高校思想政治教育有效性弱化的因素分析及應對措施研究論文
隨著全球化浪潮的迅猛興起，我國的思想政治教育面臨著更為嚴峻的挑戰，思想政治教育有效性出現不同程度的弱化。面對新形勢、新情況，積極探索思想政治教育有效性實現與增強的客觀規律，顯得尤為重要，以下是學習啦小編今天為大家精心準備的：高校思想政治教育有效性弱化的因素分析及應對措施研究相關論文，內容僅供參考，歡迎閱讀!
高校思想政治教育有效性弱化的因素分析及應對措施研究全文如下：
摘要：隨著我國教育改革力度的不斷加大，高校思想政治教育有效性得到一定提高，給我國教育改革不斷創新提供了重要支持。但是，受到教學模式、教學理念等各種因素的影響，高校思想政治教育還是存在有效性弱化現象，是當前高校教育改革必須高度重視的問題。本文就高校思想政治教育有效性弱化的因素進行全面分析，提出高校思想政治教育有效性弱化的應對措施，以不斷提高高校思想政治教育水平，促進高校學生綜合素質全面發展。
一、引言
根據高校思想政治教育的實際情況來看，有效性主要是思想政治教育的實踐效果，是高校思想政治教育目標得以實現的重要基礎，因此，根據高校學生的實際學習情況和學習需求，注重高校思想政治教育有效性不斷提高，才能真正培養出社會發展所需的復合型人才。
二、當前高校思想政治教育有效性弱化的因素
(一)教育主題方面
目前，高校思想政治教育的主體是學生，其次是教師，但是，教師根本沒有認識到自己所擔負的責任和所發揮的作用，學生的學習積極性不夠高，主體地位沒有得到充分顯示，最終導致高校思想政治教育有效性不斷弱化。與此同時，教師沒有對教學模式創新、教學方法多樣化和教學活動多元化給予高度重視，根本達不到增強學生學習興趣的目的，最終降低高校思想政治教育的整體效果。
(二)學生情緒方面
目前，較多高校學生都不太喜歡思想政治教育這個學科，根本沒有認識到思想政治教育的重要性，因此，他們對思想政治教育存在嚴重的抵制情緒，從而在參與各種教學活動時保持一種敷衍式的學習態度。與此同時，部分學生主觀認為思想政治教育非常乏味、空洞，從而抱著應付考試的心態學習，根本達不到思想政治教育的真正目的，最終影響高校學生綜合素質不斷提升。
(三)教育內容方面
對當前的高校思想政治教育內容進行全面分析發現，較多內容都存在極其矛盾的情況，價值觀和利益觀等存在不合邏輯的情況，從而導致高校思想政治教育有效性不斷弱化。在實踐教學過程中，較多教師都沒有根據學生的實際情況制定教學計劃，也沒有對學生的精神需求和物質需求等進行合理分析，從而導致教育內容無法與學生的價值觀、社會觀等產生一致性，從而出現高校思想政治教育內容被高校學生嚴重排斥的現象。
三、高校思想政治教育有效性弱化的應對措施
目前，高校學生正處于懵懂的青春期，自我控制意識和提升意識等都不夠強，在受到社會各種不良風氣影響的情況下，很容易養成不良的生活習慣，從而導致高校學生出現各種問題。因此，針對高校思想政治教育有效性出現的弱化情況，需要采取的應對措施主要有如下幾個方面：
(一)注重學生學習需求，充分體現學生主體地位
隨著我國教育改革力度的不斷加大，高校思想政治教育水平得到快速提升，在一定程度上促進高校思想政治教育有效性不斷提高，從而為高校教育事業長遠發展提供了重要支持。在社會不斷發展的過程中，高校學生的競爭意識變得越來越強，因此，高校思想政治教育必須注重學生的學習需求，給予高校學生更多關懷和理解，才能充分體現學生的主體地位，從而促進高校學生綜合素質全面發展。在實踐教學過程中，對學生的實際學習需求進行全面分析，并從學生的角度出發思考各種問題，選擇學生可以快速理解和容易接受的方式開展教育活動，不僅可以拉近師生之間的距離，還能增強學生對教師的信任感，最終促進高校思想政治教育有效性不斷提高。通過合理開展教育活動，并滿足學生的學習需求，可以讓教師對學生的思想動態有比較全面的了解，從而確保高校思想政治教育工作有序開展，對于提高高校思想政治教育有效性有著重要影響。
(二)提高學生學習興趣，增強學生學習主動性
在國家不斷加大教育改革力度的情況下，新課改給高校思想政治教育提出的要求變得越來越高，必須確保教學改革措施的有效實施，才能真正提高思想政治教育的合理性和科學性。與此同時，在高校教育水平不斷提升的過程中，素質教育的有效推進，給高校思想政治教育提出了更高要求，必須不斷提高高校思想政治教育有效性，注重學生學習興趣的有效提高，才能達到高校思想政治教育的真正目的。在有序開展思想政治教育工作的情況下，充分發揮教師的引導作用和輔助作用，才能更好的增強學生的學習主動性，最終推動高校思想政治教育不斷創新。針對當前高校思想政治教育有效性弱化的情況，注重“教育監管和理論灌輸”原則的有效落實，才能在新課改要求下引導學生對當前的國際形勢和社會發展趨勢等有更正確、全面的認識，以有效增強學生的愛國意識和主人翁意識，從而促進高校學生各方面能力不斷提高。
(三)注重課堂與實踐的聯系，拓展思想政治教育內容
在高校思想政治教育工作有序開展的過程中，教師占據著非常重要的地位，因此，高校思想政治教育有效性的不斷提高，必須加大師資隊伍建設，注重教師綜合素質水平的有效提高，才能真正滿足高校思想政治教育的各種需求，最終促進高校思想政治教育整體效果不斷提高。與此同時，新課改要求下，高校思想政治教育必須注重課堂與實踐的聯系，并不斷拓展思想政治教育內容，才能在結合計算機、多媒體等教學資源的情況下，提高學校圖書館、網絡資料等的有效利用率，最終達到優化配置各種教學資源、全面提升高校思想政治教育有效性的目的。
隨著我國市場經濟快速發展，高校教育教學改革力度也在不斷增大中，因此，想要改善高校思想政治教育有效性弱化的現狀，就必須注重新媒體保障機制的有效構建，真正加強課堂與實踐的聯系，才能引導學生形成正確的價值觀、個人觀等，從而保障高校思想政治教育工作的先進性、科學性和合理性等。在實踐過程中，加強高校思想政治教育改革創新，充分發揮教師的引導作用，才能讓高校思想政治教育真正把握主動權，從而避免社會各種不良信息給學生思想、行為等帶來影響，最終促進高校思想政治教育環境不斷優化。由此可見，高校思想政治教育工作隊伍的有效建設，不斷提高教師的綜合素質，才能全面提高高校思想政治教育有效性，是促進高校學生綜合素質不斷提升的重要保障。
四、結束語：
綜上所述，根據我國高校思想政治教育工作的開展情況來看，受到社會、環境、經濟、政治等各種因素的影響，高校思想政治教育有效性弱化已經變得非常普遍，是當前我國教育改革不斷創新必須高度重視的問題。因此，在實踐過程中，根據學生的學習需求制定合理的教學計劃，注重高校思想政治教育活動的多樣化，并充分利用高校的各種教學資源，才能真正解決實際教學過程中遇到的各種問題，最終促進高校思想政治教育有效性不斷提高。
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