創新思維的方法是什么

創新思維的方法是什么

　　創新思維的本質在于將創新意識的感性愿望提升到理性的探索上，實現創新活動由感性認識到理性思考的飛躍，具有逆向思維等八種方法。今天學習啦小編為大家帶來了創新思維的方法介紹，一起來看看吧!

　　創新思維的方法

　　1、逆向思維。逆向思維是相對于順向思維而言的，他是從相反的角度思考產崐品開發，把市場最終目標和為產品研究的出發點，沿著為實現未來而思考現在，為崐到達終點而把握起點的思路。

　　2、心理思維。抓住人們的心理追求去開發創造新產品，往往可以收到妙不可言的市場效果。

　　3、跟蹤思維。就是通過對社會消費跡象進行跟蹤調查之后，進行綜合、分析崐和思考，從中發現未來產品的開發創新。

　　4、替代思維。一種產品在消費實踐中已證明是過時落后的，人們希望有新的崐更好的東西替代之。而一旦有了優于或完全不同于這種產品的另一種新產品問世，崐市場銷路往往會出人意料地好，經濟效益也會出人意料地高。

　　5、物極思維。有一種現象：一只足球撣撞到墻上，因受反作用力的影響而猛崐然回頭，順著原方向，返回到一定的距離處，受反作用力越大，返回距離就越遠。崐物理學家稱此為“物極原理”。

　　6、發散思維。就是從某一研究和思考對象出發，充分展開想象的翅膀，從一點聯想到多點，在對比聯想、接近聯想和相似聯想的廣闊領域分別涉豬，從而形成崐產品的扇形開發格局，產生由此及彼的多項創新成果。吳昊、徐楊舉了這樣一個例崐子。美國歷經百年風化的自由神像翻新后，現場有200噸廢料難以處理。一位叫崐斯塔克的人承包了這一苦差事，他對廢料進行分類處理，七妙地把廢銅皮鑄成紀念崐幣，把廢鉛、廢鋁做成紀念尺，把水泥碎塊、配木裝在玲瓏透明的小盒子里作為有崐意義的紀念品供人選購。所有這一藥，都與名揚天下的“自由女神”相聯系。這樣崐一來，就從那些一文不值、難以處理的垃圾中開發出了好幾種十分俏銷、身價百倍崐的紀念性新產品，斯塔克也由此大獲其利。這種變廢為寶的發散式創新技世，一時崐傳為美談，啟迪著許多企業家的產品開發行為。

　　7、否定思維。“否定是創新之母。否定自己的過去，意味著創造更好的未來。產品創新也是這樣。

　　8、多路思維。就是使頭腦中多路創新思維聚焦于某一個中心點上，在產品開崐發中向某一個焦點發起創新攻勢。

　　培養創造性的培養可從以下幾方面入手

　　(一)創造環境的創設

　　創造的兩個基本條件是：“心理安全”與“心理自由”。有高度創造性的人常偏離文化常模，而社會性對個人的獎勵通常以順從為條件，這就導致創造者偏聽偏信離的思想受到壓抑。如果社會輿論能贊成并獎賞創造活動，能支持或高度容忍“標新立異”、偏離常模的人，創造者則可感到“心理安全”和“心理自由”。同樣，教師或父母若態度民主，支持學生或孩子發表不同的意見，鼓勵兒童積極探索、嘗試，用不尋常的方法理解事物，不贊成依賴與順從，則可形成利于創造性人才成長的 “氣候與土壤”。因此，創造環境的創設，需要社會、家庭、學校的共同努力。

　　(二)創造人格的培養

　　個人具有的創造力能否得以實現，很大程度取決于其是否具有相應的人格特征。優良的人格特征是創造力的催化劑和釋放源。培養創造性人格應著重從以下方面入手：

　　1、 保持好奇心;

　　2、 解除對錯誤的恐懼心理;

　　3、 堅持獨創性與多樣性;

　　4、 勇于幻想;

　　5、 和有創造性的人接觸，接受潛移默化的影響。

　　(三)創造性思維的訓練

　　創造性思維可通過專門途徑訓練。其訓練的內容主要有：

　　①用途擴散。即以某件物品的用途為擴散點，盡可能多地設想它的種各種用途，如盡可能說出磚頭的用途、回形針的用途、。

　　②結構擴散。即以某種事物的結構為擴散點，設想出利用該結構的各種可能性，如盡可能多地畫出飲食的結構，并寫出或說出它們的名稱。

　　③形態擴散。即以事物的形態為擴散點，設想出利用某種形態的各種可能性。如盡可能設想利用紅色可做什么，辦什么事。

　　④方法擴散。即以人們解決或制造物品的某種方法為擴散點，設想出利用職權該種方法的各種可能性。如盡可能多地寫出或說出用“吹”的方法可以做哪些事情或解決哪些問題。研究表明，這種不涉及專門知識的發散性思維訓練在較短時間內能取得圈套的成效。

　　創新思維的定義

　　創新思維是指以新穎獨創的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規思維的界限，以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。