大學生就業心理問題分析論文

大學生就業心理問題分析論文

　　大學生就業心理問題是指大學生在就業過程中表現出來的一般心理特征。隨著我國改革開放的深入發展，大學生就業問題日益成為社會熱切關注的焦點。下面是學習啦小編給大家推薦的大學生就業心理問題分析論文，希望大家喜歡!

　　大學生就業心理問題分析論文篇一

　　《女大學生就業心理問題及自我調適》

　　摘要：隨著大學生就業形勢的日趨嚴峻，及社會上某些招聘單位用人觀念的偏差，女大學生的就業心態也十分復雜，各種矛盾和沖突交織在一起，甚至產生一些心理問題。女大學生就業難的問題越來越受到社會的關注。本文對女大學生不良就業心理的表現及調適進行了探討，以期對解決現實問題有所幫助。

　　關鍵詞：女大學生;就業心理;調適

　　作者簡介： 張翠萍，武漢科技大學中南分校文法學院教師，碩士。研究方向：社會主義經濟理論與實踐。

　　中圖分類號：C913.68文獻標識碼：A文章編號：1672-3309(2008)10-0061-03

　　平等就業是和諧社會的重要標志，但隨著大學生就業形勢的日趨嚴峻，及社會上某些招聘單位用人觀念的偏差，女大學生就業難的問題越來越受到社會的關注。女大學生就業難，不僅僅是就業的問題，還會引發女大學生的心理問題、計劃生育問題、文化結構問題等一些社會問題。我國本來就有重男輕女、重理輕文的思想，而且在生理上，女生的心理承受能力要弱于男生，如果女大學生就業受到歧視，必然會進一步催化和強化人們重男輕女、重理輕文的觀點和思想，造成男女比例進一步失調、文化結構失調，也給女大學生心理上造成無法愈合的損傷，其所帶來的后果和社會問題是嚴重的。

　　一、女大學生就業心理問題的表現

　　部分女大學生在尋找工作的過程中或焦慮不安，茫然不知所措;或過分依賴父母、老師，在家坐等;或四面求職，一旦碰壁，又灰心喪氣或怨天尤人，整日心緒不寧，以至影響了正常的生活和學習。這些都是就業中存在的不良心理，歸納主要有：

　　1.焦慮心理

　　面對就業中“重男輕女”現象，女生們內心焦慮要比男生多得多，其思維空間始終處于緊張壓抑中。求職時缺乏耐心，總希望參加一兩個供需見面會，投出一兩份求職簡介就可以大功告成。女生心理承受能力較弱，感情較為細膩，一直一帆風順的她們一時不能接受畢業就失業的現實，女大學生顯示出對自己的前途自信心不足，自我期望值偏低，事業目標與成才動力下降。那種以“男人以事業為主，女人以家庭為主”的傳統觀念仍有一定的影響力，自我社會價值認可度較低，社會角色定位模糊，甚至還有少數情感脆弱的女生，面對社會競爭的壓力，哀嘆女性成不了大事。

　　2.依賴心理

　　女大學生求職擇業普遍缺少主動性，對家庭、對社會有一種難以割舍的依賴性，期待家長、老師、學校為其承擔擇業責任。成績較優秀的女生靠學校主管部門的推薦，學業一般的女生則多數依賴于家長、親友的人際關系，迫不得已時才主動去人才交流中心或人才市場。有的女大學生缺少現代知識女性應有的自立自強精神，內心深處存有“夫貴妻榮”的依附心理，潛意識中認同“男外女內”的角色定位，“工作好不如嫁的好”成為相當部分女生不便明說的想法。

　　3.示弱心理

　　示弱是一種不良的心理暗示，面對不可回避的就業競爭，特別是在與男生的競爭過程中更容易導致緊張，并導致心理適應不良。有些女生潛意識中認同社會對女性的偏見，自信不足,缺少自我推銷的勇氣，求職時要有“保鏢”相伴，做決定時猶豫不決，難以讓用人單位信任,結果使本該屬于自己的工作機會悄然流逝;有的甚至不敢與招聘單位洽談，在求職面試時只能以背誦的口吻生硬地復述個人的簡歷和求職信，一旦謀職失敗則一籌莫展，憂郁、空虛而迷茫，變得更加自卑和不自信。

　　4.虛榮心理

　　不少女大學生擇業期望值過高，盲目地追求職業的聲望，過分地計較單位的性質、工作環境及個人的身份，認為自謀職業沒面子，到新經濟組織中去沒保障，動手操作、實踐性的、服務性的工作有失尊嚴;向往中心城市和高薪水,愿做“白領”而不屑于做“藍領”，好高騖遠;農村生源的女生則普遍存有跳出“農門”改變身份的想法，畢業后寧愿漂泊于城市，也不愿回到自己落后但又特別需要知識和文化的家鄉;或與同學攀比，就高不就低，從而人為地窄化就業空間。

　　5.憤慨心理

　　傳統文化的性別歧視現象依然存在，“不要女生”是女大學生求職時聽到最多的碰壁語。女大學生對性別歧視的社會環境深惡痛絕，特別渴望男女能在平等的基礎上介入競爭，這是無可厚非的，也是可以理解的，而且這也必將成為社會發展趨勢。但這一現象的形成是漫長歷史文化積淀的產物，消除它也非朝夕可就，如若一味地強求社會公道與公平，并為此而忿忿不平，夸大陰暗面，否定光明面，就會形成一種心理障礙，就業的路也會因之變得漫長而坎坷。

　　二、女大學生就業心理問題的自我調適

　　其實，就業問題是男女大學生共同面對的一個難題，并非女生所獨有，況且，我國的經濟已站在一個新的發展起點上，就業難只是暫時的。性別歧視不是就業道路上不可逾越的障礙，但這個問題的解決不是一蹴而就的，需要相當長的時間逐漸消除。當前，解決女大學生就業心理問題很主要的一個方面，就是讓女大學生學會自我調適，主動自覺地適應環境，與環境保持協調，客觀地分析自我與現實，有效地排除心理障礙。用發展的、辯證的、積極的眼光去看待相對困難的就業現實，有利于女大學生從擇業觀念的誤區中走出來，以健康的心理狀態參與激烈的就業競爭，從而改善女大學生就業難的現狀。

　　(一)克服虛榮心理，增強自主自強意識

　　愛攀比，怕吃苦，自主自強意識偏弱是影響部分女大學生求職擇業的心理障礙之一。她們缺乏學習的動力和干事業的雄心壯志。在求職中片面追求工作休閑舒適，要求未來職業要輕松，工作環境要舒適，不要經常出差，辦公室最好有空調;未來單位管理要松一點，彈性工作制，不用坐班，有足夠的自由，或要求單位離家近一點，不愿離開父母，不愿離開大都市，更不愿獨創天下。在這種心理的驅使下，有些女生在求職過程中尋尋覓覓始終找不到自己滿意的單位，白白失去許多機會，即使找到單位，也常常會因為上述心態而不能充分發揮自己的才能，影響個人的長遠發展。

　　自主意識是成功就業的內驅力，是一種相信自我，主動參與意識的反映。作為一個完整人格和價值的社會人，女性與男性一樣同是社會文明嬗變的動力。女大學生是女性中的精英群體，更應以一種清醒的生命意識，以主體的姿態積極地尋求就業機遇。要摒棄“男人以事業為主，女人以家庭為主”的傳統觀念，淡化自己的性別意識，不要把自己局限在“我是女人”的自我意識中。

　　要增加就業的主動性。等，沒有前途;靠，沒有出路;要，不太現實。不如主動地迎接就業的挑戰，創造出屬于自己的人生輝煌。女大學生就業于某一單位，解決的僅是個人的問題，而自己創業或開辦公司，則在解決了自己就業問題的同時也為別人創造了就業機會，從而減輕了社會的壓力。女大學生是當今女性中最有創業條件和潛能的群體，而現在自主創業環境非常好，從中央到地方均予以熱情的鼓勵和支持，并有許多優惠的政策出臺;伴隨市場經濟的完善和社會的進步，創業的渠道與方式愈益多元化。如若不能立即創業，也可以先加盟與自己創業目標相近的公司，積累經驗和資金，物色合作伙伴，時機成熟時再創業，也是理智穩妥的選擇。現實中，許多女畢業生有膽有識自主創業并取得了驕人的成績。

　　(二)克服依賴心理，增強競爭意識

　　女大學生在求職擇業過程中普遍具有依賴心理，總想靠學校提供信息，靠老師出主意，靠家長拉關系找到工作，從而放松了自己的主觀努力，放棄就業所必須的知識與技能準備。這種心態很難適應人才市場激烈的競爭，是求職活動中的一大心理障礙，應努力加以克服。事實上，在影響女大學生就業的眾多因素中，最關鍵的是自己的實力，只要知識、能力和綜合素質都超人一等，即使是女性，照樣能找到理想的工作。

　　首先，勤奮學習，爭取“高分高能”。學校里女生“高分低能”的現象歷來多于男生，主要是因為大部分女生注重書本知識的學習，而忽略了實踐能力的鍛煉，所以要拓寬知識面，在校期間除了學好專業必修課，多選一些拓展性的選修課外，還需要積極參加各種實踐活動，以拉近自身理想社會與現實社會的差距，在社會實踐中學知識長才干，把自己培養成為社會所需的復合型人才。

　　其次，做好面對競爭失利，遭受挫折的心理準備。女大學生在中學時一般學習成績比較優異，備受老師、家長的寵愛與呵護。一帆風順的經歷、相對優越的地位和爭強好勝的心理，使她們很難面對失敗的陰影，害怕再失敗、再次受挫，從而畏縮不前。女大學生在成才過程中比男大學生更易受到各種干擾，而她們又比較在意外界的議論與評價，較易被他人意見所左右，對挫折的承受能力弱以及抗干擾能力差。求職擇業的過程中不可避免有競爭，女大學畢業生要敢于競爭，善于競爭，去除畏懼心理，增強承受挫折的能力，不能因為畏懼、害怕失敗而不敢參加競爭。

　　(三)克服自卑心理，增強自信心

　　由于社會文化和角色認同的原因，女性大學畢業生更容易產生自卑心理。主要表現為缺乏自信，自慚形穢，行為退縮，表面上怕別人看不起，實際上是自己看不起自己。在求職過程中，怕自己專業知識不精，怕自己工作能力不強，怕自己實踐經驗不夠，怕自己相貌平平缺乏女性魅力，怯于出頭，羞于表現自己，其結果是這些女生不能很好地向求職單位展示自己的才華，常常會錯失求職良機。如何克服自卑心理可以從如下幾個方面著手：

　　1.客觀評價自我

　　每個人都有自己的優點和長處，也都有自己的缺點和短處，這就是人們常講的“尺有所短，寸有所長”。所以每個畢業生對自己和自身能力都應有客觀和正確的認識，都應該明了自己能干什么和不能干什么。只有這樣，我們每個畢業生才能樹立良好心態，增強自身的心理品質，在求職中抓住機遇，從而避免盲目和減少失敗。要善于發現自己的優點，不妨將過去以為是自己的弱勢換個角度再重新評價一下，如女性應聘者是否更能服從工作安排?相貌平平、口才差一點是否給人質樸踏實的感覺?與此同時，不掩飾自己的不足和缺點，丟掉虛榮心，大膽謙虛地向男同學請教，通過模仿與操作練習，學會必要的求職技巧和方法。

　　2.發揮性別優勢，做好職業生涯設計

　　女性的形象思維能力及思考問題的細致、周全較男生優越，適合形象設計方面的工作;女性溫柔和善解人意的特點，適合從事行政管理、公關等工作;女性運用語言詞匯的能力強于男性，從事文字整理、編輯及教育、接待洽談工作將較為出色。有一些女大學生不是考慮如何發揮自己性別上的獨特優勢，而是一心想和男生比高低，求職中表現出某種男性行為特征，結果給應聘單位以缺乏修養的不好印象。其實，女性含蓄友善的形象本身就是一種無聲的自我推銷的廣告。

　　3.進行積極的心理暗示，在實踐中體驗成功

　　一個人的自信心并非與生俱來，而是在不斷戰勝困難的實踐中逐步培養起來的。求職擇業中要揚長避短，努力尋求成功的體驗，哪怕是一個小小的成功，也會增強人的自信心。例如，不善于與人交往的女生，可以主動承擔一些社會工作，多接觸同學，經過一段時間的鍛煉，就會感到掌握人際交往的技巧并不是高不可攀的，同時還將體會到在與人交往中不只是有矛盾和苦惱，還會獲得友誼和歡樂。多參加應聘實踐，在任何機會面前勇敢地去展示自己的才華，在應聘中排除一些來自于自身的負性思維，努力把握機會，敢于推銷自己，知難而進;在遇到困難有膽怯心理時，要對自己進行積極的心理暗示，即“男生能干好的，女生也一定行”。為自己設置實際的能夠實現的目標，在目標實現中體驗成功所帶來的滿足和愉悅，激發出上進的力量和信心。通過實踐，每個人都能發現自己極大的潛力。

　　(四)克服憤慨心理，樹立平常心

　　女大學生在就業遇挫時，要樹立一顆平常心，相信就業競爭的公正性。從宏觀上看，女大學生承受的就業壓力是前所未有的，社會上確實存在就業歧視，其中包括性別歧視，這對女大學生來講是不公平的。但如果因此過分強求社會公道與公平，并為此而忿忿不平，對順利就業是于事無補的，而把目光聚焦于陽光之處也許更有利于問題的解決。女大學生應該結合社會觀念和背景，結合男女性別角色和所承擔的社會責任來客觀地認識和對待，減少一些極端的或是帶有偏見的認識。假如女性對性別歧視的背景和原因看得比較透徹，能夠認可差異，敢于“悅納”差異，并且內化為自己的一種思考，積極地去應對，要比一味地抱怨更有用。女生有許多男生所無法比擬的性別特長，如較強語言表達能力，良好的形象思維能力，思慮周全，善于溝通，態度認真，責任心強，具有優于男生的忍耐力，在相對單調乏味的條件下仍能孜孜不倦地堅持工作等，這些長處，使得越來越多的工作機會展現在女生面前。也并不是所有的單位都“寧選武大郎，不選穆桂英”，以能力而不是以性別論英雄的人才標準理念，已為越來越多的有識之士所認可。尤其是伴隨著知識經濟的到來，女性作為一支生力軍正在崛起，一些嶄新的職業如廣告咨詢、教育、媒體傳播等，更傾向于向女性開放。

　　總之，女大學生就業心理問題的產生有著非常復雜的原因，除了女大學生進行自我心理調適外，還有賴于學校以及社會各界的支持與幫助。隨著社會、經濟的發展與進步，相信女大學生就業會有一片廣闊的藍天。

　　(責任編輯：方涵)

　　參考文獻：

　　[1] 姜濤.專家建議積極應對女生就業難問題[N].中國青年報,2005-04-20.

　　[2] 田華.女大學生就業問題淺析[J].湖北社會科學，2002,(05).

　　[3] 陳慕真.女大學生就業觀念誤區及對策探析[J].山東省青年管理干部學院學報,2005,(02).

　　點擊下頁還有更多>>>大學生就業心理問題分析論文