)定、有序。沒有穩(wěn)定,構建社會主義和諧社會就無從談起。惟有穩(wěn)定才能發(fā)展經濟,才能達到社會和諧。我們所處的國際國內環(huán)境相當復雜,既面臨大好機遇,也遭遇嚴峻挑戰(zhàn)。團結一心,保持穩(wěn)定,我們才能抓住機遇,克服困難,應對挑戰(zhàn)。我國現代化建設正處于一個重要戰(zhàn)略機遇期,確保穩(wěn)定,才能抓住和用好這個戰(zhàn)略機遇期,實現經濟發(fā)展和社會和諧;確保穩(wěn)定,才能化解矛盾、理順情緒,團結一切可以團結的力量,調動一切積極因素;確保穩(wěn)定,才能妥善解決我們面對的各種問題,為經濟社會發(fā)展創(chuàng)造良好的內部和外部環(huán)境。在現代化建設的大局面前,我們必須像愛護自己的眼睛一樣珍惜、維護社會穩(wěn)定。

　　開展民族團結宣傳教育活動是凝聚全民族力量,應對激烈國際競爭的需要,是全面建設小康社會實現中華民族偉大復興的需要。中華民族五千年發(fā)展史,就是一部民族團結進步史。團結友愛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族自強不息、不斷前進的力量源泉。各族人民在悠久的歷史長河中,同呼吸、共命運,創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文明,形成中華民族多元統(tǒng)一的文化格局。在這種文化格局里,漢族離不開少數民族,少數民族也離不開漢族,各少數民族之間也相互離不開。這種共有的中華文化為中華民族發(fā)展提供了生生不息、團結奮進的不竭動力。民族團結教育,不僅有利于各民族的青少年了解各民族豐富多彩的知識和歷史,更能讓他們認識、感知我國統(tǒng)一多民族國家的基本國情,增強作為中華民族大家庭一員的文化歸屬感和自豪感。深刻認識只有各民族和衷共濟、和睦相處、親如一家,才能形成中華民族的強大凝聚力,才能充分發(fā)揮中華民族的整體優(yōu)勢和創(chuàng)造活力,才能實現中華民族的偉大復興。