課堂教學(xué)名言好句摘抄_教育的經(jīng)典名人名言
在課堂教學(xué)中，我們需要一些名言句子來加強教學(xué)，那有什么好的句子可以讓我們使用呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的課堂教學(xué)名言好句摘抄，一起來看看吧。
課堂教學(xué)名言好句【熱門篇】
1. 數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。——康扥爾
2. 一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。——葉瀾
3. 人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
4. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。——陶行知
5. 數(shù)子十過，不如獎子一長。——顏元
6. 溺愛享樂釀苦果;勤勞素樸造賢才。——《格言對聯(lián)》
7. 沒有理念，實踐就會盲目;沒有實踐，理念就會空洞。我們需要理念和實踐的高位結(jié)合。
8. 精美的課，有的是經(jīng)過了千雕萬琢，而有的是渾然天成。千雕萬琢讓人敬佩，渾然天成的更充滿魅力。
9. 每一位學(xué)生都要發(fā)展，但不必求一樣的發(fā)展;每一位學(xué)生都要提高，但不必是同步的提高;每一位學(xué)生都要合格，但不必是相同的規(guī)格。
10. 教學(xué)目標(biāo)既要“頂天”也要“立地”，既有高度又有低度。
11. 課，可以預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)，但不要預(yù)演。不提倡試上，反對反復(fù)試上，堅決反對在同一個班級反復(fù)試上。
12. 先說后教，先學(xué)后教，先練后教，請你先摸清學(xué)生的“底細(xì)”再教。
13. 明確開卷未必有益，拒絕沒有力量的知識，追求科學(xué)全面的發(fā)展。
14. 教學(xué)要有苦的準(zhǔn)備，要有辣的精神，要有甜的回味，還要防止酸的結(jié)局。
15. 你能看到學(xué)生嗎?你能看清學(xué)生嗎?你能看懂學(xué)生嗎?教學(xué)千萬不能以“我”為本。
16. 天上不會掉餡餅，同樣天上不會掉知識。學(xué)習(xí)有捷徑，但沒有點石成金的仙境。
17. 讓課堂煥發(fā)生命活力，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生思想，讓課堂展示教學(xué)個性。
18. 教學(xué)民主，不是替學(xué)生做主，而是讓學(xué)生做主。
19. 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞。——第斯多惠
20. 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹
課堂教學(xué)名人名言【精選篇】
1. 要善于套用別人的成功模式，別人的成功模式可成為一種指引，讓你有方向可循。
2. 拼一個春夏秋冬，換生命無怨無悔。
3. 只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。
4. 如果咱們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么咱們索性就做得更好，來給人笑吧!
5. 命不能爭，運能夠造，弱者認(rèn)命，強者抗命，能者求命，智者造命。
6. 困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。
7. 一份信心，一份發(fā)奮，一份成功;十分信心，十分發(fā)奮，十分成功。
8. 本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。
9. 登高山務(wù)攻絕頂，賞大雪莫畏嚴(yán)寒。
10. 愚蠢的人總是為昨日悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了這天的發(fā)奮。
11. 復(fù)雜的事情要簡單做，簡單的事情要認(rèn)真做，認(rèn)真的事情要重復(fù)做，重復(fù)的事情要創(chuàng)造性地做。
12. 每一日你所付出的代價都比前一日高，正因你的性命又消短了一天，因此每一日你都要更用心。
13. 改變，從此刻開始;成功，由這天起步。
14. 人類心靈深處，有許多沉睡的力量。喚醒這些人們從未夢想過的力量，巧妙運用，便能徹底改變生命。
15. 有夢就去追，沒有夢想的人，靈魂是空虛的。
16. 只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。
17. 環(huán)境永遠(yuǎn)不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，用心的人卻控制環(huán)境。
18. 要成功不需要什么個性的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。
19. 當(dāng)今之世，舍我其誰!
20. 成功決不鐘愛會見懶漢，而是喚醒懶漢。
課堂教學(xué)名人語錄【經(jīng)典篇】
1. 情感為紐帶是貫穿在整個教學(xué)過程中的，師生的情感隨著課文情感的起伏而推進(jìn)延續(xù)。課堂教學(xué)因為有了情感紐帶的牽動維系，變得更富誘惑力。——李吉林
2. 一個具有傾聽意識和習(xí)慣的教師不會滿足于僅僅聽到了學(xué)生的言辭，他還善于傾聽言辭背后的思緒和性情欲望和需求，并加以熱情地呵護(hù)和細(xì)心地引導(dǎo)。——周一貫
3. 數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)促進(jìn)鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質(zhì)道德和社會生活;試圖回答有關(guān)人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識的最深刻的和最完美的內(nèi)涵。 ——克萊因《西方文化中的數(shù)學(xué)》
4. 沒有一條寓有詩意的感情的和審美的清泉，就不可能有學(xué)生的智力發(fā)展。——蘇霍姆林斯
5. 教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。——杜蘭特
6. 教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。——王永彬
7. 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
8. 所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。——蘇霍姆林斯基
9. 數(shù)學(xué)是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一，而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數(shù)學(xué)必需保持為知識，技能與文化的主要構(gòu)成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。
10. 要發(fā)展學(xué)生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會教材中的作者之情，再以之感染學(xué)生。——田本娜
11. 問題是數(shù)學(xué)的心臟。
12. 教案是預(yù)案，不是結(jié)案。
13. 先做“教書匠”，再做教育家。
14. 不預(yù)習(xí)不上課，預(yù)習(xí)不好不上課。
15. 雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。——諺語
16. 只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上，人的心靈中才會產(chǎn)生良知。良心，就是無數(shù)次發(fā)展為體驗感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心責(zé)任心和事業(yè)心。——蘇霍姆林斯基
17. 先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知
18. 對于大多數(shù)學(xué)生來說，長大了成為普通的人居多，因此，老師不必刻意去追求要使學(xué)生“怎么怎么發(fā)展”，而必須遵循人才成長規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它成棟梁之材。——門肯
19. 每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己;每個人的好與壞，都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。——愛默森
20. 語文實踐的綜合性，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，走大語文教育之路，特別是重視開放語文資源，拓展學(xué)生的語文實踐的空間，增加實際運用語文的機會。——朱敬本
21. 培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。——《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》
22. 一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
23. 哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現(xiàn)象而抓住真正的實質(zhì)。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖
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