根據兒童心理特點探討留守兒童心理健康發展可能性
根據兒童心理特點探討留守兒童心理健康發展可能性
下面是小編為大家整理整合關于心理健康的論文范文，歡迎閱讀借鑒，希望對你有所幫助。
一、留守兒童心理健康發展的探討
兒童時期心理的發展在一個人一生的心理發展進程中占有獨特而重要的地位。兒童的心理發展有他自己的特點和規律，這就決定了在這一時期兒童有他們獨特的基本心理需求，只有在這些心理需要在一定程度上獲得滿足，他們才會有更好的機會在心理健康的環境中長大，從而成為一個心理健康的人。
在我們實地的調查研究中，留守兒童確實存在制約以上需要充分實現的因素，但他們缺失的只是其中一部分，而且有些條件是可以通過其他條件或方式來彌補。以下依據這些條件，對留守兒童心理健康發展的可能性做相關的探討：
(一)親情缺失問題
親情的撫慰與關懷對孩子的成長起著至關重要的作用。當地的留守兒童中大部分正處于身心迅速發展的時期，對自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認識，同時也面臨許多方面的問題和煩惱，需要有渠道傾訴，有親人安慰。但由于留守兒童的父母長年在外務工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個電話、寫一封信、見一次面，以此維系親情很難勾通思想，傾聽煩惱，給孩子予以足夠的關懷。有的父母多年不與孩子見面，至使孩子遺忘了父母的相貌，更談不上有何親情。但大多數的農村家庭都有兩個或兩個以上的孩子，留守兒童雖然與其父母分離，但他們多數與兄弟姐妹在一起，他們年齡相近，境遇相仿，共同的語言較多，在情感上也容易形成相互依戀和獲得歸屬感。
(二)教育的缺失
留守兒童其父母外出打工的實際情況，形成了對他們的特殊撫養方式，如單親撫養、隔代撫養、由親切朋友代為撫養等。但由于客觀條件的限制，往往造成對留守兒童的教育無暇顧及或者采取方式不佳。不利于實現指導的需要、成就感的需要以及滿足好奇心的需要。但在實踐中，對他們的撫養不完全是由其祖父母或者親戚朋友中的一方進行，二十二者共同承擔，交叉進行。
由于一些鄉村學校的教育質量較差，校風不好，加之新的“讀書無用論”思想的影響，大部分“留守兒童”到了中學，覺得升學無望而產生厭學情緒。繼續學習者只是其中少數。據調查顯示，在“留守兒童”中，只有20%考入普通高中，10%的就讀職業技術高中和中專，多達70%的孩子則在中考后便走上打工之路。雖然完成了國家規定的九年義務教育要求，但由于缺少進一步學習深造，帶來的將是不適應社會迅猛發展的要求，影響全民族整體素質的提高。
(三)社會環境影響
現在農村迷信賭博風盛行，很多的農村的休閑活動就是打牌、打麻將，有的還在搞地下的賭博活動有很多的大人參與其中，由于沒有父母的監督和留守兒家庭監護上的不足，很多的孩子也時常到桌面去轉轉，耳濡目染，一些學生也學會了賭博，而且容易受到不良風氣的影響，產生對于金錢的盲目崇拜，無心學習，給學生心靈帶來嚴重的影響。
隨著現代社會的發展，各種娛樂場所也逐漸增多，特別是網吧在農村的日益普及，使得留守兒童沉溺其中不能自拔。留守兒童父母不在身邊，有可能使得老師、同學及其他社會人對他們產生某種歧視或偏見。留守兒童自身也并不為此苦惱、擔憂。可能是留守現象普遍存在和留守兒童在學習、心理、日程行為中并無異常造成的。因此，對實現自尊心需要及活動需要時沒有多大的阻礙。
二、如何解決留守兒童問題
要解決留守兒童問題，就必須家長、學校、社會、政府四個方面互動，以保障留守兒童的身心健康發展。父母盡可能多的給予孩子關愛。作為父母，能夠在當地找到合適的工作或者有合適的生意可做的話就盡量不要外出，以更好的照顧孩子，讓他們感覺到父母的親情、溫暖和關愛。如果父母雙方一定要外出，最好想辦法把孩子帶在身邊或者安排在工作所在城市一起生活。如果留守孩子由爺爺奶奶或者其他親人照看，父母要經常孩子打電話和留守孩子的進行情感溝通與引導。如果父母一方外出的話，那么外出的一方也要經常打電話和孩子溝通，時常鼓勵和贊美孩子，寄些小禮物表達自己對孩子的愛，讓他們感覺到被愛而增強信心，使孩子對父母和親人產生信任感、依賴感和安全感。如果孩子已經在上幼兒園或者在學校讀書，父母更要引導孩子尊敬老師、團結同學。引導孩子和同學間的互幫互助，培養孩子寬容和樂于助人的良好品德，從小樹立他們的集體榮譽感和社會責任感，引導他們經常主動和老師與同學溝通與交流。
構造和諧的校園環境、良好的校風和學習氛圍對他們非常有必要。而要做到這一點則需要學校和社會共同的努力。再者就是對他們心理健康輔導也是非常有必要的。農村地區有著大量的中小學退休教師，如果把這些人員組織起來，同時和所在村的大學生村官進行協調聯合，設立專門的留守兒童監護機構，無論從留守兒童自身還是從外出打工的父母來講，都是一項受益的舉措。此外，為了更好地保護留守兒童的合法權益，可以運用文化傳媒、報刊雜志加大對未成年人的普法教育。留守兒童問題的解決，是一項艱巨且迫在眉睫的任務，我們必須攜起手來，充分發揮家庭、學校、社會、政府的互動作用，為留守兒童創造一個和諧的環境。
心理健康論文相關文章：