托馬斯愛迪生名言

　　托馬斯 愛迪生說過：不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。今天學習啦小編給大家?guī)淼氖峭旭R斯 愛迪生名言，希望你會喜歡。

　　托馬斯 愛迪生名言精選

　　1. 失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。

　　2. 讀書之于精神,恰如運動之于身體。

　　3. 不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。

　　4. 驚奇就是科學的種子。

　　5. 沒有任何權(quán)宜之計可以讓人逃避真正的勞動——思考。

　　6. 如果我曾經(jīng)或多或少地激勵了一些人的努力，我們的工作,曾經(jīng)或多或少或少地擴展了人類的理解范圍，因而給這個世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。

　　7. 我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

　　8. 我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務更好的了。

　　9. 所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實在的。

　　10. 人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作。

　　托馬斯 愛迪生名言大全

　　1. 如果一個人在小時侯取的優(yōu)異的成績你的將來回很幸福。

　　2. 性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。

　　3. 我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

　　4. 我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴格試驗的結(jié)果。

　　5. 驚奇就是科學的種子。

　　6. 讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。

　　7. 一個人年輕的時候，不會思索，他將一事無成。

　　8. 好動與不滿足是進步的第一必須品。

　　9. 失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

　　10. 世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。

　　11. 任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。

　　12. 發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

　　13. 雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個階段都盼望它的終結(jié)。兒童時期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財，繼之又希望獲得名譽地位，最后又想歸隱。

　　14. 凡是希望榮譽而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時想到有一天會衰老;這樣，在年老時，他也會記得曾有過年輕。

　　15. 好動與不滿足是進步的第一必需品。

　　16. 在小、中、大學所學的東西，并非教育本身，而是教育的手段。

　　17. 教育的秘訣是：尊重學生。

　　18. 人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進嗎?

　　19. 無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。

　　20. 偉大人物最明顯標志，就是他堅強的意志。

　　21. 一個人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。

　　22. 失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

　　23. 若你能舉出一個徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個失敗的人。

　　24. 書對于智慧，也像體操對于身體一樣。

　　25. 凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因為這種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。

　　26. 想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。

　　27. 書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。

　　28. 讀書之于腦，猶運動之于身體。

　　29. 我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。

　　30. 世界上沒有任何一種具有真正價值的東西可以不經(jīng)過辛勤勞動而能夠得的。

　　31. 教育之于人有如雕刻之于大理石。

　　32. 教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。

　　33. 謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護衛(wèi)。

　　34. 良好的性格貴于黃金黃金;前者是自然的天賦，后者是命運的賜予。

　　35. 失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。

　　36. 失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

　　37. 教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。

　　38. 性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。

　　39. 在小、中、大學所學的東西，并非教育本身，而是教育的手段。

　　40. 教育的秘訣是：尊重學生。

　　41. 謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護衛(wèi)。

　　42. 良好的性格貴于黃金黃金;前者是自然的天賦，后者是命運的賜予。

　　43. 虛偽及欺詐是一切罪惡之母。 愛迪生 好動與不滿足是進步的第一必須品。

　　44. 我始終不愿拋棄我的斗爭的生活。我極端重視由斗爭得來的經(jīng)驗，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得的愉快;一個人要先經(jīng)過困難，然后踏進順境，才覺得受用、舒服。

　　45. “年”教給我們許多“日”不懂的東西。

　　46. 世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。 愛迪生 友誼能增進快樂，減輕痛苦;因為它能倍增我們的喜悅，分擔我們的煩憂。 愛迪生 要替別人尋找借口，但千萬不要替自己找借口。

　　47. 我的人生哲學是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務更好的了。

　　48. 每一個人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。

　　49. 如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災患便可消滅過半。 愛迪生 我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

　　50. 我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴格試驗的結(jié)果。 愛迪生 驚奇就是科學的種子。

　　51. 發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

　　52. 雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個階段都盼望它的終結(jié)。兒童時期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財，繼之又希望獲得名譽地位，最后又想歸隱。

　　53. 凡是希望榮譽而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時想到有一天會衰老;這樣，在年老時，他也會記得曾有過年輕。

　　54. 好動與不滿足是進步的第一必需品。

　　55. 愛 人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進嗎?

　　56. 無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。

　　57. 偉大人物最明顯標志，就是他堅強的意志。

　　58. 一個人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。

　　59. 失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

　　60. 若你能舉出一個徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個失敗的人。

　　61. 書對于智慧，也像體操對于身體一樣。

　　62. 凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因為這種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。

　　63. 想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。

　　64. 書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。

　　65. 讀書之于腦，猶運動之于身體。

　　66. 我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。

　　67. 世界上沒有任何一種具有真正價值的東西可以不經(jīng)過辛勤勞動而能夠得的。

　　68. 教育之于人有如雕刻之于大理石。

　　69. 天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。

　　70. 我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務更好的了。

　　71. 發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

　　72. 如果你希望成功，當以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。

　　73. 我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務更好的了。

　　74. 如果我曾經(jīng)或多或少地激勵了一些人的,努力,我們的工作,曾經(jīng)或多或少或少地擴展了人類的理解范圍,因而給這個世界增添了一分歡樂,那我也就感到滿足了。

　　75. 我的人生哲學是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務更好的了。

　　76. 所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實在的。

　　77. 如果我曾經(jīng)或多或少地激勵了一些人的努力，我們的工作,曾經(jīng)或多或少或少地擴展了人類的理解范圍，因而給這個世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。

　　78. 友誼能增進快樂，減輕痛苦，因為它能倍增我們的喜悅，分擔我們的煩惱。

　　79. 人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。

　　80. 讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。

　　81. 驚奇就是科學的種子。

　　82. 世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。

　　83. 虛偽及欺詐是一切罪惡之母。

　　84. 好動與不滿足是進步的第一必須品。

　　85. 我始終不愿拋棄我的斗爭的生活。我極端重視由斗爭得來的經(jīng)驗，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得的愉快;一個人要先經(jīng)過困難，然后踏進順境，才覺得受用、舒服。

　　86. 世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。

　　87. 友誼能增進快樂，減輕痛苦;因為它能倍增我們的喜悅，分擔我們的煩憂。

　　88. 要替別人尋找借口，但千萬不要替自己找借口。

　　89. 我的人生哲學是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務更好的了。

　　90. 每一個人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。

　　91. 如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災患便可消滅過半。

　　92. 愛情不會因為理智而變得淡漠，也不會因為雄心壯志而喪失殆盡。它是第二生命;它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動在每一次脈搏之中。

　　93. 我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個人要先經(jīng)過困難，然后踏進順境，才覺得受用、舒適。

　　94. 人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。

　　95. 榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。

　　96. 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

　　97. 世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的。

　　98. 教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。

　　99. 性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。

　　100. 在小、中、大學所學的東西，并非教育本身，而是教育的手段。

　　101. 教育的秘訣是：尊重學生。

　　102. 謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護衛(wèi)。

　　103. 良好的性格貴于黃金黃金;前者是自然的天賦，后者是命運的賜予。

　　104. 虛偽及欺詐是一切罪惡之母。

　　105. 好動與不滿足是進步的第一必須品。

　　106. 我始終不愿拋棄我的斗爭的生活。我極端重視由斗爭得來的經(jīng)驗，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得的愉快;一個人要先經(jīng)過困難，然后踏進順境，才覺得受用、舒服。

　　107. “年”教給我們許多“日”不懂的東西