2017大一思想道德論文4000字(4)
(一)以各種干警培訓為模式，樹立政法干警核心價值觀的學習意識
對于政法干警價值觀的學習可以將其與社會主義思想與價值觀體系相結合，以各種干警培訓為模式，通過融合的方式來引導政法干警核心價值觀的學習。如政法機關可以創設一個培訓基地，而后通過不同的學習培訓模式向政法干警集中進行核心價值觀的灌輸。作為一個理論體系，核心價值觀包含了系統而全面的內容，政法干警學習起來較為困難，但在教學過程中可以結合馬克思主義、社會主義榮辱觀等理論知識熏陶與感染政法干警對核心價值觀內容的學習。如此，以各種干警培訓為模式，樹立政法干警核心價值觀的學習意識，通過硬灌輸、軟灌輸、自我灌輸相結合的方式來促進政法干警學習核心價值觀，從而統一政法干警的思想與價值觀。對政法干警進行社會主義體系下的核心價值觀學習與培訓，利于引導與規范政法干警的價值觀。
(二)以培育干警文化為基礎，通過核心價值觀來豐富政法精神
政法干警核心價值觀是一個系統、全面的理論體系，因而對政法干警進行社會主義體系下的核心價值觀培訓學習，不僅豐富了政法機關的政法精神，而且還為政法機關創設了一個教育軟環境，積極促進了干警文化的構建與培育。文化具有極大的滲透力與影響力，因而將政法干警核心價值觀與干警文化相結合，通過干警文化這一重要載體來實現政法干警核心價值觀的宣傳與教育，在良好的文化環境中對政法干警進行熏陶與影響。因而，在宣傳與教育的過程中，政法機關的教育人員可以將政法干警核心價值觀進行干警文化與政法精神的轉化，并通過標語、板書等形式來實現文化氛圍的營造，從而達到核心價值觀、干警文化、政法精神共同作用及影響政法干警的效果。
(三)以榜樣示范為手段，挖掘與激勵踐行政法干警核心價值觀的典范
一般來說，榜樣示范與榜樣激勵是教育領域中慣用的教學手段，旨在通過樹立先進典范來達到示范與激勵的作用。在政法干警核心價值觀構建的學習與踐行中，榜樣示范的手段依然適用，學習中需要挖掘積極主動的政法干警人員，以榜樣典范的手段來激勵其他政法干警，從而創設一個良好的學習氛圍。而在實際踐行中，則更加需要通過榜樣典范來引導與帶動其他政法干警的積極性、主動性，理論的學習需要通過實踐來檢驗，政法干警核心價值觀的學習就是促進政法干警在執法辦案過程中做到敬業為民、堅持職業操守。事實上，通過政法干警核心價值觀的構建與學習，政法干警會在潛移默化中形成奉獻進取、為黨為民的職業精神，從而利于樹立政法干警的正面形象。
(四)以建設高素質干警隊伍為目標，通過核心價值觀學習引領其他理論學習
政法干警核心價值觀的提出是為了保持干警隊伍的規范性與純潔性，同時通過核心價值觀的構建與學習來引領其他理論的學習，以建設高素質的干警隊伍為目標，進而實現干警隊伍水平的提高。政法干警作為我國社會主義現代化建設的保障者與捍衛者，需要樹立新理念，不斷學習政治新理論，從而提高自身的政治敏銳力和判斷力。政法干警只有不斷提升自我的工作能力，才能更好地踐行政法干警核心價值觀中的“為民”與“公正”，維護社會的和諧與穩定，保障人民群眾的合法權益，實現社會的公平正義。通過政法干警核心價值觀的構架與學習，進而帶領政法干警其他理論的學習與踐行，以實現高素質干警隊伍的建設目標。
三、結語
在中國特色社會主義核心價值體系發揮著重要的作用，其影響力涉及到方方面面，包括廣大民眾以及各行各業，而政法機關作為執法部門更是需要確立以社會主義核心價值觀體系為引領的價值理念。“忠誠、為民、公正、廉潔”的政法干警核心價值觀就是順應時代發展需求而適時提出的理念，其以社會主義核心價值體系為導向，進而實現政法干警價值取向的正確性與統一性。而構建與學習政法干警核心價值觀，具有極大的現實意義與當代價值，利于凝聚、純潔、規范政法干警隊伍，利于推動政法機關思想政治工作的開展，利于引導政法干警積極探尋踐行核心價值觀的路徑。
[參考文獻]
[1]趙建偉.著力實施四項工程踐行政法干警核心價值觀[J].檢察縱橫，2012(7)：36-37.
[2]倪壽明.大力培育政法干警核心價值觀[J].人民司法，2011(23).
[作者簡介]郝艷杰(1980―)，女，河北邯鄲人，中央司法警官學院，講師，碩士，研究方向：文學;馮景(1982―)，女，河北保定人，中央司法警官學院，講師，碩士，研究方向：管理學;白煥然(1955―)，男，內蒙古赤峰人，中央司法警官學院，教授，研究方向：傳統文化與罪犯改造。
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