關(guān)于幼兒園教育名人名言
關(guān)于幼兒園教育名人名言
人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于幼兒園教育名人名言的內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助!
關(guān)于幼兒園教育名人名言
1) 今日的兒童將是明天生活的建設(shè)者，明天，他們將要檢查父輩的工作，將會(huì)無情地揭露他們的全部錯(cuò)誤，揭露他們的口是心非懦怯貪婪和懶惰。——(前蘇聯(lián))高爾基
2) 教育孩子如育花，精心澆水施肥呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。——(中)舒天丹
3) 家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和支言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。——(日)木村久一
4) 一個(gè)健全的男孩子，一生之中總有一個(gè)時(shí)期，會(huì)熱烈地盼望前往某個(gè)不知名的地方，去挖掘埋藏已久的寶物。——(美)馬克吐溫
5) 孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。——(美)珍妮·艾里姆
6) 父母必須讓孩子知道，在成長(zhǎng)的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦坎坷挫折相伴而來的——(美)芭貝拉·羅斯
7) 應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。——雨 果
8) 要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
9) 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。——(美)泰曼·約翰遜
10) 人生小幼，精神專利，長(zhǎng)成已后，思想散逸，固須早教，勿失機(jī)也。顏之推，《顏氏家訓(xùn)》
11) 頑劣，鈍滯，都足以使人沒落，滅亡。童年的情形，便是將來的命運(yùn)。魯迅
12) 六歲以前的教育是多么重要啊!所認(rèn)要培養(yǎng)小學(xué)生，先須培養(yǎng)幼稚生，更須培養(yǎng)嬰兒，即須培養(yǎng)嬰兒的母親，那才是根本的辦法。陶行知
13) 幼稚期(自出生至七歲)是人生最重要的一個(gè)時(shí)期，什么習(xí)慣言語技能思想態(tài)度情緒都要在此時(shí)期打下一個(gè)基礎(chǔ)，若基礎(chǔ)打得不穩(wěn)固，那健全的人格就不容易建造了。陳鶴琴
14) 家庭教育和學(xué)校教育最大的區(qū)別，是家庭教育沒有教材，沒有課堂，它的教育力量就在于父母的榜樣作用。兒童的天性是模仿，從咿呀學(xué)語開始，就模仿父母的語言和動(dòng)作。以后父母的一言一行，無不深刻地印入兒童的腦海里。顧明遠(yuǎn)
15) 一個(gè)人從小所受的教育把他往哪里引導(dǎo)，能決定他后來往哪里走?！竟畔ＥD】柏拉圖
16) 一個(gè)人自幼受的訓(xùn)練，與一般人所受的訓(xùn)練如有不同，那么后來所形成的差別便會(huì)更大，甚至可以說是完全兩樣。【古希臘】亞里士多德
17) 我們的教育是同我們的生命一起開始的?！痉▏?guó)】盧梭
18) 我們應(yīng)該切記人不是在大學(xué)才得到發(fā)展，而是自出生起其心理發(fā)展即已開始，而且在生命的最初三年其發(fā)展最為迅速。這一時(shí)期積極地關(guān)心兒童的發(fā)展比其他任何時(shí)期都更為必要?！疽獯罄棵膳_(tái)梭利
19) 教育兒童是我們生活中的一個(gè)最重要的方面。我們的兒童是我們國(guó)家的未來公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史。我們的兒童是未來的父親和母親，他們也將要成為自己孩子的教育者……親愛的父母?jìng)?無論何時(shí)，你們首先應(yīng)當(dāng)了解這件事情的重要性，了解你們對(duì)這件事的重大責(zé)任?！厩疤K聯(lián)】馬卡連柯
關(guān)于幼兒園教育名人名言的精選
1) 當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的具有自己的志向自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。
2) 道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰輕率不守紀(jì)律頹廢等不良行為。
3) 兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。
4) 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
5) 教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。
6) 禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。
7) 人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長(zhǎng)，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。
8) 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。洛克
9) 人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。塞德茲
10) 即使天才，在生下來的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩。因?yàn)橛字桑?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅
11) 父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會(huì)
12) 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生
13) 父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌
14) 教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。哈欽斯
15) 父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌
16) 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基
17) 對(duì)于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識(shí)，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童，現(xiàn)代中國(guó)人。陳鶴琴
18) 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
19) 科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
20) 教育為公以達(dá)天下為公。陶行知
21) 一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基
22) 只有受過教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來到人間也就越快。契訶夫
23) 帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健埵?/p>
24) 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
25) 對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭
26) 兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。杜威
27) 對(duì)孩子來說，家長(zhǎng)是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見摸得著的英雄。張海濤
28) 嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用?？涿兰~斯
29) 對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育。格林西安孩子們更需要的是榜樣，而不是批評(píng)。——(法)儒貝爾
30) 給孩子一點(diǎn)兒愛，他將回報(bào)你許多的愛。——(英)羅斯金
31) 一頭不起眼的小馬駒，可能長(zhǎng)成良駒;一個(gè)倔強(qiáng)邋遢的小男孩可能長(zhǎng)大成為體面有用的好漢——(美)凱利
32) 孩童時(shí)期是相信，少年時(shí)期是懷疑，成年時(shí)期是認(rèn)識(shí)。——(瑞典)斯特林堡
33) 孩童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的，冷酷的開端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷的心會(huì)變成像核桃一樣堅(jiān)硬，一樣布滿深溝。——(美)卡森·麥卡勒
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