潛能的相關知識有哪些

潛能的相關知識有哪些

　　潛能就是潛在的能量，表意識以內的潛能，根據能量守恒定律，能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而轉化和轉移過程中，能的總量保持不變。每個人的潛能是無限的，必須循序漸進才能不斷挖掘潛能直至死亡，比喻人類本具有卻沒有被開發的能力。下面小編為你整理關于潛能的資料，希望能幫到你。

　　潛能的基本含義

　　一般的說，剛出生的嬰兒是沒有潛能的，有的話也是遺傳遺留的、或者是胎教促成的。潛能被世人傳得非常懸乎，說小孩有非常大的潛能，其實不然，鷹飛成功學潛能新理解：

　　潛能即是以往遺留、沉淀、儲備的能量。如，人一生下來就要學走路，并且每天都在走路，到了18歲，即他18歲那年的腳走路的潛能就是自他學走路以來所沉淀下來的能量，曾經報道有人在逃命時跨越4米寬的懸崖，在某個環境下，人的潛能就會發揮出來。至于潛能開發《鷹飛成功學另解》。

　　潛能，是一種對外界刺激感應很敏銳的東西;而且它一旦被喚醒之后，仍需不斷的教育和鼓勵，誠如有音樂、藝術天賦的人必須注意培養和堅持一樣。否則，潛能和才能，會像鮮花一樣，容易枯萎或凋零。

　　潛能的表現本質

　　有些胚胎癌細胞的克隆，在一定條件下可以分化出不同的組織，也是多能的。可見胚胎癌細胞與胚胎細胞有某些相似性。動物的完成終末分化的體細胞，在一般情況下不能再改變分化方向,可以說是缺能的，可在植

　　物細胞卻完全不同。1948年A.H.柯蒂斯和尼科爾用蘭花、1958年F.C.斯圖爾德用野生胡蘿卜根組織的韌皮部游離細胞證明，在一定的培養條件下，成體植株的細胞可以發育成為幼苗，說明植物的體細胞具有全能性。

　　潛能的本質雖然判斷胚胎細胞的潛能是根據它們的發育表現，但是潛能的本質不可能不涉及遺傳性，德國人W.施萊普曾經把潛能和遺傳性等同起來、并且把潛能區分為基因組潛能和系統潛能，后者除必需的遺傳因素外還包括使它們激活和實現的因素。系統潛能在發育過程中，逐漸縮小。這完全符合于不同發育期的動物胚胎的情況。至于基因組潛能是否如此，在早期胚胎進行的結扎實驗尤其是移植晚期細胞核的實驗提供了有價值的資料。

　　H.施佩曼把蠑螈受精卵結扎成相連的兩部分，一部分有細胞核，一部分沒有;有核部分發育到16細胞時期，其中一個核進入無核部分后，可以使這部分正常發育形成胚胎,說明相當于受精核1/16的細胞核有正常發育的能力。1952年美國人R.布里格斯和金證明豹蛙(Rana pi-pens)囊胚的細胞核移植到事先去掉細胞核的卵子、在一些例子里能使受體卵正常發育，1962年英國人J.B.格登用爪蟾蝌蚪腸上皮細胞的細胞核，后來童第周用黑斑蛙成體紅細胞核，做核移植的實驗，都得到一些正常胚胎，說明不僅胚胎的細胞核，甚至成體細胞的細胞核，移植到適當環境，如去核的卵細胞，也可以完成正常的發育。根據這些實驗，可以認為胚胎細胞核或成體細胞核都具有全能性，但是這和由分裂球發育出一個個體有所不同，應是說明細胞的基因組潛能并未因發育而縮小。

　　潛能的案例

　　俄國戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基在排一場話劇時，女主角因故不能參加演出，出于無奈，他只好讓他的大姐擔任這個角色;可他大姐從未演過主角，自己也缺乏信心，排演時演得很糟，這使斯坦尼斯拉夫斯基非常不滿，他很生氣地說：“這個戲是全戲的關鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁，整個戲就不能再往下排了!”這時全場寂然，屈辱的大姐久久沒有說話，突然她抬起頭來堅定地說：“排練!”一掃過去的自卑、差澀、拘謹，演得非常自信、真實。斯坦尼期拉夫斯基高興地說：“以后，我們有了一個新的大藝術家。”

　　美國的笛福森，45歲以前一直是一個默默無聞的銀行小職員。周圍的人都認為他是一個毫無創造才能的庸人，連他自己也看不起自己。然而，在他45歲生日那天，他讀報時受到報上登載故事的刺激，遂立下大志，決心成為大企業家，從此，他前后判若兩人，以前所未有的自信和頑強毅力，破除無所作為的思想，潛心研究企業管理，終于成為一個頗有名望的大企業家。

　　事情非常明顯，如果不是斯坦尼斯拉夫斯基的發火使他大姐受到刺激，積聚在大姐身上的表演潛力便不可能迸發出來。同樣，如果不是報上刊載的故事的刺激，笛福森也不可能成為一個大企業家。在這里，刺激起了不尋常的作用。人們常常埋怨社會埋沒人才，其實，由于缺乏信心和勇氣、自卑、懶惰、安于現狀、不思進取，自我埋沒的現象也是相當普遍的。如果我們能多給自己一點刺激，多一點信心、勇氣、干勁，多一分膽略和毅力，就有可能使自己身上處于休眠狀態的潛能發揮出來，創造出連自己也吃驚的成功來。

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