關于幼師職業道德論文

關于幼師職業道德論文

　　學前教育作為人的啟蒙教育，對于人一生的發展有深遠的影響。而幼師作為人的啟蒙之師，更需要提高職業道德修養，提升職業道德境界。下面是學習啦小編給大家推薦的關于幼師職業道德論文，希望大家喜歡!

　　關于幼師職業道德論文篇一

　　《幼師學生思想道德現狀及教育對策》

　　摘要:如何深入了解幼師學生的思想現狀,對學生開展有效的思想政治教育工作,提高教育的實效性,是擺在我們幼師教育工作者面前的新課題。

　　關鍵詞:幼師學生 思想道德現狀 教育對策

　　近幾年幼師職業教育迅速發展,就業前景廣闊,但傳統的道德價值觀精華與糟粕并存,加上時代在變化,學校課堂上所灌輸的道德準則與社會多數人所信奉的道德準則有相當的距離,這使得許多學生的道德觀陷于混亂之中。中等職業教育普遍擴招,學生素質逐漸下降也是不爭的事實。因此如何深入了解幼師學生的思想現狀,對學生開展有效的思想政治教育工作,提高教育的實效性,是擺在我們幼師教育工作者面前的新課題。

　　一、幼師學生思想道德現狀

　　(一)大部分幼師學生文化基礎薄弱,學習能力較差

　　隨著近些年大學的擴招,高中教育成為熱門,大部分學習成績優秀的學生首選高中,幼師教育逐漸失去往日的競爭力,現在大部分幼師學生文化基礎薄弱,學習缺乏主動性,被動應付,學習能力不強;有的學生沒有形成良好的學習習慣,不會學習,缺乏自主學習能力;有的學生缺乏毅力,常常滿足于一知半解,不求深入,得過且過;學習目的不明確,只限于實現近期目標,對未來的規劃缺乏明確的目的,不思進取。

　　(二)幼師學生年齡偏小,自我約束能力差

　　幼師學生初中畢業直接進入幼師,年齡普遍偏小,部分學生缺少自我約束力,控制力差,容易受到社會不良文化的影響。部分學生自由、散漫,有的染上不良的嗜好,迷戀網吧等問題突出。

　　有害信息通過網絡和不良影視作品、書刊的傳播,腐蝕著未成年人的心靈。有的學生因迷戀網吧而荒廢學業,導致學習成績明顯下降;有的因受到不良文化影響而感到精神空虛,人生迷惘,在校學生中早戀現象呈上升趨勢。有的學生因上網吧而結交了不良伙伴,走上歧途。上網已經成為學生生活中不可缺少的一部分。在被調查的學生中,對于頗受爭議的網絡,大多數學生明白網絡會帶來的負面影響,并且能夠認清,辨別和排斥來自這方面的不良行為和誘惑,但也有部分學生對于網絡存在著明顯的依賴心里。

　　(三)部分幼師學生思想道德意識淡薄,精神空虛

　　部分幼師學生文化基礎比較差,思想散漫,政治意識淡薄,大部分學生缺乏政治熱情,存在不同程度的偏激和幼稚,理想信念有待加強。眾多學生務“實”不務“虛”,為振興中華而讀書、為國作貢獻的崇高理想觀正在中專生眼中淡化,他們希望有好的工作,享受生活,這與當今激烈競爭的社會環境有關,令人深思。

　　當代中專生的價值觀念發生了很大的轉變,既不是原來計劃經濟體制下提倡的大公無私,無私奉獻,也不是唯利是圖的極端個人主義,而是更加強調個人與集體利益的兼顧,奉獻與索取的統一,這也反映出學生務實的價值觀,他們崇尚社會公德,但一旦有違背公德的事情發生時,他們所表現出來的態度是曖昧的。這種道德認知和道德實踐上客觀存在的矛盾,實質上表明當代中專生在集體責任意識上既有值得肯定的一面,又存在著問題,這恰恰是轉型社會多元化思想在他們責任意識方面的表現,如果不及時解決,我們通過教育使學生在理論上認同的道德規范,往往不能變成實實在在的道德行為。

　　二、教育對策

　　如何針對幼師生的特點加強思想政治教育,為培養全面發展的幼兒教師而努力,是教育工作者面臨的新使命。

　　(一)開展心理健康教育,營造和諧的心理環境

　　幼師學生女生居多,性別趨同,容易產生矛盾、摩擦。一要抓校園文化建設,這是心理的隱形教育,能為學生創設一個良好的心理氛圍。優美的校園環境,豐富的文體活動,和諧的人際關系,有利于學生形成健康向上的心態;二要抓教師的理論素養。教師應成為“心理醫生”,要有比較豐富的心理學知識,掌握理論武器。平時,教師要多與學生交流,放下“師道尊嚴”的架子,走近學生的心靈,解除師生間的心理屏障。總之,教師應以良好的形象、細致的疏導工作消除學生眼中的對社會的“信任危機”,真正成為受學生信賴的“朋友”。

　　(二)彌補與開發并重,培養學生學習興趣

　　從知識構成看,中專教育在基礎文化課方面存在明顯缺陷,這些缺陷影響到學生對新知識的掌握,也影響到了學生的學習興趣。對于部分學生,學習基礎較差,但是思想單純,動手能力強,頭腦靈活。因此,在制定教學計劃時,對這部分學生應增加基礎課的學時。對于藝術課,應該給更多學生選修的機會,對欠缺的知識進行彌補。在教學方法方面,教師應該采用新的教學理念,采取雙向互動式、探究式、啟發式等教學方式和多媒體等現代教學手段來滿足學生在興趣、特長、能力等方面的需求,激發學生熱情和創新動機,開發學生潛能。此外,針對幼師學生活動能力以及參與意識較強的特點,組織學生參與社會實踐,讓學生在實踐活動中體驗學習的樂趣。

　　(三)硬化內容,優化載體,確保思想政治教育工作主輔渠道貫通

　　在今后一個時期內,學生思想政治教育的主要內容是以理想信念教育為核心,深入開展世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點,深入開展弘揚和培育民族精神教育;以基本道德規范為基礎,深入開展公民道德教育;以學生全面發展為目標,深入開展文化素質教育;以增強遵紀守法觀念為保障,深入開展民主法制教育和校規校紀教育。要以德育工作為依托,把學生思想政治教育工作融入到校園文化建設、青年志愿服務等活動中去。在思想政治教育實施過程中,要與課堂教學、校園文化建設、助學貸款與貧困生資助、學術講座、日常行為管理、社團活動等工作統籌安排,貫穿其中,活化學校各種教育資源,增強思想政治教育的吸引力、感染力和說服力,實現理論教育與社會實踐相結合,思想教育與日常管理相結合,解決思想問題與解決實際問題相結合。