思維導圖中函數的學習
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函數(function),名稱出自數學家李善蘭的著作《代數學》。之所以如此翻譯,他給出的原因是“凡此變數中函彼變數者,則此為彼之函數”,也即函數指一個量隨著另一個量的變化而變化,或者說一個量中包含另一個量
函數的定義通常分為傳統定義和近代定義,函數的兩個定義本質是相同的,只是敘述概念的出發點不同,傳統定義是從運動變化的觀點出發,而近代定義是從集合、映射的觀點出發。
思維導圖中函數的學習
函數(function),名稱出自數學家李善蘭的著作《代數學》。之所以如此翻譯,他給出的原因是凡此變數中函彼變數者,則此為彼之函數,也即函數指一個量隨著另一個量的變化而變化,或者說一個量中包含另一個量 函數的定義通常分為傳統定義和
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