馬克思主義大眾化策略研究論文
馬克思主義大眾化策略研究論文
馬克思主義大眾化策略研究既涉及到理論,又涉及到具體的實踐措施。以下是學習啦小編為大家精心準備的：馬克思主義大眾化策略研究相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!
馬克思主義大眾化策略研究全文如下：
摘 要：馬克思主義大眾化策略研究既涉及到理論，又涉及到具體的實踐措施。因此，本文首先對“馬克思主義大眾化”的內涵進行詳細地解析。然后在此基礎上，詳細地闡釋了馬克思主義大眾化策略的具體內容和詳細的實踐過程。特別是在后者的闡釋中，本文擬對馬克思主義大眾化的具體渠道、馬克思主義大眾化的內容選擇、馬克思主義大眾化的體制建設等問題進行詳細地解說，以期引起研究者對相關問題的關注。
理論知識，并在此基礎上提高民眾分辨是非、明事理的能力，從而自覺抵制各種有害思想的侵蝕;說其具有理論價值，是因為馬克思主義的大眾化也是其理論研究的一個重要內容。因為，在大眾化的過程中，馬克思主義理論既得到了實踐的檢驗，又得到了內容的發展。所以說，馬克思主義大眾化策略的研究既會涉及到具體的實踐，又會涉及到具體的理論闡釋。換而言之，馬克思主義大眾化策略研究是一項理論與實踐相結合的研究過程，理論與實踐的統一才是探討相關問題的關鍵所在。
一、 馬克思主義大眾化的內涵解析
結合自己對“大眾化”的理解，參考其他研究者對“馬克思主義大眾化”的界定，在此可以從兩個層面來理解本次的研究對象，即“馬克思主義大眾化”的內涵。首先，所謂的馬克思主義大眾化是指一種具體的結果，即把馬克思主義的理論內容普及的結果。這也就是說，在普及馬克思主義理論的過程中，通過一次次地普及性教育，使越來越多的人掌握了一定程度的馬克思主義理論，這種結果就是馬克思主義的大眾化。在另一個層面上，所謂的馬克思主義大眾化是指一種具體的實踐過程，即把馬克思主義理論作為普及的對象，結合各層次民眾對理論的需求對其進行各種形式的普及教育，這也是馬克思主義理論的大眾化。
馬克思主義大眾化的內涵界定中，還需要對“大眾”這一詞語進行必要的說明。所謂的“大眾”一般指普通的民眾。但是普通的民眾之間存在著諸多的差異，而這些差異正是本次研究馬克思主義大眾化策略的關鍵所在。普通民眾的這些差異主要表現在以下幾個方面：首先，理論需求的差異。這也就是說，不同的民眾對馬克思主義理論的需求上是存在一定的差異的。比如，普通的公務員與普通的民眾之間，普通的公務員與理論研究者之間，他們對馬克思主義理論的需求是有所不同的。其次，接受能力的差異。每一個普通的民眾都是一個與眾不同的個體。他們的差異不僅表現在理論的需求上，而且也表現在接受理論的能力上。每一個普通的民眾都有自己與眾不同的知識基礎，都有自己與眾不同的感悟能力，而無論是知識基礎，還是其具備的感悟能力都將使其在理論的接受上表現出彼此的差異。如果不注意這種差異就會影響到馬克思主義大眾化的具體效果。再次，運用理論解決問題的差異。馬克思主義的大眾化不僅表現在普通的民眾掌握了哪些理論知識，而且還表現在普通民眾運用理論知識解決實際問題的能力上，特別是后者，它更是我們馬克思主義大眾化的核心目的。
二、 馬克思主義大眾化策略的具體內容及實踐
1、 具體內容
馬克思主義大眾化策略是指對馬克思主義大眾化實踐過程所做的系統性安排和統籌性規劃。所以這個大眾化策略必須既有理論，又有實踐。反思自己的工作，參考其他研究者的論述，馬克思主義大眾化的策略可以概括為：針對所需，逐級講解，反思糾正，總結前進。
所謂“針對所需”是指針對不同層次民眾對馬克思主義理論的需求，進行大眾化的普及實踐。馬克思主義理論是發展中的理論，它已由當年馬克思、恩格斯研究的基本原理，經由列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想逐漸豐富并完善。然而，馬克思主義的大眾化并不意味把這些全部的理論都進行大眾化普及實踐，而是根據不同研究者的不同需求進行有針對性的普及實踐;所謂的“逐級講解”有兩個層面的含義。一個層面是指對馬克思主義理論的構成進行分級講解以滿足不同研究者的需求;另一個層面上是指根據不同層次民眾的需求，對相同的理論內容進行深淺不同的講解。所謂“反思糾正”是指在馬克思主義理論指導下，及時反思大眾化的實踐，總結經驗，糾正錯誤。從而為實現大眾化的目標夯實基礎。最后，所謂的“總結前進”也有兩個層面的含義，在第一個層面上，它是指在馬克思主義大眾化的實踐中，通過理論的更新指導實踐不斷地向前發展。例如，由毛澤東思想到鄧小平理論的發展就是如此。在第二個層面，它是指馬克思主義大眾化的理論不斷地前進。馬克思主義的大眾化是一項實踐，它也需要一定的理論作為指導，如何才能使指導馬克思主義理論大眾化的理論向前發展呢?答案只有一個，那就是不斷地總結大眾化的經驗，豐富相關的指導理論。
2、 具體實踐
根據上邊的理論分析，馬克思主義理論的大眾化，在實踐的層面上主要涉及到以下諸多問題：
首先，馬克思主義理論大眾化的渠道。馬克思主義大眾化也是一個與時俱進的實踐活動。因此，大眾化的渠道也應該隨著時代的發展而不斷地進步。培訓班是原始的大眾化主渠道。隨著科技的發展，社會的進步，廣播電視是大眾化的渠道，互聯網、博客、微信平臺也可以成為馬克思主義大眾化的主渠道。如何選擇大眾化的渠道，主要取決培訓的對象，取決于大眾化的具體內容。如果面對年輕人人進行馬克思主義大眾化實踐，那網絡平臺應該是首選，如果大眾化的是老年人，那么，培訓班的效果更佳?？傊?，選擇哪種渠道主要因人而異，因內容而異。
的發展中，在中國化的歷程中又經歷了毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想等發展階段。然而，馬克思主義的大眾化需要普及的理論內容是上邊提到的所有理論內容。無論是馬克思主義的原始組成部分，還是其中國化歷程中新誕生的各種理論內容，都是我們進行馬克思主義大眾化過程所需要關注的理論內容。然而針對不同的需求，不同的大眾化目的，我們需要對其上述理論有所選擇。因此，在具體的實踐中，還要涉及到內容選擇的問題。特別是針對那些已經系統地學習過馬克思主義理論的大學生而言，對馬克思主義理論在中國發展新成果的大眾化更為迫切和需要。
再次，馬克思主義理論大眾化的體制。馬克思主義理論的大眾化是一項長期的實踐，因此它需要建立一定的體制來保證。而這個體制的內容應該涉及到具體培訓隊伍的建設，涉及到培訓結果的評估，涉及到培訓制度的建立。如果沒有一定的培訓隊伍作為保證，就會影響馬克思主義大眾化的效果;如果沒有一定的評估體系作為保證，那么我們就不能正確地評估大眾化的具體實踐，并從實踐中總結經驗;同樣，沒有一定的培訓制度，我們的大眾化也就失去了制度約束。因此，在馬克思主義理論大眾化的過程中，還應該關注體制建設的問題。
總之，馬克思主義大眾化策略研究，既涉及到理論問題，又涉及到對大眾化實踐經驗的總結。因此，只有在理論與實踐的統一中，才能探討出正確的策略，才能在正確的策略指導下，開展好馬克思主義大眾化的具體實踐。
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