基層央行中級職稱聘任難問題研究論文
職稱是專業技術人員思想政治素質、學術水平、業務能力和業績成果的衡量標準,是國家知識分子政策的重要體現。職稱工作是人事工作的重要組成部分,是人力資源開發的重要內容,是落實專業技術人員各項政治經濟待遇的一項政策性很強的工作。做好職稱的聘任工作,對于促進基層央行的各項事業的發展具有舉足輕重的作用。以下是學習啦小編為大家精心準備的：基層央行中級職稱聘任難問題研究相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!
基層央行中級職稱聘任難問題研究全文如下：
摘要：專業技術職務制度作為人事管理制度的重要組成部分，在人才評價、激勵等方面發揮著獨特的作用，自1993年工資改革以來，人民銀行分支行一直實行著雙重職業路徑的晉升模式，工資待遇就高執行。但是在基層行由于管理崗位職數少、職級層次，對于多數員工來說，很難在管理方面有所成就，因此沿著專業技術生涯的路徑向上晉升成為主動的、必然的選擇。1994年以來，隨著職稱考試制度的實施，基層央行中級職稱人員比例急劇增加，并在1998年達到人民銀行總行最初核定的聘任控制比例數。2005年總行雖然對專業技術職務定崗比例進行了調整，但中級職稱聘任難問題依然存在，并成為員工關注的焦點問題。
本文結合人民銀行濟寧市中心支行專業技術人員管理現狀，對中級職稱聘任難的成因進行研究，并提出相應的政策建議。
人民銀行濟寧市中心支行共有專業技術人員489人，其中高級職稱人員15人，中級職稱人員301人，初級和無職稱人員173人，中級職稱人員占比達到62%。從機構層次看，中心支行機關共有專業技術人員171人，其中高級職稱14人，中級職稱99人，初級和無職稱人員58人，中級職稱人員占比為58%;所轄縣支行共有專業技術人員318人，其中高級職稱1人，中級職稱202人，初級和無職稱人員115人，中級職稱人員占比為64%。
(一)中級職稱人員多數處于職業生涯的黃金年齡
依據職業生涯管理理論，每個人的職業生涯都要經過幾個不同的階段，它不因一個人在某一組織中謀得一職務而始，離開該組織而終。它是一個人一生中所占據的一連串不同職位而構成的一個連續的終身的過程。職業生涯發展的成敗，密切關系到個人的自我認識評價、尊嚴和滿意感。
職業生涯包括成長階段(0-14歲)、探索階段(15-24歲)、確立階段(24-45歲)、維持階段(46-60歲)和衰退階段(退休以后)。其中確立階段是職業生涯的核心階段，它又包括三個子階段：嘗試子階段(開始工作-30歲)、穩定子階段(31-40歲)和職業危機子階段(41-45歲)。
從未聘人員的具體情況看，92%的未聘任人員年齡分布集中在45歲以下，其中56%的人員又集中在31到40歲(穩定子階段)，29%的人員集中41到45歲(職業危機子階段)。
這部分人員已經具備了較豐富的專業知識，達到較高的技能水平，職業目標較為明確，職業信心也較為堅定，對于自身進步的要求較高，有較強烈的晉升愿望，一旦目標不能實現，可能會導致員工對自己最初的職業理想與自身職業發展現狀進行重新審視和評價，思考自己到底需要什么，為此必須付出何種代價，通過仔細衡量對職業發展做出必要的調整，從而過早地進入職業維持階段。
(二)中級職稱人員平均學歷層次較高
雖然學歷不等于能力，但是從總體情況看，工作能力和學歷水平呈明顯的正相關，學歷越高自學能越強，適應工作能力越強。
從中級職稱人員現有學歷情況看，如圖2所示，其中“平均”為全轄所有員工的學歷分布情況。可以看出，80%的中級職稱人員平均學歷水平在大學專科以上，學歷在中專以下的不足5%。
從機構層次看，機關中級職稱人員平均學歷層次在大學本科以上，縣支行中級職稱人員平均學歷層次在黨校大學以上，均高于全轄人員的學歷分布平均線，反映出具有中級職稱人員的平均學歷水平高于全轄平均水平;而具有中專或高中以下學歷的中級職稱人員占比僅為5%，均低于全轄平均水平。
從第一學歷，剔除2005年以來新入行大學本科學習員不具備中級職稱考試資格因素后，如圖3所示，中級以上職稱人員和第一學歷水平呈明顯的正相關關(專科人員比例低于中專學歷人員主要因為人員數量較少，人均占比較大)，其中第一學歷中專以上學歷人員達到中、高級職稱水平的平均為90%，第一學歷高中以下人員取得中、高級職稱的平均為45%，只有中專以上學歷人員的一半。
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