2017江蘇大學生村官面試模擬試題

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　　2017江蘇大學生村官面試模擬試題篇1

　　單位要評比“勞動模范”，領導讓你負責組織，請問你怎么做?

　　【參考答案】

　　勞動模范的評選活動旨在表揚單位的先進人物，倡導勞動光榮的品質，讓單位形成無私奉獻、愛崗敬業的良好風氣。領導讓我負責組織此次評比活動，我會努力確保評比活動的公正性。

　　首先，進行通知下發，廣泛宣傳。在接到評比任務之時，一方面，我會及時翻閱單位文獻資料，充分借鑒過往的評比勞模的文案，為評比方案的書寫做參考。另一方面，聯系各部門的相應負責人，成立工作小組，召開評比會議，對此次勞模評比的目標進行有效說明，會議上進行評比活動的相應步驟與方法探討，主要分為：初評、復評兩個階段;商討評比標準，按照工作業績、個人日常表現、團隊建設、奉獻度等進行全方位考查。同時，將評選通知及時下發到各部門，在官方網站發布評比通知，并發布評比表格。書寫評選方案，報以領導審批。

　　其次，評比活動確保公正性。在初評環節，單位部門可以通過推薦或自薦的方式，填寫評比表格，將自身的工作經歷、取得的突出業績、個人日常表現等進行詳細填寫，及時上交，通過單位各部門主要負責人、部門過往勞模、部門同事代表，進行初評討論會，會上進行評比人員資料的審閱，以投票表決的形式，確定復評人選，通知復評人選準備復選資料。在復評環節，主要通過評比人選現場進行個人親身奉獻事例講述、對單位未來發展的計劃的匯報，從“德”與“才”兩個層面進行勞模的選拔，在此環節，引入群眾代表進行投票表決與開通網絡投票環節，來確保評比活動的公正性。

　　再次，復評環節結束之后，將勞模人物的個人簡歷、評比表格、現場表現等進行整理，及時上傳到單位官方網絡，及時公示，廣泛接受群眾的監督。

　　最后，公示期后，進行勞模評比總結報告書寫，上交領導，并倡議在單位各個部門進行勞模事跡的學習與討論，必要時讓勞模深入各個部門進行工作經驗的講述與傳授，真正在單位內部形成愛崗敬業、樂于奉獻的良好氛圍。

　　2017江蘇大學生村官面試模擬試題篇2

　　對于“城管懷疑男子拍視頻，遂進行圍追毆打”的行為，談談你的看法。

　　【參考答案】

　　城管執法，本是例行公事，但在看到身后男子掏出手機之時，卻因“心虛”，對其圍追毆打，是執法變違法，知法犯法的典型，它反映出的是城管執法行為的害怕“見光”現狀，更折射出的是群眾監督的著實必要。

　　縱然，不可否認的是，當前有些虛假新聞確實給城管的形象以及執法工作帶來了負面的影響，也有顛倒黑白之事，如，有些人拍攝視頻時斷章取義，故意歪曲事實，放大城管暴力執法的惡意。這從某種層面上，給城管執法人員的心理蒙上了一層“陰影”。但是，所謂“身正不怕影子斜”，在法制越發健全的當下，城管執法人員完全可以依法維權，且對惡意發帖、曝光損壞城管形象的人進行追責。讓人惋惜的是，題目中的暴力相向行為，過度敏感以致大打出手的行為，將帶來的是群眾生命安全的威脅，更帶來的是眾人對城管信任度的大打折扣。

　　城管本就是輿論風口浪尖的“常客”，暴力執法曾讓眾人心寒，更讓百姓膽顫。在群眾監督不斷加強的前提下，城管執法隊伍的不文明行為、不合法行為紛紛曝光。為此，城管執法隊伍自覺加強執法能力，創新執法方式，也展現出了更多的執法榜樣人物。作為執法人員的我們，理應認知到群眾監督的必要性，認知到群眾監督的可貴之處，更應認知到群眾監督的權益保障，在每一次執法過程中，坦蕩面對每一次的攝像鏡頭，真正亮出嚴格執法本色。

　　此外，城管隊伍還應不斷培養法治素養，培育法律信仰，磨礪執法心理素質，真正明辨是非，公正執法。于此同時，廣大群眾也萬不可帶有色眼鏡對待城管執法人員，在享有監督權的同時，自覺為輿論的真實度增添砝碼。

　　2017江蘇大學生村官面試模擬試題篇3

　　你所在的單位存在這種現象：有的人沒事做，有的人有事不做，有的人有做不完的事。作為管理者，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　作為管理者的我，面對單位中的這種現象，更多的是應從全局考慮，重新制定工作計劃，認知每一位下屬的能力與命脈，做到量才而用、責任到人。

　　首先，對工作進行全方位把控，及時做好工作計劃。工作計劃的安排，一定是站在全局角度，將所要進行的計劃按照時間表的順序進行有效羅列，在此基礎上，根據事情的輕重緩急，進行紅、黃、綠的標注。

　　其次，認知下屬，對每位下屬進行有效的能力定位。我會對所負責的每一位下屬進行能力的全面衡量，發現每位身上的閃關點，爭取在進行工作安排時，做到量才而用，并且能夠不斷激發他們的斗志力。

　　再次，針對三個“有的人”對癥下藥。針對有的人沒事做的狀態，從工作全局安排的角度與沒事做的成因分析，根據該類下屬從工作的質量要求、目標達成層面進行拔高，針對工作安排也做到用盡其才。針對有的人有事不做，從服從角度以及結果檢驗層面，進行激勵式引導，必要時以時間段的方式對其進行工作效能的提高，與此同時，任務分配之時，針對該類下屬的能力、性格特征等進行靈活安排，真正調動其工作的積極性;針對有的人有做不完的事情，從所承擔的工作量與能力的匹配層面、做事的方法與效率層面進行考量，該類下屬，可以對其工作量進行彈性制的調配，對其工作的方法進行實施把控。

　　最后，三類下屬的工作狀況不同，根源問題是下屬之間的團結協作力存有一定問題。在未來的工作中，應通過全局意識的增強、工作學習心得交流、工作經驗分享、以優帶弱的方式，運用激勵機制與目標機制相融合的方式，讓下屬之間存有更多的互信互愛，從而不斷增強工作的積極性與凝聚力。